Eğitim sektörünün geleneğinin 80. yıl dönümü ve 2025-2026 eğitim-öğretim yılının açılışı dolayısıyla düzenlenen törende, Genel Sekreter To Lam, yeni dönemde eğitim ve öğretim inovasyonunun başarıyla hayata geçirilmesi için bir dizi önemli yönelimin altını çizdi.

Genel Sekreter , sadece bilgi aktarmakla kalmayıp, kişiliği besleyen, bedeni eğiten, ruhu besleyen, yurttaşlık ruhunu, disiplin duygusunu ve toplumsal sorumluluğu uyandıran; "hem yetenekli, hem nazik, hem de dirençli" bir nesil yetiştiren kapsamlı genel eğitim yeniliğinin yönüne işaret etti.

_6642.jpg
Genel Sekreter To Lam, 5 Eylül sabahı Ulusal Kongre Merkezi'nde eğitim sektörünün 80. yıl dönümü ve yeni okul yılının açılışını kutlamak için düzenlenen törene katıldı. Fotoğraf: Pham Hai

Nguyen Sieu Ortaokulu ve Lisesi (Hanoi) Müdürü Bayan Nguyen Thi Minh Thuy, mesajın Genel Sekreter'in 71-NQ/TW Kararını hayata geçirecek nesil için duyduğu endişeyi açıkça gösterdiğini söyledi.

Bayan Thuy, "Bugünün Vietnamlı öğrencileri, geleceğin küresel vatandaşları olacak. Bugünün öğrencilerine özen gösterilir ve uluslararası trendleri takip ederek kapsamlı kapasiteleri geliştirilirse, eğitim dünyaya ulaşmada bir 'atılım' gerçekleştirecektir," dedi.

Bayan Thuy'a göre, bu yönelim aynı zamanda yükseliş çağındaki Vietnam neslinin portresini net bir şekilde şekillendirmeye de yardımcı oluyor. "Yetenekli, yardımsever, dirençli" üç temel değer, Genel Sekreter'in kapsamlı bir kapasite geliştirirken köklerini de unutmayan, "önce görgü kurallarını öğren, sonra edebiyatı öğren" geleneksel ahlakını koruyan ve atalarının dirençli ruhunu takip ederek dünyanın dört bir yanından dostlarıyla omuz omuza duran yeni bir nesil beklentisini ortaya koyuyor.

"Sadece öğrenciler için değil, bizim gibi eğitim yöneticileri de Genel Sekreter'in beklenti ve isteklerini karşılamak için 'tekneyi dümenlemek' rolümüzün daha fazla farkındayız. Eğitim sektörü, 'Disiplin - Yaratıcılık - Atılım - Gelişim' ruhuyla güçlü bir dönüşüm dönemine giriyor. Ancak kendimizi sadece yüzeysel değişikliklerle dönüştüremeyiz; eğitim sektöründeki her bir alanın düşünme, iş birliği kapasitesi ve öncü ruhuna güvenmeliyiz. Her zamankinden daha fazla, uygulayıcıdan yaratıcıya, yöneticiden lidere, mevcut operasyonlardan gelecek tasarımına kadar kendimizi proaktif bir şekilde dönüştürmemiz gerekiyor," diye vurguladı Bayan Thuy.

Müdür ayrıca, net bir yönelimle her şeyin öğrencilerin kalitesinin iyileştirilmesine yönelik olacağını; oradan, insani bir yaşam tarzına sahip, cesaret dolu, dünyaya güvenle adım atan ama yine de Vietnam kimliğini koruyan entelektüel bir sınıfın oluşacağını umuyor.

W-Tatlı Öğrenci.jpg
5 Eylül sabahı Ho Chi Minh şehrindeki açılış törenindeki öğrenciler. Fotoğraf: Nguyen Hue

Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi Eğitim Üniversitesi Rektör Yardımcısı Doçent Dr. Tran Thanh Nam, bunun tutarlı bir bakış açısı olduğunu ve derin bir stratejik vizyona sahip olduğunu söyledi. "Kapsamlı eğitim bakış açısı, yalnızca uluslararası eğilimlerle uyumlu olmakla kalmıyor, aynı zamanda yeni dönemde Vietnam halkının gelişimi için stratejik gereklilikleri de karşılıyor."

Bay Nam'a göre, küreselleşme ve 4.0 sanayi devrimi çağında, Vietnam'ın yüksek entelektüel seviyeye, yetkin dijital becerilere, yaratıcı düşünceye ve yeni kariyer gereksinimlerine esnek adaptasyona sahip bir işçi nesline ihtiyacı var. İş gücünün ve yaşlanan nüfusun yerini alan yapay zeka ve otomasyonla başa çıkmak için, Vietnam halkının fiziksel, entelektüel ve kişilik açısından geliştirilmesi gerekiyor.

100 yıllık hedeflere ulaşmak için, yeni nesil Vietnam halkı hem kalkınmanın itici gücü hem de hedefidir. Bu nedenle, Vietnam eğitiminin kapsamlı bir şekilde yeniden yapılandırılması gerekmektedir.

"Bu, yüksek eğitim seviyesine, mantıksal düşünceye ve yaşam boyu öğrenme kapasitesine sahip bir nesil. Bu nesil, yeni fikirler üretmekten ve denemekten korkmuyor, girişimci ve yenilikçi bir ruha sahip. Ancak bunun yanı sıra, bir topluluk bilincine, etik değerlere ve yurttaşlık bilincine, küresel metanete ve kapsamlı bir yaşam deneyimine de sahip olmaları gerekiyor. Güçlü bir iradeye sahip, zorluklardan ve zorluklardan korkmayan, ulusal kimliğini korurken aynı zamanda insanlığın özünü özümsemeye açık bir nesil. Bu, Genel Sekreter'in de belirttiği gibi, 'hem yetenekli, hem nazik hem de dirençli' insanlardan oluşan bir nesil."

Bay Nam'a göre eğitim belirleyici itici güçtür. Bu nedenle, ulusun şanına katkıda bulunacak, çağdaş, insani ve bütünleşik bir eğitim sistemi inşa etme konusunda kapsamlı reformlara ve kararlılığa ihtiyaç vardır.

71-NQ/TW sayılı Karar, eğitimde eşitlik, kalite iyileştirme, öğretim kadrosunun geliştirilmesine yatırım ve yönetimde inovasyon konularında çığır açan çözümlerle stratejik bir atılım yaratmıştır. Hem yetenekli, hem şefkatli hem de dirençli bir nesil yaratma eğitim ideolojisi, ulusal gelenek, bilimsel ruh ve eğitimi yaygınlaştırma arzusunun uyumlu bir birleşimi olacaktır.

Sayın Nam, "Bu nedenle 2025-2026 eğitim-öğretim yılı sadece yeni bir eğitim-öğretim yılı değil, aynı zamanda Vietnam eğitiminin uluslararası alanda güvenle bütünleştiği ancak yine de ulusal kimliğini koruduğu, öğrencileri merkeze aldığı ve ülkenin geleceğini nihai hedef olarak belirlediği bir atılım döneminin başlangıcıdır" dedi.

"En çok beklediğim şey sadece 2025-2026 yeni eğitim öğretim yılı için değil, aynı zamanda uzun vadede de, yani külfetli, masraflı, resmi ve boş açılış törenleri ve prosedürlerinin azaltılması. Yeni eğitim öğretim yılında Öğretmenler Kanunu ve Politbüro'nun 71 sayılı Kararı'nın hızlı ve etkili bir şekilde uygulanmasını ve böylece eğitimin kademeli olarak orijinal değerine, yani "gerçek öğrenme" ve "gerçek sınavlar"a dönmesini umuyorum. 71 sayılı Karar ne kadar erken uygulamaya konulursa, ülkenin eğitimi o kadar erken "çığır açan gelişme" ifadesini gerçek anlamda yansıtabilir," diye paylaştı Phan Boi Chau Üstün Zekalılar Lisesi, Nghe An Tarih öğretmeni Bay Tran Trung Hieu.

Source: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html