Yükseköğretim Hukuku: Beklentilerden Politika Eylemlerine

Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) hakkında görüşlerin toplanması amacıyla Thanh Hoa Kültür, Spor ve Turizm Üniversitesi'nde seminer düzenlendi.

Milli Eğitim Bakanlığı , son dönemde Yükseköğretim Kanunu Tasarısı'nı (Değişik) mevzuata uygun olarak görüş toplamak amacıyla Bakanlığın elektronik bilgi portalında yayınladı ve Hükümete sunulmak üzere nihai içeriğini tamamladı.

Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) 9 bölüm ve 54 maddeden oluşmaktadır. Tasarı, Devlet yönetiminin etkinliğini artırmak, gelişmiş bir üniversite yönetim sistemi oluşturmak; eğitim programlarını ve yöntemlerini modernize etmek, ileri teknoloji uygulamak ve yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etmek; yükseköğretim kurumlarını nitelikli insan kaynağı yetiştirmekle ilişkili araştırma ve inovasyon merkezleri olarak konumlandırmak; kaynakların seferberliğini artırmak ve yükseköğretimin modernizasyonuna yapılan yatırımların verimliliğini artırmak, eşit şartlarda uluslararası iş birliği; mükemmel öğretim görevlileri ve bilim insanlarından oluşan bir ekip ve yaratıcı ve dürüst bir akademik ortam oluşturmak; yenilikçi yaklaşımlar geliştirmek, yükseköğretimin kalitesini sağlama çalışmalarında özlülük sağlamak gibi 6 temel politika grubunu düzenlemektedir.

Thanh Hoa Kültür, Spor ve Turizm Üniversitesi (VHTT&DL) Rektörü Doçent Dr. Le Thanh Ha'ya göre, "2012 Yükseköğretim Kanunu ve Yükseköğretim Kanunu'nun Bazı Maddelerinde Değişiklik ve Ekler Yapılmasına Dair 2018 Kanunu, yükseköğretimin kalitesinin artırılması, özerkliğinin ve uluslararası entegrasyonunun sağlanması yönündeki yenilik ve gelişim süreci için sağlam bir yasal temel oluşturmuştur. Ancak, idari yapının düzenlenmesi, dijital dönüşüm ve üniversite yönetiminde yenilik bağlamında, yükseköğretim, eğitim kalitesinin artırılması, araştırma ve yeniliğin teşvik edilmesi için birçok yeni gereklilikle karşı karşıyadır. Bu nedenle, yeni dönemde yükseköğretimin sürdürülebilir kalkınması ve modernizasyonu hedeflerine ulaşmak için yasal sistemin sürekli olarak iyileştirilmesi gerekmektedir. Kamuya açık bir yükseköğretim kurumu olarak, okulun bakış açısı, Yükseköğretim Kanunu'nda yapılacak değişikliklerin yeni bağlam ve duruma uyacak şekilde düzenlenmesini ve uygulanmasını desteklemektir."

Thanh Hoa Kültür, Spor ve Turizm Üniversitesi'nde yakın zamanda düzenlenen Yükseköğretim Kanunu (Değiştirilmiş) taslağı hakkında görüş toplamak için yapılan tartışmada konuşan Thai Nguyen Tıp ve Eczacılık Üniversitesi Konseyi Başkanı Dr. Nguyen Dac Trung, "2018 Yükseköğretim Kanunu'nun özetlenmesi sürecinde, üniversite konseyleri ve üniversitelerdeki üye konseyleri modelinde birçok eksiklik, çakışma ve yetki çatışması bulunmaktadır" dedi. Trung, yasanın mükemmelleştirilmesinin yanı sıra, üniversite konseyi ve üye konseylerinin konumu, rolü ve yetkileri hakkında belirli ve açık rehber belgelerin oluşturulması gerektiğini önerdi.

Ağustos 2025 başında Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği tarafından düzenlenen Yükseköğretim Kanunu (Değiştirilmiş) ve Mesleki Eğitim Kanunu (Değiştirilmiş) taslakları üzerine yapılan tartışmalarda görüşlerini paylaşan Hong Duc Üniversitesi Üniversite Konseyi Başkanı Doçent Dr. Le Viet Bau, eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliklere ilişkin 29-NQ/TW sayılı Kararın, özellikle yükseköğretimin birçok önemli adım atmasına yardımcı olan özerklik mekanizması olmak üzere, oynadığı rolü büyük bir takdirle karşıladı. Doçent Dr. Le Viet Bau'ya göre, yükseköğretim kurumlarında Parti Komitesi ile Üniversite Konseyi arasındaki ilişki şu anda birçok eksiklik ortaya koyuyor. Bu nedenle, Parti Komitesi'nin liderlik işlevi ile Üniversite Konseyi'nin yönetişim işlevi arasında net bir ayrım yapacak bir mekanizmaya ihtiyaç var.

Doçent Dr. Le Viet Bau da okul konseyinin mevcut yetkilerinin tam olarak kullanılmadığını belirtti. Bunun nedenlerinden biri, okul konseyinin dış üyelerinin çoğunlukla müdür tarafından atanması, bağımsızlıktan yoksun olması ve henüz net sorumluluklara sahip olmamasıdır. Bu durum, okul için eleştiri, denetim ve stratejik danışmanlık rolünü belirsiz ve etkisiz hale getirmektedir. Bu nedenle, uygulama için net bir yasal dayanak sağlamak amacıyla belgelerin yasallaştırılması gerekmektedir.

2025 yılında revize edilen Yükseköğretim Kanunu, ülkemizdeki yükseköğretimin yeni koşullar altında gelişimi için stratejik öneme sahip bir hukuki belgedir. Revize edilen kanun hükümlerinin yükseköğretim kurumlarının ihtiyaçlarına uygun olmasını ve aynı zamanda yenilikçilik gereksinimlerine uygun sürdürülebilir bir eğitim sisteminin oluşturulmasına katkıda bulunmasını sağlamak için, öğretim görevlilerinin, yöneticilerin, yükseköğretim kurumlarının ve yetkili makamların katkıları son derece önemlidir ve önümüzdeki dönemde eğitim ve öğretimi kapsamlı bir şekilde yenilemeleri beklenmektedir.

Makale ve fotoğraflar: Linh Huong

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/luat-giao-duc-dai-hoc-nbsp-tu-mong-doi-den-hanh-dong-chinh-sach-258117.htm