Kulüp aidatları ve çocukları almak arasında mücadele ediyorum

TP - 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren, baskıyı azaltmak ve öğrencilerin oyun oynayıp becerilerini geliştirmek için daha fazla zamana sahip olmalarına yardımcı olmak amacıyla günde 2 seanslık eğitim politikası yaygın olarak uygulanacaktır. Ancak gerçekte, bir haftalık uygulamadan sonra, birçok veli, çocuklarının saat 15:00'te okuldan ayrılmasından endişe duyduğunu ifade ederken, beceri geliştirici aktiviteler, sporlar veya kulüpler genellikle ücretli olduğundan, onları çocuklarını erken almanın yollarını bulmaya veya ayarlamalar yapmaya zorlamaktadır.

Báo Tiền Phong•14/09/2025

Açılış töreninin ardından okullar, ders programlarını yeni eğitim yılı programına göre düzenlemeye başladı. Bir haftalık uygulamanın ardından, veliler, çocuklarını okula bırakıp alma konusunda birçok sorun ve sıkıntıya yol açan iki seanslık eğitim/günlük uygulama hakkında birçok görüş bildirdi.

Ha Dong semtindeki (Hanoi) Bayan Do Hong Loan, yerel bir ortaokulun 6. sınıfındaki çocuğunun programında günde yalnızca 6 ders olduğunu paylaştı. Sabah 4 ders, öğleden sonra 2 ders var ve öğrenciler okuldan 15:25'te çıkıyor. Öğleden sonraları ise programa göre öğrenciler Matematik, İngilizce, Edebiyat, Fen Bilimleri , Edebiyat Deneyimi Aktiviteleri gibi temel derslere devam ediyor. Bayan Loan, "Çocuğum 15:25'te okuldan ayrılırken, ailem sabah 5'te işten çıkıyor ve şirket uzakta. Bu nedenle, istesem de istemesem de, ailemin beni almasını beklemek için okulun yakınındaki kulüplere kaydolmak veya ek dersler almak zorundayım," dedi.

Forumlarda birçok veli, öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak için günde en fazla 7 ders saati düzenlemesi ve eve gitmeden önce oyun oynayabilecekleri ve ders dışı etkinliklere katılabilecekleri kalan zaman hakkında yorum yaptı. Hatta bazı okullar, ortak programlar uygulamak veya çocuk bakımı ücretlerini karşılamak için hâlâ sabah 5, öğleden sonra 2 ders saati düzenliyor. Saat 15:00'ten sonra okuldan ayrılmak çok erken, birçok veli çocuklarını alıp bırakmak için gerekli ayarlamaları yapamıyor, bu yüzden yardımcı tutmak zorunda kalıyor ve bu da ek maliyetlere yol açıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilkokullar için günde 2 oturum öğretim yönetmeliğine göre, her gün en fazla 7 ders olacak şekilde düzenlenir ve her ders 35 dakika uzunluğundadır. Sabahleyin Genel Eğitim Programı'nın içeriği işlenir; öğleden sonra öğrencilerin öğrenme içeriğini pekiştirmek, STEM/STEAM eğitimi, okuma kültürü, yaşam becerileri eğitimi, spor vb. için etkinlikler düzenlenir. Ortaokul düzeyinde, her gün en fazla 7 ders olur ve her ders 45 dakika uzunluğundadır. Sabahleyin öğrenciler programa göre çalışır ve öğleden sonra, gereklilikleri karşılamayan öğrencilere tekrar ve ders verme; mükemmel öğrenciler yetiştirme; öğrencilerin 10. sınıfa giriş sınavına girmeleri için tekrar düzenleme; yaşam becerileri vb.

Yoğun öğrenmenin maliyeti olduğunda

Hanoi'deki Phuc Dong İlkokulu Müdürü Phan Thi Xuan Thu, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı düzenlemelerine göre 1. sınıftan 5. sınıfa kadar olan öğrencilerin haftada 25-30 ders saati çalıştığını, ancak okulun haftada 32 ders saatilik bir öğretim planı geliştirmekte zorlandığını, bu nedenle 7 derslik 2 gün, 6 derslik 3 gün olacağını söyledi. 6 ders saatinde öğrenciler 15:20'de, 7 ders saatinde ise 16:20'de okuldan ayrılacak ve bu da programa uygun olacak. Bunu düzenlemek için okul, mevcut öğretmen kadrosundan yararlanarak haftada 2 beden eğitimi saatini haftada 3 ders saatine çıkaracak; Güzel Sanatlar ve Müzik için 1 ders saatini haftada 2 ders saatine çıkaracak ve birinci sınıf öğrencilerinin tanışması için 1 Bilişim Teknolojileri saati daha ekleyecek.

Bayan Thu'ya göre, öğrenciler için müzik, güzel sanatlar, beden eğitimi gibi derslerin geliştirilmesi amacıyla okulun kendi öğretmenleriyle daha fazla ders düzenleme çabası, aynı zamanda dernek masraflarının yükünü de hafifletmek için. Ancak okul, öğretmenlerin ücretlerini ödemek için "akıllıca" harcamalardan tasarruf etmek ve STEM, İngilizce, Matematik ve İngilizce gibi dernek programlarını öğretime dahil etmemek zorunda kalıyor çünkü daha önce bu politika önerildiğinde velilerin yalnızca yaklaşık %60'ı kabul etmişti. Dernek programı, ders programında kaçınılmaz olarak iç içe geçmiş dersler olduğundan, ancak %100'e yakın bir fikir birliği sağlandığında uygulanacaktır. Katılmayanlar zor durumda olduğundan, çoğu veli çocuklarını erken almak için ayarlamalar yapıyor.

Mevcut programla, günde 2 seanslık eğitim politikası makul. Thu Hanım'a göre, velilerin programı tek bir seansa sığdırmanın zor olduğunu ve çocukların oyun oynamak için zamana ihtiyaç duyduğunu anlamaları için iletişimin artırılması gerekiyor. Velilerin çocuklarını alıp bırakma zorluğunu aşmak için bir çözüm, okulların kütüphaneler açması ve saat başına 12.000 VND gibi düşük bir maliyetle gün sonunda öğrencilerle ilgilenme modelini uygulaması olabilir. Bu süre zarfında, velileri tarafından alınmayan çocuklar, gün içinde yarım kalan ödevlerini tamamlamak için sınıfta oturmaya devam edebilir veya öğretmenlerin gözetiminde güvenli bir ortamda oynayabilirler.

Van Bao İlkokulu Müdürü Bayan Tran Thi Huong, Hanoi'nin ilkokul seviyesinde uzun yıllardır günde 2 seans eğitim verdiğini söyledi. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın programına ek olarak, Van Bao İlkokulu'nda da ileri düzey bir program var, bu nedenle okulun yaklaşık 4:30'da bitmesini sağlıyorlar. Ancak diğer okullarda, programa göre her gün 6-7 ders var, öğrenciler oyun oynamak, yaşam becerileri, yabancı diller vb. uygulamak için 15 saatten fazla bir sürede okulu bitiriyorlar. Mevcut programla, böyle bir süre nedeniyle okul, müzik, güzel sanatlar, aerobik, dans vb. ile ilgili kulüpler organize etmek ve koordine etmek zorunda kalıyor, ancak veliler çocuklarının katılımı için ücret ödemek zorunda. Okullardaki kulüpler şu anda gönüllülük esasına göre düzenleniyor. Katılmayan ve 15 saatten fazla bir sürede okulu bitiren herhangi bir çocuk, veliler için alma ve bırakma konusunda da zorluk ve sıkıntı yaratıyor.

Bayan Huong bir örnek verdi: Okul, öğrencilerin oturup kitap okuyabilecekleri birçok köşesi olan açık bir kütüphane; öğrencilerin okuldan sonra rahatça futbol oynayabilecekleri bir basketbol sahası oluşturabilir. Her öğrencinin okuldan sonra bir kulübe kaydolması zorunlu değil. Uzakta çalışan ve çocuklarını sadece saat 18:00'de almaya gelen veliler var, böylece öğrenciler okul kapısının arkasında güvenli bir oyun alanına sahip olabiliyor.

Öğrencilerin okul saatleri dışında ücretsiz oynayabilecekleri spor alanlarının artırılması gerekmektedir.

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Tran The Cuong, bu eğitim-öğretim yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın tüm ilkokullarda günde 2 seans eğitim uygulaması politikasını uygulayacağını; ortaokul ve liselerde ise eğitim kalitesini artırmak ve öğrencilerin yetenek, nitelik ve becerilerini kapsamlı bir şekilde geliştirmek için yeterli tesis ve personele sahip okullarda bu politikanın uygulanacağını belirtti. Okullarda Müzik, Güzel Sanatlar, Beden Eğitimi ve Spor gibi bazı özel derslerin eksik olması nedeniyle, Eğitim ve Öğretim Dairesi, şarkıcıları, sanatçıları, ressamları vb. okullardaki 2. seansta çeşitli öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak üzere öğretimde iş birliği yapmaya davet etmek üzere ortak bir plan hazırladı. Daire ayrıca, belediyelerin, mahallelerin ve okulların tesis ve personel koşullarını gözden geçirmelerini ve uygun ve etkili bir uygulama planı geliştirmek için velilerin isteklerini değerlendirmelerini talep ediyor.

Hanoi'deki bazı ortaokul müdürleri, ortaokul düzeyinde günde 2 seanslık öğretimin teşvik edilmesinin ve öğrencilerin beceri ve yeteneklerini geliştirmek için yaşam becerileri, yapay zekâ, STEM ve sanat derslerinin öğretim süresinin artırılmasının doğru olduğunu, ancak okulların şu anda görevlendirecek yeterli öğretmene sahip olmadığını belirtti. Bu nedenle, uygulama için bir yol haritası, eğitim, öğretmen alımı ve uygun ödeneklerin sağlanması gerekiyor.