Gerçek eğitim gerçek öğretimle, gerçek öğrenmeyle, gerçek testlerle başlar

Eğitimin özüne gelince, üç temel unsuru göz ardı edemeyiz: Gerçek öğretim, gerçek öğrenme ve gerçek sınav. Bu, eğitimde disiplin ve dürüstlüğü sağlayan kapalı bir döngüdür. Bu üç adımdan biri bile gevşetilirse, tüm sistem başarı, sahtekârlık ve formalite hastalığına yakalanır.

"Gerçekten öğretmek", öğretmenlerin doğru içerik ve yöntemleri aktarması, trendleri takip etmemesi ve kâr amacıyla ek dersler vermemesi anlamına gelir. Öğretmenler, kişilikleri, rehberleri ve açık fikirlilikleri açısından öğrenciler için rol model olmalıdır.

"Gerçek öğrenme", öğrencilerin bilgiyi gerçekten kavraması, beceri edinmesi ve bunları hayata nasıl uygulayacağını bilmesi, sadece ezberlemesi veya başa çıkmayı öğrenmesi değildir.

İllüstrasyon: giaoduc.net

"Gerçek sınav", kopya çekmeyi ortadan kaldıran ve öğrencinin gerçek yeteneğini yansıtan son doğrulama adımıdır. Gerçeğe bakıldığında, hâlâ başarı peşinde koşan, sınavlarla başa çıkmak için çalışan ve aşırı resmi sınavlardan oluşan bir öğretim durumu söz konusudur. Bu durum, eğitime olan toplumsal güveni zedeler. Bu nedenle, gerçek bir eğitim için her üç aşamada da disiplini yeniden tesis etmek gerekir.

Teknoloji şeffaf sınavları destekleyebilir, ancak en önemlisi öğretmenlerin ve öğrencilerin dürüstlük anlayışı ve yönetim kurumunun ciddiyetidir. Gerçek öğretim - gerçek öğrenme - gerçek sınav bir slogan değil, bir hayatta kalma ilkesidir. Sürdürülebilir bir ülke inşasına katkıda bulunarak bilgi, beceri ve kişiliğe sahip nesiller yetiştirmenin tek yolu budur.

nhandan.vn

Kaynak: https://baolaocai.vn/giao-duc-thuc-chat-bat-dau-tu-day-that-hoc-that-thi-that-post881426.html