Eğitim birlikte ülkeyi yaratır ve geliştirir

Son 80 yıldır Vietnam eğitimi, direnişten barışa , sübvansiyondan yenilenmeye, iç kalkınmadan uluslararası entegrasyona kadar her tarihi dönüm noktasına eşlik etti. Bu yolculuk, eğitimin ülkenin geleceğini şekillendirmedeki merkezi rolünü gösteriyor.

Vietnam eğitiminin 80 yıllık yolculuğu, tarihi ve insani öneme sahip zengin bir yolculuktur. Kitlesel eğitim hareketinin bambu çatılı sınıflarından günümüzün küresel, insani ve özgür vatandaşlık özlemlerine kadar, eğitim her zaman ulusal kalkınmanın anahtarı olmuştur.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 1. — Eğitim her zaman ulusal kalkınmanın anahtarıdır.

Nüfusun %95'inin okuma yazma bilmemesinden, çocukların %98'inin doğru yaşta okula gitmesine kadar

1945 yılında nüfusun %95'i okuma yazma bilmezken, Vietnam evrensel ilkokul, ortaokul ve 5 yaş okul öncesi eğitimini tamamlamıştır. Çocukların doğru yaşta okula gitme oranı %98'in üzerindedir. Uzak ve etnik azınlık bölgelerinde eğitimi destekleme politikası, erişimdeki açığın daralmasına katkıda bulunmuştur.

Vietnam'daki eğitim kalitesi her geçen gün artıyor. Vietnamlı öğrenciler uluslararası olimpiyatlarda (ilk 10 katılımcı ülke arasında yer alıyor) ve PISA anketlerinde sürekli olarak yüksek puanlar alıyor. Birçok okul eleştirel düşünme, yaşam becerileri, yaratıcılık ve dijital dönüşüme odaklanıyor. "Mutlu okullar" ve "yaratıcı okullar" modelleri sloganlardan pratiğe geçiyor.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 2. — Özerklik politikası, Vietnam üniversitelerinin kalitesinin artırılmasına, araştırma ve küresel iş birliğinin genişletilmesine yardımcı oluyor

Giderek daha fazla Vietnam üniversitesi uluslararası sıralamalara giriyor. Özerklik politikaları, kalitenin artırılmasına, araştırmanın ve küresel iş birliğinin genişletilmesine yardımcı oluyor. Mesleki eğitim, işletmelerle yakın ilişki içinde, ikili eğitim yönünde gelişiyor ve yeni insan kaynağı ihtiyaçlarını karşılıyor.

Öğretmen ve yöneticilerin standartlaştırılmasına giderek daha fazla önem verilmektedir. 2019 Eğitim Kanunu, öğretmenlerin standartlaştırılmasını gerektirmektedir. Modüler eğitim yaygın olarak uygulanmaktadır. Öğretmenler Kanunu (1 Ocak 2026'dan itibaren yürürlüğe girmiştir), personel kapasitesini artırmak ve eğitim yönetimini yenilemek için önemli bir temel oluşturacaktır.

Vietnam'ın eğitimi dijitalleşmeyi, açık bilim kaynaklarını ve çevrimiçi öğrenmeyi teşvik ediyor. Akreditasyon, öğrenci değişimi ve diploma tanınması alanlarında uluslararası iş birliği genişliyor. Vietnam, ulusal kimliğini korurken küresel vatandaşlar yetiştirmeyi hedefliyor.

Eğitimin yasal çerçevesi giderek iyileştirilmektedir. Vietnam Ulusal Meclisi, Eğitim Kanunu, Yükseköğretim Kanunu, Mesleki Eğitim Kanunu, Öğretmenler Kanunu, tüm kamu okul öncesi ve genel eğitim kurumlarında öğrenim ücretlerinin muaf tutulmasına ilişkin kararname; 3-5 yaş arası çocuklar için evrensel eğitime ilişkin kararname vb. gibi eğitim ve öğretim alanıyla ilgili birçok yasa ve yasal belge çıkarmıştır.

ÖNÜMÜZDEKİ ZORLUKLAR

Vietnam'ın eğitim sistemi, insan kaynağı yetiştirmede birçok büyük başarıya ulaşarak Vietnam ekonomisini (2024 yılına kadar) dünyada 33. sıraya taşımıştır. Ancak küreselleşme ve 4.0 Sanayi Devrimi bağlamında hâlâ birçok eksiklik ve zorluk bulunmaktadır.

Yani, bölgesel uçurum hâlâ büyük. Evrenselleşme sağlanmış olsa da, kentsel ve kırsal alanlar ile uzak bölgeler arasındaki kalite uçurumu hâlâ büyük. Birçok okulda öğretmen ve ekipman eksikliği var ve dijital dönüşüme erişimde zorluk yaşanıyor.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 3. — Ho Chi Minh Şehri'ndeki okullardaki popüler programlara ve etkinliklere STEM'in entegre edilmesi

Ders çalışma ve sınavlara girme baskısı hâlâ çok yoğun. Yeni müfredat ve ders kitapları, tesis ve personel açısından yetersiz kaynaklar nedeniyle hâlâ baskı yaratıyor. Ek ders ve öğrenim hâlâ yaygın. Günde 2 seans ders vermeyi, değerlendirme ve sınavlarda yenilikleri garanti altına almak için müfredatı ayarlamaya ve yatırım yapmaya devam etmek gerekiyor.

Eğitim henüz işgücü piyasasıyla bağlantılı değil. Öğrenciler arasında işsizlik oranı hâlâ yüksek. Bazı eğitim programlarında pratik beceriler eksik. Okullar ve işletmeler arasındaki bağ, özellikle yerel düzeyde, hâlâ zayıf.

Dijital dönüşüm henüz senkronize değil. Birçok bölgede hâlâ teknolojik altyapı eksikliği var ve öğretmenler ile öğrencilerin dijital becerileri sınırlı; bu da çevrimiçi öğretim ve öğrenmenin kalitesini etkiliyor.

Küreselleşme bağlamında, Vietnam eğitimi rekabet edebilmek ve yetenekleri elinde tutabilmek için kaliteyi artırmalı ve yenilikçi olmalıdır. Üniversite eğitim yönetimi, mesleki eğitim, açık öğrenme materyalleri ve uluslararası iş birliği alanlarında reformların teşvik edilmesi gerekmektedir.

GÜÇLÜ BİR VİETNAM GELECEĞİNE DOĞRU

80 yıl geçti, Vietnam 2045'e, yani ülkenin kuruluşunun 100. yıl dönümüne doğru ilerliyor. Eğitimin öncü rolünü sürdürmesi gerekiyor.

Çağdaş bilgiyle donatılmış, dijital becerilere sahip, eleştirel ve yaratıcı düşünceye sahip, kültürel yetkinlik ve entegrasyon kapasitesine sahip küresel vatandaşlar yetiştirmeyi hedeflemeliyiz.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 4. — Vietnam'daki öğrenciler, modern bilgi, dijital beceriler, eleştirel ve yaratıcı düşünme ile donatılmış olarak küresel vatandaşlık hedeflerine ulaşıyorlar.

Disiplinlerarası, birbirine bağlı, özgürlükçü, yapay zekâ, büyük veri ve kişiselleştirilmiş öğrenmeyi bütünleştiren eğitim modelini yenilemek.

Ayrıca yatırım ve toplumsallaşmayı artırmak, eğitime en az yüzde 20 bütçe ayırmak, toplumsallaşmayı genişletmek ama adaleti sağlamak gerekiyor.

Dezavantajlı bölgelerdeki, engelli çocuklar ve etnik azınlıkların eğitimine öncelik verin; toplumsal cinsiyet eşitliğini ve kültürel çeşitliliği teşvik edin; yol haritasına göre öğrenim ücreti muafiyeti uygulayın. Okul öncesi ve ilkokul öğrencileri için öğrenim ücreti muafiyeti ve 3-5 yaş arası çocuklar için evrensel eğitim, evrensel ilkokul ve ortaokul eğitimi politikasını etkili bir şekilde uygulayın.

Gelecekteki Vietnam eğitimi insanlığın özünü özümseyecek ancak ulusal ahlak ve kültürü de koruyacaktır.

Genel Sekreter To Lam'ın da vurguladığı gibi, ülkenin kuruluşunun 100. yıldönümü büyük bir dönüm noktası olacak. Bu hedefi gerçekleştirmek için eğitimin bir adım öteye gitmesi, cesaret, zekâ ve güçlü bir kültürel kimliğe sahip genç nesiller yetiştirmesi ve Vietnam'ı dünya güçleriyle aynı seviyeye getirmesi gerekiyor.

80 yıllık gelişim

1945-1954 Dönemi: Aydınlanma ve cehaletin ortadan kaldırılması. Bağımsızlığın hemen ardından, milyonlarca insanın cehaletten kurtulmasına yardımcı olan "Halk Eğitimi" hareketi başlatıldı. 1950'de, direniş savaşına ve halka hizmet edecek bir nesil yetiştirmek amacıyla ilk eğitim reformu hayata geçirildi. Genel eğitim, 1. seviye: 4 yıl, 2. seviye: 3 yıl ve 3. seviye: 2 yıl olmak üzere 9 yıllık sisteme (4-3-2) göre kuruldu.

1954 - 1975 Dönemi: Sistemin inşası, milli ruhun beslenmesi. Cenevre Anlaşması'nın ardından Kuzey, kapsamlı bir sosyalist eğitim inşa ederek ikinci eğitim reformunu (1956) gerçekleştirdi. Eğitim, bilim ve devrimci idealleri bir araya getirerek teoriyi pratikle, okulu toplumla birleştirdi. Genel eğitim sistemi, 10 yıllık modele (4-3-3) göre şekillendirildi.

Güney'de Vietnam Cumhuriyeti rejimi Batı modeline dayalı bir eğitim sistemi geliştirdi.

1975 - 1986 Dönemi: Ulusal eğitimin birleştirilmesi ve genişletilmesi . Ülkenin yeniden birleşmesinden sonra, temel görev iki bölgedeki eğitimi birleştirmekti. 1979'da, yeni programlar, ders kitapları ve 12 yıllık genel eğitim sistemi (5-4-3) oluşturan üçüncü eğitim reformu gerçekleştirildi. Eğitim, tüm insanlara ulaşmayı hedefleyerek kırsal alanlara, dağlık bölgelere ve adalara genişletildi. Mesleki eğitim ve üniversite eğitimi kademeli olarak birleştirildi ve genişletildi.

1986 - 2013 Dönemi: Ulusal inovasyon sürecinde eğitimde inovasyon. 6. Kongre (1986), kapsamlı bir inovasyon dönemini başlattı. Eğitim, inovasyonda öncü rol oynadı: eğitim türlerinin çeşitlendirilmesi, devlet ve özel okulların açılması, ortak eğitim... 2000'li yıllarda eğitim programı liseden üniversiteye doğru yeniden düzenlendi. Ulusal ve bölgesel üniversiteler kuruldu.

2013'ten günümüze: Eğitimi kökten ve kapsamlı bir şekilde yenilemek ve modernize etmek. 29-NQ/TW Kararı'nın uygulanmasıyla eğitim, bilgi aktarmaktan nitelik ve kapasite geliştirmeye doğru evrildi. 2018 genel eğitim programı, eğitimin kişiselleştirilmesi ve modernizasyonu eğilimini gösteren önemli bir dönüm noktasıdır. STEM, STEAM, dijital eğitim, mutlu okul ve özerk üniversite eğitim modelleri giderek daha popüler hale geliyor. Okul öncesinden üniversiteye kadar Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yönetilen bir eğitim sistemini birleştirmek ve 2025 yılında Eğitim Kanunu, Yükseköğretim Kanunu ve Mesleki Eğitim Kanunu'nu tamamlamak...

Kaynak: https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm