การพิจารณาทบทวนความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์ของร่างพระราชบัญญัติครู

บ่ายวันที่ 24 กันยายน ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อให้ความเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งจัดโดยคณะผู้แทนรัฐสภานครโฮจิมินห์ มีหลายความเห็นที่ระบุว่า จำเป็นต้องพิจารณาถึงลักษณะ ทางวิทยาศาสตร์ และความเข้มงวดของร่างกฎหมายว่าด้วยครู เพื่อให้เกิดประสิทธิผลเมื่อนำไปปฏิบัติจริง

นายห่า เฟื้อก ทัง รองหัวหน้า คณะผู้แทนรัฐสภา นครโฮจิมินห์ ระบุว่า ร่างกฎหมายว่าด้วยครู หลังจากผ่านความเห็นและการแก้ไขหลายครั้ง ปัจจุบันมีทั้งหมด 9 บท และ 71 มาตรา ร่างกฎหมายว่าด้วยครูจะถูกนำไปพิจารณาในการประชุมรัฐสภาสมัยที่ 8 เพื่อให้ร่างกฎหมายนี้เสร็จสมบูรณ์ หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ จะยังคงรวบรวมความคิดเห็นจากองค์กรและบุคคลในสังคมต่อไป

นายห่า ฟุ้ก ทัง รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภานครโฮจิมินห์ กล่าวปราศรัยในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ในการประชุม นาย Tran Anh Tuan รองประธานสมาคม อาชีวศึกษา นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในปัจจุบัน คุณภาพการสอนในสถาบันการศึกษายังไม่เท่าเทียมกัน และแรงกดดันในการทำงานต่อครูยังคงมีมาก

“ครูคือผู้ที่ใช้นโยบายและโครงการทางการศึกษาโดยตรง มีส่วนร่วมในการก่อสร้างและพัฒนาโครงการทางการศึกษาผ่านกิจกรรมทางวิชาชีพ ดังนั้น กฎหมายว่าด้วยครูจึงต้องแสดงให้เห็นถึงบทบาทสำคัญของครูในการรับรองคุณภาพการศึกษา รวมถึงสถานะของกลุ่มครูในสังคม เพื่อให้ได้รับเกียรติและสิทธิต่างๆ ของพวกเขา” รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์กล่าว

ดังนั้น นโยบายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาจึงไม่สามารถพัฒนาโดยลำพังได้ แต่จะต้องมีความสอดคล้อง เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างระดับและเกรด และมุ่งมั่นที่จะนำไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันในสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง บทบาทและความรับผิดชอบของหน่วยงานบริหารของรัฐจำเป็นต้องได้รับการระบุอย่างชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อปกป้องเกียรติ ศักดิ์ศรี และชีวิตของครู หลีกเลี่ยงการเหมารวม ไม่ระบุความรับผิดชอบที่เฉพาะเจาะจง และจัดตั้งกลไกการติดตามตรวจสอบการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยครู

จากมุมมองอื่น นางสาวเหงียน ถิ บิช ถวี รองประธานสมาคมอดีตครูนครโฮจิมินห์ แจ้งว่า ในปัจจุบัน ประเทศส่วนใหญ่ในโลกไม่มีกฎหมายเฉพาะเกี่ยวกับครู แต่มีการควบคุมโดยกฎหมายการศึกษาและกฎหมายเฉพาะที่เกี่ยวข้อง

ดังนั้น จึงจำเป็นต้องอธิบายให้ชัดเจนถึงลักษณะทางวิทยาศาสตร์ ความชอบด้วยกฎหมาย และความจำเป็นในการปฏิบัติของการประกาศใช้พระราชบัญญัติครู โดยให้มีความสอดคล้องและไม่ทับซ้อนกันระหว่างร่างพระราชบัญญัติครูกับกฎหมายปัจจุบัน ได้แก่ กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา กฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือน กฎหมายแรงงาน และกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา

นางสาวเหงียน ถิ บิช ถวี ได้แสดงความคิดเห็นของเธอในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

“กฎหมายควรมีกฎระเบียบที่อนุญาตให้ภาคการศึกษามีอิสระในการฝึกอบรม การส่งเสริม การสรรหา และการใช้ครู และในขณะเดียวกันก็ควรมีนโยบายในการดึงดูดและรักษาครูในวิชาที่รับสมัครยาก” นางสาวเหงียน ถิ บิช ถวี เสนอ

จากมุมมองของการวิจัยทางกฎหมาย ทนายความ Le Thi Hang ประธานสมาคมทนายความเขต 4 ถามว่า “การประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครูจะช่วยให้ครูได้รับเกียรติจากสังคมตามตำแหน่งและบทบาทสำคัญของพวกเขาในการศึกษา ช่วยให้ครูดำรงชีวิตด้วยเงินเดือนของตนเอง หรือเพียงแค่รวบรวมทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับครูไว้ในกฎหมายฉบับใหม่เท่านั้น”

ในกรณีที่มีความจำเป็นต้องจัดทำและประกาศใช้พระราชบัญญัติครู ให้บรรจุเฉพาะเนื้อหาที่มีลักษณะเฉพาะและเนื้อหาที่ยังไม่มีกฎหมายอื่นบัญญัติไว้ เพื่อป้องกันการซ้ำซ้อน ทับซ้อน หรือไม่สอดคล้องกัน” ทนายความ เล ทิ ฮัง กล่าว

นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ เสนอให้เพิ่มกฎระเบียบที่อนุญาตให้ท้องถิ่นดำเนินนโยบายเชิงรุกเพื่อดึงดูดครูสอนภาษาต่างประเทศ (โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ) เพื่อเพิ่มทรัพยากรครู ซึ่งจะช่วยให้บรรลุเป้าหมายในการปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียนทั่วไป

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ นายเหงียน วัน เฮียว เสนอนโยบายที่น่าดึงดูดใจสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ ไอที และวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ

หลายฝ่ายยังเสนอให้มีนโยบายพิเศษเพิ่มเติมสำหรับการสรรหาและโอนย้ายงานสำหรับครู ค่าตอบแทนสำหรับผู้จัดการในกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กรมการศึกษาและการฝึกอบรม...

ความสนใจ

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html