วันวาเลนไทน์และหนังสือเวียนที่ 29 เรื่อง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม: เมื่อความรักพูดได้!

(แดน ตรี) - "กระทรวงได้เลือกวันที่ที่มีผลบังคับใช้อย่างสวยงามสำหรับหนังสือเวียนที่ 29 เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม คือวันที่ 14 กุมภาพันธ์ เพื่อให้ครูและญาติ ผู้ปกครองและนักเรียนจะมีเวลาเพิ่มมากขึ้นในการรักตัวเองและกันและกันมากขึ้น"

นั่นคือการแบ่งปันของนางสาว Tran Thi Kim Hanh รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Hung Vuong เขต Hai Chau เมือง Da Nang ในเช้าวันที่ 14 กุมภาพันธ์ ซึ่งเป็นวันเดียวกับที่ประกาศหมายเลข 29 เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการ

ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ เป็นต้นไป หนังสือเวียนที่ 29 เรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลบังคับใช้ (ภาพ: เย็นโห่)

กระทรวงได้เลือกวันที่ 14 กุมภาพันธ์ ซึ่งเป็นวันวาเลนไทน์ เป็นวันที่ประกาศใช้หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ไม่ว่าจะตั้งใจหรือไม่ก็ตาม หนังสือเวียนฉบับนี้แม้จะมีข้อโต้แย้งมากมาย แต่ก็ยังคงมีความรับผิดชอบและความรัก

เป็นครั้งแรกที่เอกสารทางกฎหมายของอุตสาหกรรมตระหนักถึงความเป็นจริงของการเรียนพิเศษที่แพร่หลายซึ่งดึงพลังงานของนักเรียนและเงินของผู้ปกครอง ซึ่งได้รับการกล่าวถึงมาเป็นเวลานาน

และเหนือสิ่งอื่นใด ผู้บริหารในอุตสาหกรรมยังกล้าที่จะมองตรงไปที่สถานการณ์การบังคับให้นักศึกษาเรียนชั้นเรียนพิเศษ

ประเด็นสำคัญที่สุดของประกาศฉบับที่ 29 คือ ครูไม่ได้รับอนุญาตให้สอนพิเศษกับนักเรียนปกติในชั้นเรียนของตนเอง ข้อบังคับนี้ช่วยแก้ปัญหาที่นักเรียนต้องเรียนพิเศษกับครูในชั้นเรียน ซึ่งเป็นประเด็นที่ถกเถียงกันมาเป็นเวลานาน ประกาศฉบับนี้แสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบและความรักที่ผู้บริหารมีต่อนักเรียนผ่านข้อบังคับที่ปฏิบัติได้จริง

ไม่เพียงแต่สำหรับนักศึกษาเท่านั้น หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ของกระทรวงยังแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบและการปกป้องแรงงานในอุตสาหกรรมอีกด้วย นอกจากนี้ เนื่องจากการเรียนการสอนที่เพิ่มมากขึ้น ครูจึงถูกวิพากษ์วิจารณ์จากนักศึกษา ผู้ปกครอง และความคิดเห็นสาธารณะมาเป็นเวลานาน

หนังสือเวียนกำหนดว่าครูจะไม่สอนบทเรียนพิเศษให้กับนักเรียนปกติ (ภาพหน้าจอ)

กฎระเบียบที่ห้ามสอนพิเศษแก่เด็กนักเรียนปกติได้รับการต่อต้านจากครูจำนวนมาก แต่เราต้องยอมรับว่านี่คือกุญแจสำคัญในการปกป้องครูและเป็นประโยชน์ต่อครู

กระทรวงไม่ได้ห้ามครูไม่ให้สอนพิเศษ แต่เพียงกำหนดให้ครูต้องมีเงื่อนไขในการให้สอนพิเศษและต้องปฏิเสธนักเรียนประจำ หากครูไม่สอนพิเศษให้นักเรียนประจำ พวกเขาก็จะไม่ต้องเผชิญคำวิพากษ์วิจารณ์เรื่องการกดขี่และข่มเหงนักเรียนอีกต่อไป...

มันเป็นเรื่องของการค้นหาและคืนความโปร่งใสให้กับครูแต่ละคน

หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ยังพิจารณาถึงความรับผิดชอบของโรงเรียนในด้าน การศึกษา อย่างเป็นธรรมอีกด้วย

สถานการณ์การเรียนการสอนพิเศษ (Extra learning) แพร่ระบาดมาเป็นเวลานาน นักเรียนที่เรียนไม่เก่งก็เรียนพิเศษ นักเรียนที่เรียนดีก็เรียนพิเศษ และนักเรียนที่ไม่เก่งหรือเรียนไม่เก่งก็เรียนพิเศษเช่นกัน

สำหรับหลายครอบครัว ค่าเล่าเรียนสำหรับการศึกษาในระบบของลูกอาจเพียง 1 ดอง แต่พวกเขาต้อง "ทำงาน" 3, 4 หรือหลายเท่าเพื่อให้มีเงินเพียงพอสำหรับเรียนพิเศษของลูกๆ สิ่งนี้ยังส่งเสริมความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในโรงเรียนอีกด้วย

มีความกังวลว่าชั้นเรียนพิเศษจะกลายเป็นชั้นเรียนปกติ และชั้นเรียนปกติจะกลายเป็นชั้นเรียนพิเศษ ระหว่างชั้นเรียนปกติ ครูและนักเรียนไม่ได้สอนหรือศึกษาอย่างเต็มที่ แต่กลับรอคอย... ชั้นเรียนพิเศษและชั้นเรียนพิเศษ

ขณะนี้ กระทรวงได้กำหนดความรับผิดชอบและบทบาทของโรงเรียนในประกาศฉบับที่ 29 ว่าด้วยคุณภาพการศึกษา โดยกำหนดให้การจัดการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียนมีผลใช้กับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่เป็นที่น่าพอใจ การดูแลนักเรียนที่เรียนดี และการประเมินผลเพื่อสอบปลายภาคเท่านั้น

และไม่มีค่าใช้จ่าย เพราะนั่นเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียน

กฎระเบียบดังกล่าวกำหนดให้ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนทุกคนต้องพยายามอย่างเต็มที่ในการปฏิบัติหน้าที่ของตนให้สำเร็จ

และหนังสือเวียนที่ 29 ของภาคการศึกษา ก็ได้เข้าใจอย่างชัดเจนว่า การศึกษาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับแต่ละคนก็คือการศึกษาของครอบครัว

เมื่อโรงเรียน "คืน" การเรียนการสอนเพิ่มเติมให้กับครอบครัว พ่อแม่แต่ละคนจำเป็นต้องจัดระเบียบ ปรับเปลี่ยนกิจกรรม และใช้เวลากับลูกๆ มากขึ้น ในเวลานี้ พ่อแม่เองต้องศึกษาและพัฒนาตนเองมากกว่าใครๆ เพื่อดูแลลูกๆ พวกเขาไม่สามารถ "มอบหมาย" ทุกอย่างให้โรงเรียนและครูได้

หนังสือเวียนดังกล่าวเรียกร้องให้หน่วยงานด้านการศึกษาแต่ละแห่งทำหน้าที่ของตนให้ดีขึ้น และใช้เวลามากขึ้นในการรักและเชื่อมโยงกัน ดังที่นางสาว Tran Thi Kim Hanh ได้กล่าวไว้

ผู้ปกครองโรงเรียนประถมศึกษาดังตรันคอน เขต 4 นครโฮจิมินห์ ร่วมชั้นเรียนกับบุตรหลานของตน (ภาพถ่าย: ฮ่วยนาม)

สิ่งหนึ่งที่ต้องคำนึงถึงก็คือ ประกาศของกระทรวงเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมยังก่อให้เกิดความท้าทายและข้อกำหนดสำหรับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษา ซึ่งเป็นสิ่งที่นักศึกษาของเราขาดมาเป็นเวลานาน

ยุคเทคโนโลยีก็เป็นยุคแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองเช่นกัน เราไม่สามารถเรียนรู้แบบพาสซีฟ เลียนแบบความรู้และความคิดของคนอื่นได้...

เมื่อมีชั้นเรียนพิเศษน้อยลง นักเรียนแต่ละคนจะต้องคิดมากขึ้น ระดมความคิดมากขึ้น สำรวจ ค้นคว้า สำรวจ และคิดด้วยตนเอง แทนที่จะมีทุกอย่าง "ป้อน" ให้

วารสารฉบับที่ 29 ซึ่งมีผลบังคับใช้ในวันนี้ ไม่เพียงแต่เป็นเรื่องเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเท่านั้น แต่ยังเปิดมุมมองใหม่ในการคิดเชิงการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเองและการเรียนรู้ที่แท้จริงอีกด้วย

กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในแต่ละขั้นตอนย่อมมีอุปสรรคและสิ่งที่ต้องทำมากมาย แต่ฉันเชื่อว่าเมื่อความรักและความรับผิดชอบถูกหยิบยกขึ้นมา แต่ละวิชาในระบบการศึกษาก็จะมีความแข็งแกร่งในความรับผิดชอบมากขึ้น

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/valentine-va-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-khi-tinh-yeu-len-tieng-20250214110831713.htm