นครโฮจิมินห์ประกาศโครงสร้างการสอบ 3 วิชาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี 2568

โครงสร้างข้อสอบวิชาวรรณคดี

วรรณกรรมมี 2 ส่วน คือ การอ่านเพื่อความเข้าใจ (Reading) จะใช้เนื้อหานอกเหนือจากตำราเรียน ได้แก่ วรรณกรรม และหนึ่งในสองประเภท คือ เนื้อหาเชิงโต้แย้ง หรือเนื้อหาเชิงข้อมูล ความยาวรวมของเนื้อหาในการทดสอบไม่เกิน 1,300 คำ

- ส่วนการเขียนประกอบด้วย:

ขั้นตอนแรกคือการเขียนย่อหน้าหนึ่งย่อหน้า (ประมาณ 200 คำ) โดยระบุข้อกำหนดข้อใดข้อหนึ่งจากสองข้อต่อไปนี้: เขียนย่อหน้าหนึ่งย่อหน้าเพื่อบันทึกความรู้สึกของคุณเกี่ยวกับบทกวีหนึ่งบทหรือบทกวีหนึ่งบท เขียนย่อหน้าหนึ่งย่อหน้าเพื่อวิเคราะห์เนื้อหา ลักษณะเฉพาะของรูปแบบทางศิลปะของผลงาน และผลกระทบด้านสุนทรียศาสตร์ของผลงาน

ประการที่สองคือการเขียนเรียงความโดยมีข้อกำหนดอย่างใดอย่างหนึ่งจากสองข้อต่อไปนี้: เขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นชีวิต โดยนำเสนอประเด็นนั้นและความคิดเห็นของผู้เขียนอย่างชัดเจน (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย) เกี่ยวกับประเด็นนั้น นำเสนอข้อโต้แย้งและหลักฐานที่น่าเชื่อถือ

นครโฮจิมินห์ประกาศโครงสร้าง 3 วิชาสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี 2568 (ภาพประกอบ)

ส่วนที่ 1 (5.0 คะแนน): การอ่านและการเขียนย่อหน้า

คำถามที่ 1 (3.0 คะแนน): ความเข้าใจในการอ่าน

คำถามที่ 2 (2.0 คะแนน): เขียนย่อหน้า

ส่วนที่ 2 (5.0 คะแนน): อ่านและทำความเข้าใจข้อความโต้แย้งหรือข้อมูล และเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม

คำถามที่ 1 (1.0 คะแนน): ความเข้าใจในการอ่าน

คำถามที่ 2 (4.0 คะแนน): เขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม

โดยเกณฑ์การประเมินจะครอบคลุมข้อกำหนดที่กำหนดให้บรรลุผลในการอ่านจับใจความและการเขียนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ สาขาวรรณคดี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 โดยแบบทดสอบจะสร้างขึ้นตามแนวทางการบูรณาการการประเมินการอ่านจับใจความและความสามารถในการเขียน โดยเนื้อหาในส่วนการเขียนจะสัมพันธ์กับข้อความในส่วนการอ่านจับใจความ

โครงสร้างข้อสอบคณิตศาสตร์

ข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาคณิตศาสตร์ ประกอบด้วย 7 บทเรียน ครอบคลุมความรู้พื้นฐาน ได้แก่ เรขาคณิตและการวัด ตัวเลขและพีชคณิต สถิติและความน่าจะเป็น เนื้อหาของข้อสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การคิดและการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

การสอบจะกำหนดให้นักเรียนนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาจริง ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ และหลีกเลี่ยงการท่องจำ

เนื้อหาการทดสอบประเมินผลมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนปรับตัวให้เข้ากับความรู้และทักษะที่จำเป็นบางประการเมื่อเข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

บทที่ 1 (1.5 คะแนน) กำหนดฟังก์ชัน y = ax2

ก) วาดกราฟ (P) ของฟังก์ชันข้างต้น

ข) หาจุดที่อยู่ใน (P) ที่ตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด

บทที่ 2 (1 คะแนน) กำหนดสมการกำลังสอง ax2 + bx + c = 0

ก) หาเงื่อนไขเพื่อให้สมการมีคำตอบ

ข) ใช้สูตรของเวียตคำนวณค่าของนิพจน์ที่เกี่ยวข้องกับคำตอบ

บทที่ 3 (1.5 คะแนน) ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับความน่าจะเป็นและสถิติ

บทที่ 4 (1 คะแนน)

ก) เขียนนิพจน์ A ที่แทนปริมาณ x บางอย่างในปัญหาในชีวิตจริง

ข) หาค่า x เพื่อให้ A เป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนด

บทที่ 5 (1 คะแนน) ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับเรขาคณิต: เส้นรอบรูป พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม ความยาวส่วนโค้ง เส้นรอบวงของวงกลม พื้นที่ของวงกลม ภาคตัดขวางของวงกลม ส่วนของวงกลม วงแหวน... พื้นที่ข้าง พื้นที่รวม ปริมาตรของทรงตันในชีวิตจริง

บทที่ 6 (1 คะแนน) ปัญหาเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับสมการ ความไม่เท่าเทียม และระบบสมการดีกรี 1 ที่มีตัวแปรสองตัว

บทที่ 7 (3 คะแนน) ปัญหาเรขาคณิตระนาบประกอบด้วย 3 คำถาม

ก) พิสูจน์ว่ามีจุด 4 จุดอยู่บนวงกลม โดยองค์ประกอบทั้งสองขนานกัน ตั้งฉากกัน และเท่ากัน

ข) พิสูจน์ว่าสูตร องค์ประกอบเท่ากัน เป็นเส้นตรงเดียวกัน และเกิดขึ้นพร้อมกัน

ค) คำนวณการวัดความยาว เส้นรอบรูป พื้นที่ และมุม เกณฑ์การประเมินการสอบคณิตศาสตร์คือข้อกำหนดที่ต้องบรรลุในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3

โครงสร้างข้อสอบภาษาอังกฤษ

การทดสอบภาษาอังกฤษประกอบด้วย 4 ส่วน มุ่งประเมินความสามารถทางภาษา ไม่เพียงแต่โดยพิจารณาจากความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประเมินความสามารถในการเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้ทางภาษาในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

ส่วนสัทศาสตร์ประกอบด้วย:

- วิธีการออกเสียงสระและพยัญชนะพื้นฐาน

- วิธีการวางเสียงเน้นคำให้ถูกต้อง

ส่วนคำศัพท์และไวยากรณ์จะกระจายประเภทของคำศัพท์และความหมายของคำตามกรอบโปรแกรม

ส่วนการติดต่อสื่อสารและสถานการณ์ในชีวิตจริงประกอบด้วย:

- ความสามารถในการเข้าใจและตอบสนองต่อสถานการณ์ง่ายๆ ของภาษาจริง

ความเข้าใจในการอ่าน

- อ่านข้อความ 180 - 200 คำ และค้นหาข้อมูล

- อ่านและกรอกข้อความในช่องว่าง 80 - 100 คำ

ส่วนการเขียนจะประกอบด้วย:

- เขียนคำในรูปแบบที่ถูกต้องเพื่อเติมเต็มประโยคให้มีความหมายที่ถูกต้อง

- เขียนประโยคเรียบง่ายจากข้อมูลที่กำหนด

- เขียนประโยคโดยใช้ความรู้ด้านโครงสร้างไวยากรณ์และการผสมคำ

ข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย 4 ส่วน:

ส่วนที่ 1 (1.0 คะแนน): สัทศาสตร์

จากประโยคที่ 1 ถึงประโยคที่ 4

ส่วนที่ 2 (3.0 คะแนน): คำศัพท์ ไวยากรณ์ การสื่อสาร

จากประโยคที่ 5 ถึงประโยคที่ 16

ส่วนที่ 3 (3.0 คะแนน) : การอ่านจับใจความ

- อ่านและเติมคำในช่องว่าง: ตั้งแต่ประโยคที่ 17 ถึงประโยคที่ 22

- อ่านและตอบคำถาม: จากคำถามที่ 23 ถึงคำถามที่ 28

ส่วนที่ 4 (4.0 คะแนน): การเขียน

- เขียนรูปแบบที่ถูกต้องของคำ: จากประโยคที่ 29 ถึงประโยคที่ 34

- เขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่กำหนดให้ ประโยคที่ 35, 36 - เขียนประโยคตั้งแต่ประโยคที่ 37 ถึงประโยคที่ 40

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าการสอบภาษาอังกฤษในปีนี้จะมีคำถามใหม่สองข้อเกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่กำหนด คำถามนี้จะทดสอบความสามารถในการอ่านโน้ตในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

มินห์ คอย

ที่มา: https://vtcnews.vn/tp-hcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-3-mon-vao-lop-10-nam-2025-ar899328.html