ความปรารถนาของเลขาธิการทั่วไปที่ต้องการคนรุ่นใหม่ที่ “มีความสามารถ มีเมตตา และมีความยืดหยุ่น”

คนรุ่นใหม่ที่ “ทั้งเก่ง ใจดี และอดทน” เป็นหนึ่งในแนวทางที่เลขาธิการโตแลม ชี้ให้เห็นเพื่อดำเนินกิจการด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้ประสบความสำเร็จในยุคใหม่

ในพิธีเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปีประเพณีภาค การศึกษา และการเปิดภาคการศึกษาปี 2568-2569 เลขาธิการ To Lam ได้เน้นย้ำถึงแนวทางสำคัญหลายประการเพื่อนำแนวคิดด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมในยุคใหม่ไปปฏิบัติได้อย่างประสบความสำเร็จ

โดย เลขาธิการ ได้ชี้ทิศทางนวัตกรรมการศึกษาทั่วไปอย่างรอบด้าน ไม่เพียงแต่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปลูกฝังบุคลิกภาพ ฝึกฝนร่างกาย ปลูกฝังจิตวิญญาณ ปลุกจิตสำนึกพลเมือง วินัย และความรับผิดชอบต่อสังคม ก่อให้เกิดคนรุ่นใหม่ที่ “ทั้งเก่ง ดี และอดทน”

เลขาธิการใหญ่ โต ลัม เข้าร่วมพิธีเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปีการศึกษา และเปิดภาคเรียนใหม่ ณ ศูนย์การประชุมแห่งชาติ เมื่อเช้าวันที่ 5 กันยายน ภาพโดย: Pham Hai

นางสาวเหงียน ถิ มินห์ ถวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาเหงียนซิเออ (ฮานอย) กล่าวว่า ข้อความดังกล่าวแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความกังวลของเลขาธิการที่มีต่อคนรุ่นนี้ ซึ่งจะทำให้มติ 71-NQ/TW เป็นจริงได้

“นักเรียนเวียดนามรุ่นปัจจุบันจะเป็นพลเมืองโลกในอนาคต การศึกษาจะ ‘ก้าวกระโดด’ ไปสู่ระดับโลก หากนักเรียนในปัจจุบันได้รับการดูแลและพัฒนาศักยภาพอย่างรอบด้านตามแนวโน้มสากล” คุณถวีกล่าว

คุณถุ่ย กล่าวว่า แนวคิดดังกล่าวยังช่วยกำหนดภาพลักษณ์ของคนรุ่นเวียดนามในยุครุ่งเรืองได้อย่างชัดเจน ค่านิยมหลักสามประการ ได้แก่ “เก่ง ดี มีน้ำใจ ยืดหยุ่น” สะท้อนให้เห็นถึงความคาดหวังของเลขาธิการสหประชาชาติที่มุ่งหวังให้คนรุ่นใหม่พัฒนาศักยภาพอย่างรอบด้าน แต่ยังคงรักษาหลักจริยธรรมดั้งเดิมที่ว่า “เรียนรู้มารยาทก่อน เรียนวรรณกรรมทีหลัง” และยึดมั่นในจิตวิญญาณแห่งความยืดหยุ่นของบรรพบุรุษ ที่จะยืนเคียงบ่าเคียงไหล่กับมิตรสหายจากทั่วทุกมุมโลก

ไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น ผู้บริหารการศึกษาอย่างเรายังตระหนักถึงบทบาทของเราในฐานะ ‘ผู้บังคับเรือ’ เพื่อบรรลุความคาดหวังและความปรารถนาของเลขาธิการมากขึ้นอีกด้วย ภาคการศึกษากำลังก้าวเข้าสู่ยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ ด้วยจิตวิญญาณ ‘วินัย – ความคิดสร้างสรรค์ – ความก้าวหน้า – การพัฒนา’ อย่างไรก็ตาม เราไม่สามารถเปลี่ยนแปลงตัวเองได้ด้วยการเปลี่ยนแปลงเพียงผิวเผิน แต่ต้องอาศัยความคิด ความสามารถในการร่วมมือ และจิตวิญญาณแห่งการบุกเบิกของแต่ละวิชาในภาคการศึกษา ยิ่งไปกว่านั้น เราจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงตัวเองอย่างเชิงรุก ตั้งแต่ผู้ปฏิบัติไปจนถึงผู้สร้างสรรค์ จากผู้จัดการไปสู่ผู้นำ จากการดำเนินงานในปัจจุบันไปสู่การออกแบบในอนาคต” คุณถุ่ยกล่าวเน้นย้ำ

ผู้อำนวยการยังหวังว่าด้วยแนวทางที่ชัดเจน ทุกอย่างจะเป็นไปเพื่อการปรับปรุงคุณภาพของนักเรียน จากนั้นจะมีกลุ่มปัญญาชนที่มีวิถีชีวิตที่เอื้อเฟื้อและเต็มไปด้วยความกล้าหาญ ก้าวออกสู่โลกกว้างอย่างมั่นใจ แต่ยังคงรักษาเอกลักษณ์ของชาวเวียดนามไว้

นักเรียนในนครโฮจิมินห์ในพิธีเปิดเมื่อเช้าวันที่ 5 กันยายน ภาพ: เหงียน เว้

รองศาสตราจารย์ ดร. เจิ่น แถ่ง นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย กล่าวว่า นี่เป็นมุมมองที่สอดคล้องกันและมีวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ที่ลึกซึ้ง “มุมมองด้านการศึกษาที่ครอบคลุมไม่เพียงแต่สอดคล้องกับแนวโน้มระหว่างประเทศเท่านั้น แต่ยังตอบสนองความต้องการเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนาคนเวียดนามในยุคใหม่อีกด้วย”

คุณนัม กล่าวว่า ในยุคโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 เวียดนามต้องการแรงงานรุ่นใหม่ที่มีสติปัญญาสูง ทักษะดิจิทัลที่เชี่ยวชาญ ความคิดสร้างสรรค์ และการปรับตัวที่ยืดหยุ่นกับความต้องการด้านอาชีพใหม่ๆ เพื่อรับมือกับปัญญาประดิษฐ์และระบบอัตโนมัติที่กำลังเข้ามาแทนที่แรงงานและประชากรสูงอายุ จำเป็นต้องพัฒนาคนเวียดนามทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา และบุคลิกภาพ

เพื่อบรรลุเป้าหมาย 100 ปี คนเวียดนามรุ่นใหม่คือทั้งพลังขับเคลื่อนและเป้าหมายของการพัฒนา ดังนั้น การศึกษาของเวียดนามจึงจำเป็นต้องได้รับการปฏิรูปอย่างรอบด้าน

“นี่คือคนรุ่นใหม่ที่มีการศึกษาระดับสูง มีความคิดเชิงตรรกะ และความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิต คนรุ่นนี้ไม่กลัวที่จะคิดค้นและทดลองแนวคิดใหม่ๆ และมีจิตวิญญาณของผู้ประกอบการและนักสร้างสรรค์ แต่นอกจากนั้น พวกเขายังต้องมีจิตสำนึกของชุมชน จริยธรรม และจิตสำนึกพลเมือง ความอดทนต่อโลก และประสบการณ์ชีวิตที่ยอดเยี่ยม คนรุ่นใหม่ที่มีความมุ่งมั่น ไม่หวั่นไหวต่อความยากลำบากและความท้าทาย รักษาเอกลักษณ์ประจำชาติไว้ พร้อมกับเปิดรับแก่นแท้ของมนุษยชาติ นี่คือคนรุ่นใหม่ที่ ‘ทั้งเก่งกาจ ใจดี และยืดหยุ่น’ ดังที่เลขาธิการสหประชาชาติได้วางไว้”

คุณนามกล่าวว่า การศึกษาคือแรงขับเคลื่อนสำคัญ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีการปฏิรูปและความมุ่งมั่นอย่างจริงจังเพื่อสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัย ​​บูรณาการอย่างมีมนุษยธรรม เพื่อสร้างคุณประโยชน์แก่ประเทศชาติ

“มติ 71-NQ/TW ได้สร้างแรงผลักดันเชิงกลยุทธ์ด้วยแนวทางแก้ไขปัญหาที่ก้าวล้ำในด้านความเท่าเทียมทางการศึกษา การพัฒนาคุณภาพ การลงทุนในการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา และนวัตกรรมด้านธรรมาภิบาล อุดมการณ์ทางการศึกษาในการสร้างคนรุ่นใหม่ที่ทั้งมีความสามารถ มีเมตตา และมีความยืดหยุ่น จะเป็นการผสมผสานอย่างลงตัวระหว่างประเพณีประจำชาติ จิตวิญญาณทางวิทยาศาสตร์ และความปรารถนาที่จะเผยแพร่การศึกษาให้แพร่หลาย”

ปีการศึกษา 2568-2569 จึงไม่ใช่แค่ปีการศึกษาใหม่ แต่เป็นจุดเริ่มต้นของยุคแห่งความก้าวหน้า ที่การศึกษาของเวียดนามบูรณาการกับนานาชาติได้อย่างมั่นใจ แต่ยังคงรักษาเอกลักษณ์ประจำชาติไว้ โดยยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และอนาคตของประเทศเป็นเป้าหมายสูงสุด” นายนาม กล่าว

สิ่งที่ผมคาดหวังมากที่สุดไม่ใช่แค่สำหรับปีการศึกษาใหม่ 2568-2569 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงระยะยาวด้วย นั่นคือการลดความยุ่งยาก ค่าใช้จ่ายสูง พิธีเปิด และขั้นตอนต่างๆ ที่เป็นทางการและว่างเปล่า ผมหวังว่าปีการศึกษาใหม่นี้จะนำกฎหมายว่าด้วยครูและมติที่ 71 ของกรมโปลิตบูโรไปปฏิบัติได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ เพื่อให้การศึกษาค่อยๆ กลับสู่คุณค่าดั้งเดิม นั่นคือ “การเรียนรู้ที่แท้จริง” “การสอบที่แท้จริง” และยิ่งมติที่ 71 นำไปปฏิบัติได้เร็วเท่าไหร่ การศึกษาของประเทศก็จะยิ่งสะท้อนถึงคำว่า “การพัฒนาที่ก้าวล้ำ” ได้เร็วเท่านั้น” คุณตรัน จุง เฮียว ครูสอนประวัติศาสตร์ โรงเรียนมัธยมปลายฟาน บอย เฉา สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ จังหวัดเหงะอาน กล่าว

ที่มา: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html