หนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีจำหน่ายที่ร้านหนังสือและอุปกรณ์โรงเรียน Nguyen Tri Phuong เขต 9 เขต 5 นครโฮจิมินห์
ความคิดริเริ่มที่มากขึ้นมาพร้อมกับความรับผิดชอบที่มากขึ้น
ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien พูดคุยกับนาย Nguyen Van Dai Thanh อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Ho Van Thanh (ปัจจุบันเกษียณอายุแล้ว) เขต 12 นครโฮจิมินห์
นายได ทันห์ กล่าวว่า โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 มีหนังสือเรียนหลายชุด เมื่อโรงเรียนได้รับสิทธิในการเลือกหนังสือเรียนคืน สิ่งที่ดีก็คือ คณะกรรมการคัดเลือกหนังสือเรียน ซึ่งรวมถึงโรงเรียน ครู ตัวแทนผู้ปกครอง... เป็นผู้เข้าใจและเข้าใจลักษณะเฉพาะทั้งหมดของนักเรียนและผู้ปกครองในพื้นที่นั้น ๆ ซึ่งจะช่วยให้สามารถเลือกชุดหนังสือที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน บุตรหลาน และผู้ปกครองในพื้นที่นั้นได้
“สิทธิในการเลือกหนังสือเรียนควรมอบให้กับสถานศึกษา ฉันสนับสนุนให้โรงเรียนเลือกหนังสือให้นักเรียน การทำเช่นนี้จะทำให้ผู้ปกครองยินยอมมากขึ้น และช่วยให้ การศึกษา ของเด็กๆ เป็นหนึ่งเดียวกันมากขึ้น สถานศึกษาควรได้รับอนุญาตให้เลือกหนังสือเรียนได้ และควรเคารพการเลือกหนังสือเรียนโดยพิจารณาจากการตีความและการวิเคราะห์เหตุผลในการเลือกชุดหนังสือเรียนนั้นๆ” นายถั่นกล่าว
ครูประจำชั้นของโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขต 3 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนยังคงให้ความเห็นเกี่ยวกับการคัดเลือกหนังสือเรียน จากนั้นครูประถมศึกษาในโรงเรียนจะส่งความเห็นไปยังฝ่ายการศึกษา จากนั้นจึงตัดสินใจเลือกชุดหนังสือที่จะนำมาสอน
ตามที่ครูประถมศึกษาข้างต้นได้กล่าวไว้ การที่มอบสิทธิในการเลือกหนังสือเรียนคืนให้โรงเรียน จะทำให้คณะกรรมการโรงเรียนและตัวแทนผู้ปกครองมีอำนาจในการตัดสินใจมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงหนังสือเรียนหลักสูตรใหม่ ๆ ได้ง่ายขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเรียนที่คัดเลือกมาจะเหมาะสมกับลักษณะของนักเรียนในแต่ละพื้นที่ในบริบทปัจจุบันที่มีหนังสือเรียนหมุนเวียนหลายชุดในเวลาเดียวกัน
นักเรียนไปซื้อหนังสือเรียน ประจำปีการศึกษา 2566-2567
ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตเตินบินห์ นครโฮจิมินห์ กล่าวว่าผลดีของการที่โรงเรียนเป็นผู้เลือกหนังสือเรียนจะช่วยให้โรงเรียนสามารถริเริ่มและรับผิดชอบเนื้อหาได้เต็มที่
อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการโรงเรียนมีความกังวลว่า “หากโรงเรียนดำเนินการเช่นนี้ จะเป็นเรื่องยากในแง่ของความเชี่ยวชาญในการเลือกหนังสือ ข้อมูลในเอกสาร ราคา... ผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นผู้รับผิดชอบขั้นสุดท้ายในการเลือกหนังสือเรียน ซึ่งค่อนข้างจะเครียด ดังนั้น จึงจำเป็นต้องให้คำแนะนำและการฝึกอบรมอย่างระมัดระวัง และดำเนินการอย่างเป็นระบบ” ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าว
ลักษณะเฉพาะของครูประถมศึกษาคือสอนหลายวิชา ยกเว้นบางวิชา เช่น ดนตรี พละศึกษา ภาษาอังกฤษ... ซึ่งมีครูประจำวิชา ดังนั้น แทนที่ครูมัธยมศึกษาหรือมัธยมศึกษาตอนปลายแต่ละคนจะประเมินเฉพาะตำราเรียนของแต่ละวิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์) ครูประถมศึกษาจะค้นคว้า ประเมิน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตำราเรียนหลายเล่ม เช่น คณิตศาสตร์ เวียดนาม จริยธรรมธรรมชาติและสังคม ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ กิจกรรมเชิงประสบการณ์...
ดังนั้นครูประถมศึกษาบางคนในนครโฮจิมินห์จึงกังวลว่า หากครูมีส่วนร่วมในการอ่าน การแสดงความคิดเห็น และการประเมินหนังสือเรียนสำหรับวิชาต่างๆ มากมาย การกระทำดังกล่าวจะกระจายออกไปและทำให้ประสิทธิภาพลดลงหรือไม่
จะทำอย่างไรให้มีความโปร่งใส?
ประเด็นเรื่องความโปร่งใสในการเลือกหนังสือเรียนเป็นประเด็นที่ผู้อ่านหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ให้ความสนใจ เมื่อโรงเรียนได้รับสิทธิในการเลือกหนังสือเรียนคืนแล้ว คณะกรรมการคัดเลือกหนังสือเรียนจะเป็นกลาง เป็นระบบ โปร่งใส และเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนได้อย่างไร
เราได้หารือประเด็นนี้กับครูประถมศึกษาที่รับผิดชอบงานในชั้นเรียนในนครโฮจิมินห์ ครูท่านนี้เสนอแนะว่าเพื่อเพิ่มความเป็นกลางและความโปร่งใส เมื่อเลือกหนังสือเรียนในแต่ละหน่วย ควรมีเจ้าหน้าที่หรือพนักงานจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเข้าร่วมการประชุม ในเวลาเดียวกัน หน่วยงานที่มีอำนาจ เช่น คณะกรรมการประชาชนของเขตหรือเขตพื้นที่สามารถสนับสนุนงานเลือกหนังสือเรียนกับโรงเรียนได้เช่นกัน
นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์ระหว่างเรียนวิชาภาษาอังกฤษ
นายเหงียน วัน ได ทันห์ กล่าวว่า จากประสบการณ์การเลือกหนังสือเรียนในปี 2020 ในกระบวนการแนะนำการเลือกหนังสือเรียน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะกำหนดเกณฑ์เฉพาะเจาะจงสำหรับสถาบันต่างๆ ในการเลือกหนังสือเรียน เพื่อให้เป็นกลางและมีมิติที่หลากหลาย โรงเรียนจะส่งเกณฑ์เหล่านี้ไปให้ผู้ปกครองใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงด้วย เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมกับโรงเรียนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของหนังสือเรียนแต่ละชุด
“การคัดเลือกชุดหนังสือเรียนต้องยึดตามเกณฑ์ที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงซึ่งกำหนดโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ไม่ใช่ยึดตามความรู้สึกเพียงอย่างเดียว กระบวนการคัดเลือกหนังสือต้องเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของครูทุกคนในโรงเรียน” นายได ทันห์ กล่าว
ร่าง พ.ร.บ.ส่งเสริมการศึกษา ฯ เรื่อง การเลือกหนังสือเรียนให้โรงเรียน ?
ตามร่างพระราชบัญญัติการคัดเลือกหนังสือเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โรงเรียนแต่ละแห่งจะจัดตั้งสภาการคัดเลือกหนังสือเรียน สำหรับโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับ แต่ละระดับจะจัดตั้งสภาขึ้นมา
สภาประกอบไปด้วย หัวหน้า รองหัวหน้า ผู้แทนหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ ทีมงานวิชาชีพ แผนกวิชาชีพ (เรียกรวมกันว่า กลุ่มวิชาชีพ) ตัวแทนครู และตัวแทนสมาคมผู้ปกครอง
จำนวนสมาชิกสภาเป็นจำนวนคี่ โดยต้องมีอย่างน้อย 11 คน สำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปที่มีชั้นเรียนน้อยกว่า 10 ชั้นเรียน จำนวนสมาชิกสภาขั้นต่ำคือ 5 คน
หน้าที่ของสภาคือ จัดให้มีการประเมินผลการประชุมของกลุ่มวิชาชีพ แบบฟอร์มแสดงความคิดเห็นและประเมินหนังสือเรียนโดยครู และรายชื่อหนังสือเรียนที่กลุ่มวิชาชีพคัดเลือก จากนั้น รวบรวมรายชื่อหนังสือเรียนที่กลุ่มวิชาชีพคัดเลือกและเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียนหลังจากการประเมินผลตรงตามข้อกำหนด
ประธานสภามีหน้าที่รับผิดชอบกิจกรรม การวางแผน และการดำเนินการตามแผนงานของสภา นอกจากนี้ ประธานสภายังมีหน้าที่รับผิดชอบในการอธิบายการเลือกตำราเรียนของสถาบัน
ตือ เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)