นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์-ป่าไม้-ประมง ในช่วงเวลาปฏิบัติและทดลอง
เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนแก่นิสิตทั้ง 6 สาขาวิชา ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ เกษตร วิทยาศาสตร์สัตว์ วิทยาศาสตร์พืช ป่าไม้ การจัดการที่ดิน และเกษตรศาสตร์ นอกเหนือจากการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยี AI มาใช้ในการเรียนการสอนแล้ว คณะเกษตรศาสตร์ ป่าไม้ และประมง ยังกำหนดให้ผู้สอนแต่ละคนนำทฤษฎีมาผสมผสานกับปฏิบัติในแต่ละสาขาวิชา โดยเฉพาะวิชาเฉพาะทางอยู่เสมอ ดร.เล ดิงห์ ชัก รองหัวหน้าคณะเกษตรศาสตร์ ป่าไม้ และประมง มหาวิทยาลัยฮ่องดึ๊ก กล่าวว่า “ปัจจุบันห้องบรรยายและห้องเรียนของคณะทั้งหมดติดตั้งเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ สมาร์ททีวี และอุปกรณ์ที่จำเป็นเพื่อจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์วิธีและโปรแกรมการฝึกอบรม นอกจากนี้ หลักสูตรฝึกอบรมของคณะ 100% ยังได้สร้างระบบบรรยายและการสอนบนระบบซอฟต์แวร์การจัดการการเรียนรู้ LMS เสร็จเรียบร้อยแล้ว ซึ่งช่วยเชื่อมโยงผู้เรียนกับอาจารย์ และถ่ายทอดเนื้อหาการฝึกอบรมได้อย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม ทางคณะได้ลงทุนสร้างห้องปฏิบัติการของคณะ 4 แห่ง พร้อมอุปกรณ์หลายร้อยชิ้น รวมถึงอุปกรณ์ทันสมัยมากมาย เช่น เครื่อง PCR เครื่องอิเล็กโตรโฟเรซิส เครื่อง HPCL ที่ใช้วิเคราะห์ส่วนประกอบในสารอาหาร... ซึ่งถือเป็นพื้นฐานสำคัญที่ทำให้คณะบรรลุเป้าหมายในการปรับปรุงคุณภาพ เชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติในกระบวนการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการของคณะ ตลอดจนโปรแกรมการศึกษา”
หากไม่มีการฝึกฝนและการทดลอง ความรู้ทั้งหมดในหนังสือก็เป็นเพียงทฤษฎี ดังนั้น เมื่อสร้างโปรแกรมการฝึกอบรม นอกจากจะสร้างสรรค์เนื้อหาและโปรแกรมตามแนวโน้มและความต้องการทางสังคมแล้ว วิชาเฉพาะทางแต่ละวิชาของคณะเกษตรศาสตร์-ป่าไม้-ประมงยังมี 3 ส่วน ได้แก่ ทฤษฎี การปฏิบัติ และการอภิปราย จากโครงสร้างนี้ นอกจากการเข้าถึงความรู้ในห้องเรียนและผ่านการศึกษาสื่อการเรียนรู้แล้ว นักศึกษาของคณะยังจะได้ฝึกฝนในห้องปฏิบัติการเป็นประจำ ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้ฝึกฝนทักษะเชิงปฏิบัติ สร้างความสนใจในการวิจัย ความหลงใหล ในการค้นพบ ความคิดสร้างสรรค์ และการนำความรู้ที่เรียนรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ นักศึกษา Trinh Dinh Duong รุ่นที่ 27 สาขาวิชาสัตวบาล - สัตวแพทยศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์-ป่าไม้-ประมง กล่าวว่า "ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ เราสามารถเข้าถึงห้องปฏิบัติการได้เป็นประจำ โดยเฉพาะวิชาเฉพาะทาง กิจกรรมนี้ทำให้เรามีมุมมองที่ชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของวิชาและการประยุกต์ใช้วิชานี้ในทางปฏิบัติ"
ดร. ฮวง ดิงห์ ไฮ รองหัวหน้าคณะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ กล่าวว่า นอกเหนือจากการปฐมนิเทศนักศึกษาในห้องเรียนแล้ว เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจปัญหา เนื้อหาบทเรียนได้อย่างชัดเจน รวมถึงสามารถนำทฤษฎีไปปฏิบัติจริงได้ กิจกรรมภาคปฏิบัติและการทดลองต่างๆ ก็เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ ปัจจุบันคณะมีห้องปฏิบัติการมากถึง 12 ห้องปฏิบัติการในสาขาวิชาต่างๆ ได้แก่ ห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ 4 ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการเคมี 4 ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการชีววิทยา 4 ห้องปฏิบัติการ การลงทุนในห้องปฏิบัติการไม่เพียงแต่ช่วยยกระดับคุณภาพการฝึกอบรม ตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรม ทางการศึกษา เท่านั้น แต่ยังเป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับทั้งเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และนักศึกษาของคณะในการดำเนินการหัวข้อทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย
หลักฐานแสดงให้เห็นว่าจากการใช้เครื่องมือในห้องปฏิบัติการ เจ้าหน้าที่ อาจารย์ และนักศึกษาของคณะได้ค้นคว้าและนำหัวข้อวิทยาศาสตร์ต่างๆ ไปใช้อย่างประสบความสำเร็จในหลายระดับ เช่น หัวข้อวิทยาศาสตร์ระดับชาติ "เทคนิคการกระจายและการปล่อยซูเปอร์คอนตินิวอัมในเส้นใยผลึกโฟตอนิกที่เต็มไปด้วยของเหลวที่ไม่เป็นเชิงเส้นสูง" โดยดร. Le Van Hieu หัวข้อนี้ได้รับรางวัลนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของเวียดนามในปี 2024 หรือหัวข้อวิทยาศาสตร์ระดับจังหวัด "การวิจัยกระบวนการผลิตระบบสีน้ำโดยใช้เถ้าลอยที่ปล่อยออกมาจากโรงไฟฟ้าพลังความร้อน Nghi Son 1 ในจังหวัด Thanh Hoa เพื่อเพิ่มความสามารถในการต้านทานน้ำและด่าง" โดยดร. Hoang Thi Huong Thuy หัวข้อวิทยาศาสตร์ระดับกระทรวง "การพัฒนาศักยภาพการสอนแบบบูรณาการสำหรับครูชีววิทยาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัด Thanh Hoa" โดยดร. Le Thi Huyen สำหรับนักศึกษาที่มีหัวข้อที่โดดเด่น เช่น หัวข้อ "การวิจัยเกี่ยวกับการออกแบบโครงสร้างเส้นใยผลึกโฟตอนิกจากชาลโคเจไนด์เพื่อการประยุกต์ใช้กับแหล่งกำเนิดแสงซูเปอร์คอนตินิวอัมในบริเวณอินฟราเรดกลาง" โดยกลุ่มนักศึกษา Tran Hong Tham, Nguyen Tra My, K23, University of High-Quality Physics Education หัวข้อ "การวิจัยเกี่ยวกับความหลากหลายของสายพันธุ์ในวงศ์ Sciaenidae ในบริเวณปากแม่น้ำและพื้นที่ชายฝั่งของจังหวัด Thanh Hoa" โดยกลุ่มนักศึกษา Nguyen Thi Huyen Trang, Pham Thi Linh, Dong Thuy Dung, K25, University of Biology Education และ Le Thu Huyen, K25, University of Natural Sciences Education...
การฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงตามมาตรฐานแห่งชาติ มีความสามารถปรับตัวตามความหลากหลายและการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของตลาดแรงงานเป็นความต้องการและเป้าหมายที่มหาวิทยาลัยหงดึ๊กกำหนดไว้เสมอ ดังนั้น ควบคู่ไปกับการส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ในการสอนและการเรียนรู้ของเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และนักศึกษา มหาวิทยาลัยหงดึ๊กจึงมุ่งมั่นที่จะเพิ่มทรัพยากรการลงทุนอย่างต่อเนื่องในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกโดยทั่วไป และห้องปฏิบัติการในการฝึกอบรมนักศึกษาโดยเฉพาะ เพื่อสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และนักศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพในการสอน การเรียนรู้ และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่
บทความและภาพ : พงศ์ศักดิ์
ที่มา: https://baothanhhoa.vn/gan-ly-thuyet-voi-thuc-hanh-trong-nbsp-dao-tao-o-truong-dai-hoc-hong-duc-252470.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)