ผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงมารวมตัวกันที่กรุงฮานอยเพื่อแบ่งปันเรื่อง 'ความสุขในการศึกษา'

ความสุขใน การศึกษา ค่อยๆ กลายเป็นกระแสหลักและเป็นเป้าหมายหลักของระบบการศึกษาสมัยใหม่ทั่วโลก โดยช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งด้านจิตใจ สติปัญญา และความแข็งแกร่ง การประชุม "ความสุขในการศึกษา" ประจำปี 2024 เป็นโอกาสให้ผู้นำด้านการศึกษา ครู และผู้ปกครองได้หารือและค้นหาแนวทางแก้ไขเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เป็นบวกและยั่งยืน

แนวโน้มการศึกษายุคใหม่: มุ่งเน้นความสุข

ความสุขในการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงความพึงพอใจชั่วคราวหรือความสุขเล็กๆ น้อยๆ ในกระบวนการเรียนรู้เท่านั้น แต่เป็นสภาวะสมดุลระหว่างอารมณ์ ความสัมพันธ์ทางกายภาพและทางสังคม ช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกถึงความสุขในการเรียนรู้ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ความหลงใหลในการเรียนรู้ และบรรลุถึงความสุขที่ยั่งยืน

ดร. ทาล เบน ชาฮาร์ (ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเชิงบวกจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด) เชื่อว่าการศึกษาเรื่องความสุขเน้นที่การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและเป็นบวก ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งด้านอารมณ์ ทักษะทางสังคม และความสามารถทางวิชาการ นอกจากนี้ การศึกษามากมายยังแสดงให้เห็นว่าความสุขมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับแรงจูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เมื่อเด็กได้รับการพัฒนาทางอารมณ์ จิตใจ และร่างกายแล้ว พวกเขาก็จะบรรลุพัฒนาการทางสติปัญญาที่โดดเด่นด้วยเช่นกัน

ห้องเรียนแสนสุข (ภาพ: โรงเรียนธัญบุรี)

ในสังคมที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว นักเรียนต้องเผชิญกับความท้าทายมากมาย เช่น ความกดดันทางการเรียนที่เพิ่มขึ้น ความเครียดจากการทดสอบมาตรฐาน หรือความซับซ้อนในการจัดสมดุลระหว่างการเรียนและชีวิตส่วนตัว ดังนั้น การศึกษาที่เน้นความสุขจึงกลายเป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ประเทศต่างๆ เช่น ฟินแลนด์ เดนมาร์ก ออสเตรเลีย หรืออินเดีย ได้บูรณาการความสุขเข้าไว้ในระบบการศึกษาของตนแล้ว

ฟินแลนด์มุ่งเน้นการสร้างโรงเรียนแบบ “เคลื่อนที่” เพิ่มชั่วโมงการศึกษาพลศึกษา ลดเวลาการนั่งในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมกิจกรรมกลางแจ้ง กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ และความรักในการเรียนรู้

ในขณะเดียวกัน เดนมาร์กส่งเสริมการศึกษาทางสังคมและอารมณ์ ลดความสำคัญของเกรด และสนับสนุนให้นักเรียนเป็นตัวของตัวเอง ออสเตรเลียนำหลักสูตรนักสืบเชิงบวกมาใช้ในโรงเรียน และนักเรียนอินเดียได้รับการสอนเกี่ยวกับ "ความสุข" โดยเฉพาะ สิ่งที่ประเทศเหล่านี้มีเหมือนกันคือ พวกเขามุ่งเน้นที่การสร้างการศึกษาที่เน้นคุณค่าและกระบวนการ มากกว่าที่จะเน้นที่ผลลัพธ์การเรียนรู้ ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีและความสุขของนักเรียน

สัมมนา “ความสุขในระบบการศึกษา” 2567: แนวทางปฏิบัติเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกและมีประสิทธิภาพ

ด้วยความปรารถนาที่จะยกระดับคุณค่าการศึกษาที่มีความสุขให้ใกล้ชิดกับนักเรียนเวียดนามมากขึ้น TH School และ TH Group ร่วมกับสถาบันการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรบุคคล (EDI) จึงได้จัดงานประชุมนานาชาติเรื่องความสุขในการศึกษา 2024 ซึ่งเป็นงานด้านการศึกษาขนาดใหญ่ที่มุ่งเป้าไปที่นักวางแผนการศึกษา ผู้นำโรงเรียน ครู และผู้ปกครอง โดยสัญญาว่าจะนำเสนอมุมมองใหม่ๆ และแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นบวกและมีความสุขในเวียดนาม

คุณสตีเฟน เวสต์ ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (EDI)

การประชุมความสุขในการศึกษาจัดขึ้นในวันที่ 23 และ 24 พฤศจิกายนที่กรุงฮานอย โดยมีผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงและมีประสบการณ์ในด้านการศึกษาในเวียดนามและทั่วโลก มารวมตัวกัน

ผู้เชี่ยวชาญจะให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการศึกษาเชิงนวัตกรรม โดยสำรวจด้านต่างๆ ของความเป็นอยู่ที่ดีตามแบบจำลอง SPIRE ที่พัฒนาโดยดร. ทาล เบน ชาฮาร์ ผ่านสิ่งนี้ เวิร์กช็อปจะช่วยส่งเสริมการทำงานร่วมกัน การพัฒนาทางวิชาชีพ เตรียมความพร้อมให้ครูและนักการศึกษาด้วยความรู้และทักษะในการดูแลความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน

โมเดล SPIRE มี 5 แง่มุมหลัก ได้แก่ จิตวิญญาณ ร่างกาย สติปัญญา ความสัมพันธ์ อารมณ์

เวิร์คช็อปประกอบด้วย 3 โปรแกรม ที่ออกแบบด้วยเนื้อหาหลัก 3 กลุ่ม เหมาะสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่ม

สำหรับนักวางแผนการศึกษา แขกจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และผู้นำโรงเรียน เซสชันช่วงเช้าในวันที่ 23 พฤศจิกายนจะให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการบูรณาการความสุขและเป้าหมายส่วนบุคคลเข้ากับสภาพแวดล้อมทางการศึกษา วิทยากรจะนำเสนอหัวข้อเกี่ยวกับการศึกษาแบบองค์รวม การเรียนรู้ส่วนบุคคล และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุข

นอกจากนี้ โปรแกรมดังกล่าวจะแบ่งปันเรื่องราวความสำเร็จในการนำแบบจำลองโรงเรียนแห่งความสุขไปใช้ในระบบโรงเรียนหลายแห่งในเวียดนาม ข้อมูลเชิงลึกของพวกเขาจะสนับสนุนผู้นำและนักการศึกษาในการพัฒนาแนวทางที่ชัดเจนและสร้างแรงบันดาลใจเพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวกและน่าตื่นเต้น การประชุมครั้งนี้จะได้รับการสนับสนุนโดยการแปลผ่านหูฟัง

ช่วงบ่ายของวันที่ 23 พฤศจิกายน จะมีการจัดเวิร์กช็อปสำหรับผู้ปกครอง โดยเน้นที่บทบาทของผู้ปกครองในการชี้นำและสนับสนุนพัฒนาการของบุตรหลาน เวิร์กช็อปนี้จะมอบทักษะและความรู้ที่จำเป็นเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถสื่อสารกับบุตรหลานได้อย่างมีประสิทธิภาพ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ความคิดสร้างสรรค์ และความสนุกสนานในการเรียนรู้

วิทยากรจะแบ่งปันเทคนิคการเลี้ยงลูกเชิงบวก ส่งเสริมภาษา และกลยุทธ์ในการพัฒนาจิตใจ ร่างกาย และจิตวิญญาณของเด็กๆ ซึ่งจะช่วยให้ผู้ปกครองสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับอนาคตของลูกหลานในบริบทของการศึกษายุคใหม่

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การโต้ตอบโดยตรงกับผู้เชี่ยวชาญจะเป็นโอกาสอันมีค่าสำหรับผู้ปกครองในการพูดคุยและตอบคำถามและข้อกังวลต่างๆ ในการเดินทางของการเลี้ยงลูก สัมมนานี้จะมีการสนับสนุนการแปลผ่านหูฟัง

เวิร์กช็อปสำหรับครูซึ่งจัดขึ้นโดยเฉพาะสำหรับครูและผู้บริหารการศึกษาในวันที่ 24 พฤศจิกายน จะนำเสนอแนวทางการศึกษาที่สร้างสรรค์และแพลตฟอร์มเทคโนโลยีเพื่อยกระดับการสอนและการเรียนรู้ นอกจากนี้ ผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติยังจะมาแบ่งปันเครื่องมือและกลยุทธ์ในการติดตามและส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน พร้อมทั้งส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และมุมมองระดับโลกอีกด้วย

การประชุม “ความสุขในการศึกษา 2024” ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสในการอัปเดตความรู้และแนวโน้มการศึกษาสมัยใหม่เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่สำหรับเชื่อมโยงผู้นำ ครู และผู้ปกครองอีกด้วย โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างการศึกษาเพื่อความสุขและการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักเรียนแต่ละคน

ผู้อ่านที่สนใจด้านการศึกษาสมัยใหม่ไม่ควรพลาดโอกาสในการมีส่วนร่วมในการเดินทางสู่การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นบวกและมีความหมาย

ลิงค์ลงทะเบียนฟรีเข้าร่วมเวิร์คช็อปสำหรับผู้ปกครองในช่วงบ่ายวันที่ 23 พฤศจิกายน ที่นี่

ลิงค์ลงทะเบียนเข้าร่วมสัมมนาฟรีสำหรับครู วันที่ 24 พฤศจิกายนนี้ ที่นี่

สถาบันการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรบุคคล (EDI) มีความภูมิใจที่มีทีมผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในด้านการศึกษาในเวียดนามและระดับนานาชาติ และเป็นผู้บุกเบิกในการค้นคว้าและนำโซลูชันทางการศึกษาที่เป็นนวัตกรรม สร้างสรรค์ และมีประสิทธิผลมาใช้

ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา สถาบัน EDI ได้ยืนยันตำแหน่งของตนในด้านการศึกษาในเวียดนาม โดยส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างครอบคลุม โดยเฉพาะทรัพยากรมนุษย์ในภาคการศึกษา ผ่านโครงการฝึกอบรม สัมมนาเฉพาะทางและการประชุม การแบ่งปันความรู้ และการปรับปรุงแนวโน้มทางการศึกษาขั้นสูง

หลักสูตรการฝึกอบรมเข้มข้นที่จัดขึ้นโดยสถาบันได้มีส่วนช่วยอย่างแข็งขันในการปรับปรุงศักยภาพการสอนและการจัดการของครู มีส่วนช่วยสร้างชุมชนการศึกษาที่แข็งแกร่งและมีพลวัตในเวียดนามและในภูมิภาค

ฮาอัน

ที่มา: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html