กระแสการรับสมัครสอบ IELTS พุ่งสูง: ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นความท้าทายและปัญหาของ 'การขาดทุนสกุลเงินต่างประเทศ'

TPO - การเพิ่มขึ้นของผู้สมัครสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่ใช้ IELTS สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการบูรณาการของคนรุ่นใหม่ ประกอบกับการตอบสนองของผู้ปกครองและโรงเรียน อย่างไรก็ตาม หากไม่มีการปรับเปลี่ยน แนวโน้มนี้อาจยิ่งทำให้ช่องว่างทางการศึกษาลึกลงและก่อให้เกิดการสูญเสียเงินตราต่างประเทศอย่างมาก

Báo Tiền Phong•27/08/2025

ผู้สื่อข่าว Tien Phong ได้สัมภาษณ์นาย Le Hoang Phong ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการขององค์กรที่ปรึกษา การศึกษา และการฝึกอบรม YOUREORG เพื่อชี้แจงประเด็นนี้

IELTS ไม่ใช่ “ตั๋วถาวร”

คุณสามารถแบ่งปันความคิดเห็นส่วนตัวของคุณเกี่ยวกับแนวโน้มของใบรับรอง IELTS ที่จะกลายเป็น "ตั๋วทอง" ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในเวียดนามได้หรือไม่?

ในเวลาเพียงไม่กี่ปี IELTS ซึ่งเดิมออกแบบมาเพื่อเป็นเครื่องมือประเมินความสามารถภาษาอังกฤษเชิงวิชาการสำหรับการศึกษาต่อในต่างประเทศและการย้ายถิ่นฐาน ได้กลายมาเป็น "ตั๋วทอง" ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในเวียดนาม

ตัวเลขการเติบโตที่น่าเวียนหัวทำให้คนจำนวนมากต้องประหลาดใจ: มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติได้รับใบสมัครมากถึง 25,000 ใบ สถาบันการธนาคารได้รับมากกว่า 13,000 ใบ และสถาบันอื่นๆ อีกหลายแห่งเพิ่มขึ้น 3-4 เท่าในช่วงฤดูกาลเดียว

มองเผินๆ เรื่องราวนี้ดูมีความสุขดี: นักศึกษารุ่นใหม่ที่กระตือรือร้นที่จะปรับตัวเข้ากับสังคม ผู้ปกครองที่พร้อมตอบสนองอย่างรวดเร็ว มหาวิทยาลัยที่มองหาวิธีการคัดเลือกที่โปร่งใสมากขึ้น แต่เบื้องลึกกลับมีระลอกคลื่นซ่อนอยู่ คำถามอันเจ็บปวดเกี่ยวกับความเหลื่อมล้ำ ความเสี่ยงจาก “เงินตราต่างประเทศไหลออก” จำนวนมาก และที่สำคัญที่สุดคือ อำนาจปกครองตนเองของการศึกษาในเวียดนาม

ในความคิดของคุณ เราควรทำอย่างไรเพื่อให้การสมัคร IELTS กลายเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาแทนที่จะเป็นอุปสรรค?

ประเทศของเรากำลังอยู่ในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อที่สำคัญ หากเรายังคงปล่อยให้การสอบวัดระดับนานาชาติกำหนดเส้นทางสู่มหาวิทยาลัย เราจะสูญเสียทั้งความยุติธรรมและอิสระภาพ แต่หากเรารู้วิธีใช้ประโยชน์จากโอกาสนี้เพื่อสร้างระบบการสอบภายในประเทศที่แข็งแกร่งและมีมาตรฐานสากล ซึ่งเปิดโอกาสให้นักศึกษาทุกคนไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร เราจะสร้างรากฐานให้กับพลเมืองรุ่นใหม่ที่ทั้งบูรณาการอย่างลึกซึ้งและมั่นใจในตนเอง นี่ไม่เพียงแต่เป็นภารกิจของภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของรัฐบาล โรงเรียน ภาคธุรกิจ และสังคมโดยรวมอีกด้วย เรามาลงทุนอย่างจริงจังเพื่อให้ภาษาอังกฤษกลายเป็นสะพานเชื่อมเวียดนามกับ โลก ไม่ใช่กำแพงที่ปิดกั้นความฝันของเด็กๆ

ในความคิดของคุณ การใช้ใบรับรอง IELTS เพื่อการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยต้องเผชิญกับความท้าทายอะไรบ้าง?

ด้วยประสบการณ์กว่าทศวรรษในการสังเกตการณ์และทำงานด้านการจัดการการศึกษา ผมเชื่อมั่นเสมอมาว่าการประเมินผลทุกรูปแบบต้องเป็นไปตามเกณฑ์สามประการ ได้แก่ ความยุติธรรม ความถูกต้อง และความยั่งยืน ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นหลักการทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังเป็นรากฐานของระบบการรับสมัครที่แข็งแรงอีกด้วย ปัจจุบัน การสอบ IELTS ในบริบทของเวียดนาม เกณฑ์ทั้งสามข้อนี้กำลังถูกท้าทาย

ในด้านความเป็นธรรม: ค่าใช้จ่ายในการเตรียมสอบและค่าธรรมเนียมเป็นอุปสรรคที่ชัดเจน นี่คือความไม่เท่าเทียมกันเชิงโครงสร้าง ที่การเข้าถึงโอกาสขึ้นอยู่กับความสามารถในการจ่าย ในระบบการศึกษาที่ให้ความสำคัญกับความเสมอภาค นี่คือสัญญาณเตือนภัย ในด้านคุณค่า: IELTS ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินความสามารถในการศึกษาและการใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ หากใช้ IELTS เพียงเพื่อ "ผ่าน" เข้ามหาวิทยาลัยแล้วลาออก คุณค่าในทางปฏิบัติของการสอบจะลดลงอย่างมาก

อันที่จริง นักเรียนหลายคนมีคะแนน IELTS เป็นจุดเริ่มต้น แต่ยังคงต้องเรียนรู้ทักษะการฟัง การพูด และการเขียนเชิงวิชาการใหม่ ปริญญากลายเป็นจุดหมายปลายทางแทนที่จะเป็นวิธีการ คะแนนกลายเป็นเป้าหมายแทนที่จะเป็นความสามารถ และเมื่อการเรียนภาษาอังกฤษเริ่มห่างไกลจากเป้าหมายหลักในการนำไปใช้ในชีวิตและการเรียน ใบรับรอง IELTS ไม่ว่าจะมีรูปแบบที่เป็นทางการอย่างไร ก็กลายเป็นเพียงกระดาษอันทรงคุณค่าที่อยู่ระหว่างความคาดหวังกับช่องว่างระหว่างความสามารถที่แท้จริง

เกี่ยวกับความยั่งยืน: แม้จะมีชื่อเสียงระดับโลก แต่ IELTS ไม่ได้ผูกติดกับนโยบายการศึกษาแบบตายตัวใดๆ ในเวียดนาม คุณค่าของการรับสมัครขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของหน่วยงานบริหารและมหาวิทยาลัยแต่ละแห่ง ซึ่งอาจเปลี่ยนแปลงได้หลังจากการสอบผ่านเพียงครั้งเดียวหรือฤดูกาลรับสมัครเพียงฤดูกาลเดียว อันที่จริง เราได้เห็นการยกเลิกการเปลี่ยนคะแนน IELTS 4.0 เป็นคะแนนจบการศึกษา 10 คะแนน หรือการลดอัตราการรับเข้าศึกษาตามใบรับรองโดยไม่มีแผนงานระยะยาว นั่นหมายความว่า IELTS ไม่ใช่ "ตั๋วถาวร" แต่เป็นเพียงทางเลือกชั่วคราวในระบบที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ

การสร้างศักยภาพในการประเมินภาษาต่างประเทศต้องอาศัยการเรียนรู้ด้วยตนเอง

คุณมีคำแนะนำใดๆ สำหรับผู้ปกครองและนักเรียนที่ยังถือว่าใบรับรอง IELTS เป็น "ตั๋วทอง" ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยหรือไม่

ผู้ปกครองและนักเรียนจำเป็นต้องตระหนักว่ากลยุทธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืนไม่ได้ขึ้นอยู่กับประตูที่อาจปิดได้ทุกเมื่อ แต่ขึ้นอยู่กับความสามารถในการก้าวผ่านประตูใดๆ ก็ได้ และเมื่อทางเลือกที่ไม่ยั่งยืนถูกวางไว้เป็นหัวใจสำคัญของการรับเข้าเรียน ต้นทุนที่ตามมาจะมากกว่าความเสี่ยงส่วนบุคคล กลายเป็นภาระทางเศรษฐกิจและความสูญเสียเชิงยุทธศาสตร์ของทั้งประเทศ

ปัจจัยทั้งหมดนี้รวมกันก่อให้เกิดผลกระทบในวงกว้าง คาดการณ์ว่าในแต่ละปีมีการจ่ายค่าธรรมเนียม IELTS ประมาณ 1,500 พันล้านดอง ซึ่ง 85% ของจำนวนนี้คิดเป็น 1,275 พันล้านดอง ไหลออกต่างประเทศ เงินจำนวนนี้เพียงพอที่จะยกระดับโครงสร้างพื้นฐานการทดสอบภาษาอังกฤษภายในประเทศทั้งหมด ขยายสถานที่ทดสอบไปยังเขตภูเขา และสนับสนุนการสอบฟรีหลายหมื่นครั้งสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส นี่ไม่ใช่แค่ปัญหาทางการเงิน หากแต่เป็นปัญหาด้านความเป็นอิสระของขีดความสามารถของประเทศ

การสอบรับรอง IELTS ก่อให้เกิดปัญหาในการรักษาจิตวิญญาณแห่งการบูรณาการโดยไม่ยึดติดกับสิ่งใด แล้วคุณคิดว่าเราควรทำอย่างไร?

หากเรา (ตั้งแต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย องค์กรทดสอบภายในประเทศ ไปจนถึงครูและผู้ปกครอง) จริงจังกับเป้าหมายในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองอย่างแท้จริง ความสามารถในการประเมินภาษาต่างประเทศก็จะต้องฝึกฝนด้วยตัวเราเอง

ความเป็นอิสระไม่เพียงแต่สร้างหลักประกันความมั่นคงและความยั่งยืนของนโยบายเท่านั้น แต่ยังทำให้มั่นใจได้ว่าการตัดสินใจทุกครั้งเกี่ยวกับมาตรฐานผลลัพธ์ วิธีการทดสอบ หรือค่าธรรมเนียมต่างๆ ล้วนเป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของผู้เรียนชาวเวียดนามเป็นอันดับแรก ไม่มีประเทศใดสามารถสร้างสถานะทางภาษาที่ยั่งยืนได้ หากประเทศนั้นเกือบทั้งหมดต้องพึ่งพาองค์กรทดสอบระหว่างประเทศที่ไม่ผูกพันกับความต้องการและเงื่อนไขเฉพาะของตนเอง

เพื่อที่จะประสบความสำเร็จในการประเมินภาษาต่างประเทศอย่างแท้จริง เราไม่เพียงแต่ต้องการความมุ่งมั่นทางการเมืองเท่านั้น แต่ยังต้องสร้างและดำเนินการระบบการทดสอบภายในประเทศที่มีชื่อเสียงเพียงพอ สามารถแข่งขันได้ตามมาตรฐานสากล และในขณะเดียวกันก็เหมาะสมกับเงื่อนไข ความต้องการ และกลยุทธ์การพัฒนาระยะยาวของผู้เรียนชาวเวียดนาม VSTEP ซึ่งเป็นแบบทดสอบภาษาอังกฤษ 6 ระดับตามกรอบ CEFR อาจเป็นคำตอบเชิงกลยุทธ์ ค่าใช้จ่ายเพียง 1.2-1.8 ล้านดอง แบบทดสอบนี้ออกแบบมาสำหรับชาวเวียดนามโดยเฉพาะ สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป มีความยากง่ายคงที่ และไม่ทำให้ผู้เข้าสอบรู้สึกสับสน

ณ ปี พ.ศ. 2568 มีองค์กรที่ได้รับใบอนุญาตให้จัดตั้ง VSTEP แล้ว 38 แห่ง มหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งได้รับรองมาตรฐานนี้ หากเป้าหมายคือการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย VSTEP ถือเป็นองค์กรที่เชื่อถือได้และคุ้มค่า

เมื่อนักเรียนจำเป็นต้องก้าวออกไปสู่โลกกว้าง เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ สมัครขอทุนการศึกษา หรือศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา การสอบ IELTS จะเป็นการลงทุนที่คุ้มค่าและตรงเวลา

แต่เครื่องมือที่ดี ไม่ว่าจะมีประสิทธิภาพและประหยัดเพียงใด ก็จะพบว่าเป็นการยากที่จะสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนหากไม่ได้วางไว้ในกลยุทธ์โดยรวมและรับประกันโดยโครงสร้างพื้นฐาน นโยบาย และฉันทามติทางสังคม

ดังนั้น เพื่อให้ VSTEP หรือการสอบในประเทศใดๆ สามารถยืนหยัดเคียงข้าง IELTS ได้ เราต้องมีแผนระดับชาติสำหรับการทดสอบภาษาต่างประเทศ โดยต้องยกระดับมาตรฐานการสอบให้เทียบเท่ากับระดับสากล ให้มีกระบวนการจัดการสอบที่โปร่งใส ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน อุปกรณ์ และสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เชื่อมโยงกันตั้งแต่ในเมืองไปจนถึงพื้นที่ห่างไกล ฝึกอบรมและให้รางวัลแก่ผู้ตรวจสอบ ครู และเจ้าหน้าที่ที่ทำการสอบตามมาตรฐานสากล สร้างระบบข้อมูลความสามารถทางภาษาต่างประเทศที่เป็นหนึ่งเดียวเพื่อติดตามและวิเคราะห์ผลการสอบ ปรับปรุงคุณภาพบริการสนับสนุนสำหรับผู้เข้าสอบก่อน ระหว่าง และหลังการสอบ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งนโยบายเพื่อให้แน่ใจว่ามีการเข้าถึงที่เท่าเทียมกัน เช่น การยกเว้นและลดค่าธรรมเนียมสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส เปิดสถานที่สอบในเขตภูเขา จัดเตรียมเอกสารและหลักสูตรฝึกอบรมฟรี

ขอบคุณ!