Г-н Во Ким Бао, учитель литературы в средней школе Нгуен Ду (округ 1, Хошимин), сказал, что во время экзамена ученикам нужно быть внимательными, чтобы не допустить ошибок, то есть ни в коем случае не угадывать вопросы.
В этом году вступительный экзамен по литературе в 10-й класс будет включать в себя конкретное произведение, с определенным лимитом, чтобы избежать отклонения студентов от темы. Поэтому студентам необходимо обратить внимание на ограничение содержания анализа во введении, и в то же время решить задачу в пределах, заданных вопросом.
Избегайте заучивания примеров текстов, которые слишком многословны и не по теме. Поэтому, если студенты все еще угадывают вопросы перед экзаменом, это означает, что они полностью повторили в неправильном направлении и методом и у них может не хватить времени, чтобы начать повторение снова.
Кандидаты приходят для прохождения процедур по подготовке к экзамену за 10-й класс в экзаменационную площадку средней школы Во Труонг Тоан (округ 1)
Сосредоточьтесь на прослушивании правил экзамена для 10-го класса
Другая ошибка, которой следует избегать, — написание абзаца без четкой темы, что приведет к низкой оценке. Учащиеся не обладают навыками создания тематического предложения для абзаца. Если вы решили написать параллельный абзац (абзац, которому не нужно тематическое предложение), вам также необходимо четко указать тематические слова и способ рассуждения относительно определенного содержания.
Учащиеся также имеют неправильную привычку делить абзацы произвольно, не понимая четко функцию абзаца. Предложения в абзаце не связаны друг с другом и с предыдущим абзацем и не решают никакой конкретной проблемы в эссе.
Поэтому, если учащиеся чувствуют, что у них не получается писать, им следует внимательно изучить методы письма, как написать простой абзац с четкой темой и функцией.
Правила проведения экзамена перед первым экзаменационным днем, 6 июня.
По словам г-на Бао, студентам нужно избегать ошибки, полагаясь на образцы эссе. Они часто используют ответы старых вопросов или образцы эссе, которые они выучили, чтобы скопировать в любое эссе, которое имеет знаки, связанные с эссе, которое они сделали или выучили.
«Тест, безусловно, находится в пределах или легкий, а не сложный. Проблема в том, что тест потребует от студентов продемонстрировать свои знания и навыки в нескольких конкретных аспектах. Ответ кроется в требованиях теста. Студентам нужно попрактиковаться в чтении теста, анализировать требования теста, чтобы понять, что им нужно написать, а что нет в своем эссе. Избегайте написания контента, не связанного с тестом, просто чтобы сделать эссе длиннее», — сказал г-н Бао.
По словам г-на Бао, представление о том, что хорошее и длинное письмо принесет высокие баллы, неверно. Вступительный экзамен по литературе в 10-й класс в Хошимине больше фокусируется на навыках, чем на чем-либо еще; ученикам нужно иметь только базовые знания, преподаваемые в программе, чтобы соответствовать требованиям к знаниям экзамена.
На экзамене студентам необходимо продемонстрировать свои навыки письма. Шкала оценок навыков довольно высока. Вместо того, чтобы просто сосредоточиться на написании очень длинного эссе, оставив несколько минут на заключение, студентам следует сосредоточиться на отработке навыков и методов выполнения теста.
Источник: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm
Комментарий (0)