Министерство образования и профессиональной подготовки только что объявило о пересмотре и корректировке некоторых положений Программы общего образования (GEP) с целью обеспечения ее соответствия реалиям и новому контексту развития.
Соответственно, 2024-2025 учебный год является годом, в котором Программа общего образования 2018 года организована для завершения цикла с 1-го по 12-й класс в соответствии с дорожной картой. Реализуя Постановление № 88/2014/QH13 Национальной ассамблеи, Директиву № 32 от 25 декабря 2023 года Премьер-министра о продолжении содействия инновациям в программах общего образования и учебниках и Циркуляр № 32/2018 Министерства образования и профессиональной подготовки о провозглашении Программы общего образования, Министерство образования и профессиональной подготовки организовало шаги по обзору и оценке реализации Программы общего образования 2018 года.
В 2025 году пересмотр учебных программ и учебников будет осуществляться в контексте внедрения по всей стране системы административно-территориального деления в соответствии с Постановлением № 202/2025/QH15 от 12 июня 2025 года Национальной ассамблеи об организации административно-территориального деления.
На основании обзора Министерство образования и профессиональной подготовки определило ряд предметов, которые напрямую затронуты изменением административных границ, в том числе: история и география для 4, 5 и 9 классов; география для 12 класса; история и экономическое и юридическое образование для 10 класса. Эти предметы будут предпринимать шаги в соответствии с нормативными актами для пересмотра учебной программы по предметам в качестве основы для пересмотра учебников, например, обновление требований, содержания знаний, названий мест, данных, карт, диаграмм и социально-экономической информации и т. д.
«Пересмотр программы обучения осуществляется по принципу минимизации изменений в учебниках и усиления методических рекомендаций, чтобы учителя и школы могли активно внедрять программу в соответствии со своими полномочиями и с учетом реалий», — заявили в Министерстве образования и профессиональной подготовки.
Министерство далее сообщило, что Программа общего образования 2018 года представляет собой цели общего образования, обеспечивая единую ориентацию и основное обязательное образовательное содержание для учащихся. Учебники определяют содержание Программы и определяются как важные учебные материалы и документы, которые школы могут выбрать для организации обучения. Учителям и школам дано право проактивно организовывать учебные темы, обновлять и дополнять содержание в соответствии с учащимися, условиями преподавания и обучения и практическими условиями.
Таким образом, в учебном году 2025-2026 учителя и школы продолжат использовать текущую учебную программу и учебники, при этом неся ответственность за проактивный выбор и корректировку учебных материалов, уроков и тем в соответствии с местными реалиями и двухуровневой моделью правительства. В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки выпустит документы, направляющие и направляющие местные органы власти и школы для реализации программы, чтобы обеспечить непрерывность, без перерывов и в соответствии с реальностью.
Министерство образования и профессиональной подготовки в срочном порядке завершает обзор и оценку реализации Программы общего образования 2018 года для обновления и корректировки ряда предметов, чтобы гарантировать, что Программа реализуется в соответствии с реальностью, лучше отвечая требованиям инноваций и социально-экономического развития страны в течение каждого периода; включая предметы, затронутые корректировками административных границ. Министерство образования и профессиональной подготовки будет направлять издателей, организации и отдельных лиц с утвержденными учебниками для внесения необходимых корректировок для обновления новой административной информации в направлении обеспечения стабильности учебников и эффективности внедрения преподавания и обучения.
Что касается местного содержания образования, то на основании Постановления № 202/2025/QH15 Национальной ассамблеи об организации административных единиц провинциального уровня, на основе рамочной программы и документов, выпущенных Министерством образования и профессиональной подготовки, населенные пункты активно отбирают и разрабатывают местное содержание образования, обеспечивая его соответствие характеристикам новой административной единицы и двухуровневой модели организации местного самоуправления, поощряя местную инициативу в организации реализации программ, одновременно обеспечивая оперативное обновление содержания образования в соответствии с новыми административными и социальными изменениями.
Источник: https://baophapluat.vn/thay-doi-nhung-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html
Комментарий (0)