Укрепление координации в начальном школьном образовании

Утром 27 августа Департамент образования и профессиональной подготовки провел конференцию, посвященную подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению направлений и задач на 2025-2026 учебный год на уровне начальной школы.

В настоящее время в провинции насчитывается 453 начальных школы и 2 Центра поддержки развития инклюзивного образования , в которых обучаются 273 299 учащихся и работают 16 454 администратора, учителя и сотрудника.

На конференции выступила заместитель директора Департамента образования и подготовки кадров Во Ти Минь Дуен.

В 2024-2026 учебном году образовательные учреждения активно внедряли инновации в методы и методики обучения; многие школы проактивно применяли цифровую трансформацию, создавали программное обеспечение, цифровые хранилища научных данных для преподавания и обучения; применяли искусственный интеллект в преподавании. 100% учреждений начального образования внедрили STEM-образование, организовали STEM-фестивали.

Инновации в активных методах и методиках обучения создали условия для развития инициативы и творческого потенциала учащихся начальной школы. В результате 93,3% учащихся начальной школы имеют доступ к STEM-образованию, 98,3% учащихся завершили обучение или превзошли его. Мобилизация шестилетних детей к поступлению в первый класс достигла 99,98%; 11-летних детей, завершивших начальную школу, достигла 93,21%.

Заместитель начальника отдела общего образования (отдела образования и профессиональной подготовки) Кронг Ай Хыонг Лан представил план по улучшению преподавания и изучения английского языка в 2025-2026 учебном году.

В 2025-2026 учебном году сектор образования продолжит консультировать все уровни по вопросам набора учителей для организации двух занятий в день; эффективной реализации программы по улучшению владения вьетнамским языком; повышения качества преподавания иностранных языков в школах, создавая предпосылки для реализации проекта по превращению английского языка в второй язык в школах...

Делегаты представили мнения по внедрению двухсессионного обучения в день в начальной школе.

Делегаты, присутствовавшие на конференции, также задавали вопросы и получали на них ответы от представителей Департамента образования и профессиональной подготовки по вопросам, связанным с реализацией обучения по 2 сессии в день, организацией питания учащихся, обеспечением безопасности учащихся в новом учебном году 2025-2026...

Заместитель директора Департамента образования и подготовки кадров Во Ти Минь Дуен ответила на вопросы делегатов об организации двухсессионного обучения в день на конференции.

Выступая на конференции, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Во Ти Минь Дуен подчеркнула, что чем ниже уровень образования, тем важнее роль школы и взаимодействие с семьями и обществом. 2025-2026 учебный год станет первым годом внедрения двухуровневой модели местного самоуправления. В новых условиях, с новой мотивацией, новым давлением, новыми требованиями и новыми ожиданиями, уровень общин проявил проактивность в выполнении задач государственного управления образованием. Школам необходимо проявлять инициативу и творческий подход в организации учебной деятельности, чтобы обеспечить преимущества с точки зрения персонала, материальной базы и соответствия особенностям учащихся, постепенно повышая качество обучения в учреждении.

Источник: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-phoi-hop-trong-giao-duc-hoc-sinh-cap-tieu-hoc-b510245/