Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь: объединение школ не влияет на права учащихся

Обучение по два урока в день и объединение школ в провинции Куангнинь осуществляются на добровольной основе, без давления, с целью повышения качества образования и оптимизации управленческого аппарата.

Г-н Чинь Динь Хай, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь, сообщил, что, согласно направлению общеобразовательной программы на 2018 год (Циркуляр 32), обучение по два урока в день не является обязательным, но организуется с учетом потребностей учащихся и родителей. Первый урок по-прежнему является основным, и школа должна обеспечить его завершение. Второй урок является дополнительным, развивает таланты и способствует персонализации обучения.

Студенты Куангниня в день открытия нового учебного года

ФОТО: ЛА НГИ ХЬЕУ

В частности, учащиеся, любящие искусство, могут посещать художественные занятия, а учащиеся, увлечённые физической культурой, могут выбрать спортивные секции. При этом второй класс также предназначен для трёх групп учащихся: учащихся, не достигших нормативных показателей и нуждающихся в дополнительных занятиях; учащихся старших классов, желающих учиться сверх нормативных показателей; отличников, нуждающихся в углубленной подготовке. Все эти занятия должны соответствовать положениям о дополнительном обучении , быть бесплатными и не нести дополнительных расходов для родителей.

Г-н Чинь Динь Хай также добавил, что для эффективной организации занятий по 2 занятия в день первым требованием является достаточное количество преподавателей и их правильное распределение. В случае нехватки преподавателей один преподаватель может вести 2-3 занятия в каждой возрастной группе, но принцип заключается в следующем: «Если есть ученики, должен быть и руководитель». Даже если речь идёт просто о руководстве учениками в процессе самостоятельной работы или поддержке реализации проекта, контроль со стороны преподавателя всё равно необходим.

Помимо кадровых ресурсов, серьёзную проблему представляет и материально-техническая база. Соотношение классов должно быть не менее 1/1, чтобы ученики имели место для отдыха в полдень и перерывов. В действительности многие учебные заведения не выполняют это требование, в результате чего ученикам приходится отдыхать или обедать прямо в классе. При организации школ-интернатов школы обязаны обеспечивать безопасность продуктов питания, хранить образцы блюд и иметь обслуживающий персонал. Это требует привлечения дополнительного персонала и рабочих мест, в то время как в сфере образования и без того наблюдается нехватка кадров. Поэтому реализация программы должна быть гибкой, учитывать условия каждой школы и, в частности, опираться на добровольный подход родителей.

Объединение школ для оптимизации аппарата

Помимо двух смен в день, образовательный сектор провинции Куангнинь также проводит объединение небольших школ с недостаточным количеством классов. Целью объединения является реорганизация учебных заведений, а не ущемление прав учащихся на обучение.

Некоторые родители также обеспокоены тем, что объединение школ приведёт к единой форме, смене названий... Г-н Фам Ван Хунг, родитель ребёнка, обучающегося в районе Халонг, поделился: «Мы просто надеемся, что сфера образования чётко привержена поддержанию стабильности в обучении и жизни детей, чтобы родители могли чувствовать себя в безопасности, сопровождая их. Объединение школ не приведёт к дополнительным расходам для родителей, смене учителей...»

Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь подтвердило, что объединение школ не повлияет на учащихся и родителей.

ФОТО: NH

Г-н Чинь Динь Хай, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь, подтвердил, что слияние направлено исключительно на оптимизацию управления и не повлияет на места обучения или права учащихся. Учащиеся продолжат обучение в прежних учебных заведениях, а преподаватели продолжат вести занятия в обычном режиме. Разница лишь в том, что руководство будет реорганизовано в соответствии с масштабом учебного заведения. Образовательный сектор стремится не допустить ущемления интересов учащихся; в то же время будет разработана четкая и прозрачная дорожная карта. Цель слияния — повысить эффективность школьной системы, создав условия для повышения качества преподавания и обучения.

«Фактически, во многих горных или сельских районах существуют школы, в которых всего несколько классов признаны независимыми подразделениями. Такая модель приводит к громоздкому управлению и расточительству ресурсов. Объединение учебных заведений — неизбежная тенденция, соответствующая политике оптимизации государственного аппарата», — отметил заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь.

Источник: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-quang-ninh-sap-nhap-truong-khong-anh-huong-quyen-loi-hoc-sinh-185250910165320765.htm