Студенты и преподаватели с нетерпением ждут руководства

TPO - Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступит в силу с 14 февраля. Однако многие студенты и преподаватели, работающие репетиторами, не знают, как правильно его реализовать.

TPO - Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступит в силу с 14 февраля. Однако многие студенты и преподаватели, работающие репетиторами, не знают, как правильно его реализовать.

Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступающий в силу 14 февраля, распространяется на: дополнительных преподавателей и дополнительных учащихся; организации и лиц, организующих дополнительное преподавание и обучение; а также связанные с ними организации и лиц.

Таким образом, Циркуляр 29 регулирует не только репетиторскую деятельность учителей. Все организации и лица, участвующие в репетиторстве и организующие репетиторство, подпадают под действие этого Циркуляра. Репетиторство является репетиторской деятельностью, поэтому репетиторы-студенты будут считаться репетиторами.

Студенты в замешательстве?

Нгуен Тханг — студент первого курса Ханойского национального университета — последние 2 месяца занимается репетиторством по математике и английскому языку и в настоящее время занимается с тремя учениками, включая 1 ученика начальной школы, 1 ученика 6-го класса и 1 ученика 9-го класса.

«Я читал и знаю, что правила дополнительного обучения и преподавания также применяются к студентам, которые ведут дополнительные занятия. Однако я не думаю, что отдельные студенты, которые ведут дополнительные занятия, должны регистрировать свой бизнес. Возможно, это правило больше подходит для учителей», — сказал Тханг.

Аналогичным образом, Минь Чау — студент Ханойского педагогического университета — также не был в курсе новых правил дополнительного обучения, которые вступили в силу с 14 февраля.

«Я тоже слышал об этом правиле, когда читал газету, но не думаю, что я в этом замешан. Учащиеся, которые работают репетиторами, как я, напрямую связываются со своими семьями и нанимаются для репетиторства с детьми, а не для преподавания дополнительных уроков. В настоящее время я преподаю ученику первого класса математику, английский язык, естественные науки (на английском языке) и вьетнамский язык», — поделился Чау.

Туи Линь, студентка старших курсов Ханойского университета, сказала, что она каждый день читает онлайн-газеты и просматривает клипы о репетиторстве и дополнительных занятиях в TikTok, не уделяя особого внимания содержанию. «Я знаю, что есть новые правила о репетиторстве и дополнительных занятиях, потому что моя мама тоже учитель. Но я не думаю, что это сильно повлияет на студентов-репетиторов английского языка, таких как я», — сказала Линь.

Линь сказала, что последние три года репетиторство было ее способом заработать деньги, чтобы помочь родителям с едой и арендой жилья. Линь в основном занимается репетиторством с учениками 10-х классов по английскому языку. Кроме того, по выходным Линь ведет два дополнительных занятия для учеников 6-х и 7-х классов в своем родном городе. Она занимается репетиторством с учениками, которых ей порекомендовали родственники и друзья.

«Я специализируюсь на английском языке. Работаю неполный рабочий день, чтобы набраться опыта для моего будущего выпуска и заработать дополнительные деньги, чтобы помочь моим родителям. Если бы у меня не было возможности работать репетитором, я не знаю, как бы я справлялась со своими расходами на проживание, потому что мои родители в сельской местности также испытывают трудности с учебой двух младших братьев и сестер. Я преподаю 4 занятия в неделю, 180 000 донгов за занятие, почти 3 миллиона донгов в месяц, этого как раз достаточно, чтобы заплатить за проживание и питание», — поделилась Линь.

В настоящее время вместо прямого преподавания Линь перешел на онлайн-обучение студентов до тех пор, пока не появятся конкретные инструкции.

Хуен Май, студентка Ханойского национального университета, рассказала, что она прочитала циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, который вступит в силу с 14 февраля.

«В моем случае, если я преподаю французский язык студентам, а родители нанимают репетитора для занятий с детьми на дому по основной программе класса, в котором учатся их дети в начальной школе, считается ли это дополнительным обучением и запрещено ли это?» — задался вопросом Май.

Отвечая прессе, директор Департамента среднего образования Министерства образования и обучения заявил, что все организации и лица, которые преподают дополнительные занятия, должны зарегистрировать свой бизнес. Так должны ли студенты, которые работают репетиторами, регистрировать свой бизнес?

Однако в настоящее время нет подробных инструкций от Министерства образования и профессиональной подготовки и местных органов власти, хотя до даты вступления циркуляра в силу осталось всего несколько дней.

Студенты и преподаватели надеются вскоре получить конкретные инструкции.

На самом деле, многие учителя, преподающие дома или за пределами центра, до сих пор не понимают, запрещает ли Циркуляр 29 учащимся начальной школы посещать дополнительные занятия по английскому языку или нет.

Преподаватель английского языка в Ханое рассказала, что как только она узнала о новом правиле, она разрешила своим ученикам сделать перерыв в учебе, который продлится до настоящего момента.

Потому что, по словам этой учительницы, она и многие другие учителя задаются вопросом, нарушает ли обучение учеников начальной школы правила дополнительного обучения и изучения. Если учителям разрешено преподавать английский язык ученикам начальной школы, чему они могут научить, а чему нет?

«Пока, конечно, мы все равно позволим студентам учиться до 14 февраля. Мы надеемся вскоре получить конкретные инструкции по надлежащей реализации этого», — сказал этот учитель.

По словам заместителя министра Фам Нгок Туонга, Министерство образования и профессиональной подготовки провело исследование и выпустило циркуляр № 29, регулирующий дополнительное обучение и преподавание с указанием точек зрения и принципов.

Соответственно, дополнительные учебные и преподавательские мероприятия контролируются, но «не запрещаются». Четко определить, какие дополнительные учебные и преподавательские мероприятия соответствуют правилам, а какие нет, чтобы органы власти на всех уровнях, организации, отдельные лица и все общество могли участвовать в мониторинге, проверке и инспектировании в процессе внедрения.

Организация дополнительного обучения должна гарантировать, что оно не влияет на организацию и реализацию образовательной программы школы, а также не влияет на реализацию преподавателями своих предметных программ.

Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг также предложил краткосрочные и долгосрочные решения для эффективного управления дополнительным обучением и преподаванием, такие как: выпуск циркуляров и специальных положений; решения по повышению квалификации учителей и совершенствованию методов обучения; обязанности учителей и поощрение самостоятельного обучения учащихся.

Делай хоп

Источник: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo