Хорошая дифференциация экзаменационных вопросов, создающая благоприятные условия для поступления в вуз
Днем 27 июня, после окончания экзамена по иностранному языку в соответствии с программой общего образования 2006 года, также был завершен выпускной экзамен средней школы 2025 года в Нгеане . Согласно краткому отчету, в течение 2 дней экзамена ни один из кандидатов или наблюдателей не нарушил правила экзамена, и не произошло никаких необычных инцидентов. Экзамен прошел безопасно, серьезно и в соответствии с правилами.
Г-н Тай Ван Тхань - директор Департамента образования и обучения Нге Ан сказал, что этот результат был достигнут благодаря ранней подготовке и решительному вмешательству Министерства образования и обучения для руководства ранними инновациями в организации преподавания и обучения и усиления обзора, практики и пробных экзаменов для студентов. Поэтому после окончания первого цикла и посредством внедрения выпускного экзамена этого года можно утверждать, что экзамен был успешно организован. В котором экзаменационные вопросы были научно разработаны, подходили для программы, сильных сторон и талантов студентов. Что касается организации, с тщательной и продуманной подготовкой для всех студентов на местах экзамен был организован серьезно, безопасно и в соответствии с правилами.
Что касается мнений многих кандидатов о высокодифференцированном экзамене этого года, г-н Тай Ван Тхань сказал: «Неудивительно, что экзамен 2025 года сложнее, чем 2024 и предыдущие годы». Экзамен имеет очень четкую дифференциацию, и на самом деле, в процессе обучения и преподавания по новой программе учителя заранее подготовили менталитет студентов. Причина в том, что это первый экзамен, основанный на оценке компетенций, в дополнение к 2 обязательным предметам студенты выбирают оставшиеся 2 предмета в соответствии со своими способностями и сильными сторонами, чтобы способствовать автономии, создавая для них уверенный и комфортный менталитет.
По словам руководителя Департамента образования и обучения Нге Ан, для кандидатов нормально сравнивать вопросы экзамена 2025 и 2024 годов. Однако характер экзамена отличается в целях создания вопросов экзамена для оценки способностей студентов. Кроме того, если вопросы экзамена сложные, они будут проходить на общем уровне, что позволит точно дифференцировать студентов на отличников, хороших и средних.
Кроме того, экзамен четко различает отличников, хороших и честных студентов, создавая благоприятные условия для рассмотрения вузами возможности поступления: «Я считаю, что после этого экзамена студенты с высокими баллами будут гордиться своими академическими результатами и получат возможность сдать вступительные экзамены в лучшие школы страны. Это также удовлетворит спрос на качественные человеческие ресурсы и будет соответствовать требованиям страны при вступлении в Новую Эру», - добавил г-н Тай Ван Тхань.
Пересмотреть и скорректировать преподавание и обучение с целью развития потенциала
По словам г-на Тхай Ван Тханя, реализация Программы общего образования 2018 года уже завершила 5-летний цикл. Министерство образования и профессиональной подготовки будет направлять и пересматривать программу, чтобы она соответствовала требованиям национального развития в новую эпоху, соответствовала возрастным особенностям вьетнамских учащихся и учитывала региональные факторы.
Местные органы власти также будут направлять образовательные инновации на улучшение обучения решению проблем, проектного обучения и сосредоточение на создании учебных проектов для развития способностей и сильных сторон учащихся. Тем самым помогая учащимся получать знания и применять их для решения практических задач.
Сектор образования также усилит направление подразделений и школ, чтобы сосредоточиться на обучении в соответствии с ориентацией развития способностей учащихся. Со стороны школ необходимо продолжать менять методы обучения, постепенно устраняя способ преподавания презентаций и передачи знаний односторонним образом и переходя к активному, проактивному и творческому обучению. Поощрять учащихся открывать и искать новые знания. Это также один из видов творческого предпринимательского духа в школах.
Многие администраторы, учителя и родители заинтересованы и хотят, чтобы наряду с инновациями в преподавании также произошли изменения в тестировании и оценке на основе компетентности. Глава сектора образования Нге Ан сказал, что это сложный вопрос, и требуется время, чтобы иметь план и процесс внедрения. Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки обучало местных ключевых учителей разработке тестов на компетентность. Обладая этим навыком, учителя поймут, как оценивать компетентность.
В ближайшее время ключевые предметные кадры на местах должны продолжать накапливать и практиковать, чтобы совершенствовать свои навыки проектирования тестов и преподавания в направлении продвижения способностей учащихся. Организация преподавания и обучения помогает учащимся соответствовать требованиям новой общеобразовательной программы. В то время участие учащихся в экзаменах станет нормой, потому что это соответствует их качествам, способностям и духу всестороннего развития.
Сразу после завершения выпускного экзамена в средней школе 2025 года Департамент образования и обучения Нге Ан также подготовил помещения, выбрал и направил места проведения экзамена, чтобы обеспечить безопасность, надежность и удобство для работы по оценке экзамена. Департамент также мобилизовал учителей с хорошими способностями, хорошими моральными качествами и объективностью для оценки экзаменов, чтобы обеспечить точность и справедливость для студентов. Под руководством Министерства Департамент образования и обучения Нге Ан создал Совет по оценке экзаменов Программы общего образования 2018 года и Программы общего образования 2006 года на систематической и регулируемой основе.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tao-niem-tin-doi-moi-giao-duc-theo-huong-danh-gia-nang-luc-nguoi-hoc-post737608.html
Комментарий (0)