В Ханое есть еще две специализированные средние школы: Чу Ван Ан и Сон Тай.

В Ханое было принято решение преобразовать среднюю школу Чу Ван Ан и среднюю школу Сон Тай в специализированные школы в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки.

15 января Народный комитет Ханоя принял решения о реорганизации средней школы Чу Ван Ан в среднюю школу Чу Ван Ан для одаренных детей; реорганизации средней школы Сон Тай в среднюю школу Сон Тай для одаренных детей под началом Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя.

Это два государственных образовательных учреждения в национальной системе образования и в системе общеобразовательных школ города Ханоя; они имеют юридический статус, используют собственные печати и открывают счета в Государственном казначействе и коммерческих банках в соответствии с положениями закона.

Средняя школа для одарённых детей «Чу Ван Ан» и средняя школа для одарённых детей «Сон Тай» организованы и функционируют в соответствии с действующими правилами Министерства образования и профессиональной подготовки для специализированных средних школ. Школа находится под непосредственным и всесторонним руководством и управлением Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя и других соответствующих ведомств города Ханоя.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, преобразование школ Чу Ван Ан и Сон Тай в специализированные средние школы направлено на повышение качества обучения и воспитание талантливых учеников для столицы.

В настоящее время в Ханое действуют четыре специализированные средние школы: Ханой-Амстердам, Нгуен-Хюэ, Чуванан и Сонтай. Ранее средние школы Чуванан и Сонтай были двумя государственными школами со специализированными классами. В 2024-2025 учебном году, помимо квот на приём в специализированные классы, эти две школы продолжат принимать учеников и в неспециализированные классы.

Источник: https://phunuvietnam.vn/ha-noi-co-them-2-truong-thpt-chuyen-chu-van-an-va-son-tay-20250115184408241.htm