Проект циркуляра «Положение об оценке качества учреждений высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки» содержит много новых пунктов, направленных на существенное продвижение культуры обеспечения качества.
фото: Нгок Дуонг
Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало проект циркуляра «Правила оценки качества образования в высших учебных заведениях». Новый проект вносит важные изменения, направленные на актуализацию международных стандартов, снижение административной нагрузки на высшие учебные заведения и существенное продвижение культуры обеспечения качества.
Осталось всего 2 уровня: «Сдал» и «Провал».
Соответственно, новый набор стандартов сокращён с 25 стандартов и 111 критериев до 15 стандартов и 60 критериев, разделённых на 3 группы: стратегия, система и результаты. Такая оптимизация позволяет исключить дублирование и сосредоточиться на основных требованиях, таких как: видение, миссия, стратегия развития, управление финансами и персоналом, инновации, научные исследования, участие на рынке труда и общественные работы.
Вместо прежней семиуровневой шкалы в проекте используются два уровня оценки: «зачёт» и «незачёт». Кроме того, вводится механизм «условного зачёта», позволяющий образовательным учреждениям получить признание при соответствии большинству критериев и наличии конкретного плана улучшения в течение определённого периода времени.
В частности, в проекте предлагаются два варианта консультаций, в том числе один, определяющий ряд условных критериев — основных критериев, которые должны быть соблюдены, — чтобы гарантировать, что школы сосредоточатся на основах системы и подотчетности для соответствия положениям Циркуляра № 04/2025/TT-BGDDT об аккредитации учебных программ на всех уровнях университетского образования.
В отличие от предыдущего проекта, который требовал выпуска отдельных документов для отдельных методических указаний, в настоящем проекте все методические рекомендации по оценке критериев и 15 форм объединены в приложения к циркуляру. Это делает документ более понятным с правовой точки зрения, обеспечивает единообразие в применении и удобен как для образовательных учреждений, так и для аккредитационных организаций.
2 случая аннулирования актов техосмотра
В частности, в проекте добавлены случаи аннулирования свидетельств об аккредитации, а также уточнены обязанности образовательных организаций, аккредитационных организаций и органов управления по проведению постоценочного мониторинга.
В частности, действующий сертификат оценки качества высшего образовательного учреждения будет аннулирован в случае нарушения одного из двух условий. Во-первых, если результаты оценки признаны и сертификат оценки качества высшего образовательного учреждения выдан, если высшее образовательное учреждение не соответствует условиям циркуляра. Во-вторых, если высшее образовательное учреждение в период оценки не соответствует требованиям по поддержанию условий обеспечения качества в соответствии с заключением компетентного органа.
Проект также предусматривает отдельные правила для школ, подведомственных Министерству общественной безопасности и Министерству национальной обороны, для обеспечения конфиденциальности информации. В то же время, другие учреждения обязаны публиковать отчёты о самооценке и отчёты о внешней оценке, что способствует повышению прозрачности и подотчётности перед обществом.
Новые стандарты и критерии делают акцент на внутреннем обеспечении качества (IQA), управлении информацией и постоянном повышении качества. Образовательным учреждениям необходимо эффективно использовать инструменты управления данными и измерять результаты, тем самым повышая качество мониторинга, оценки и повышения качества.
Ожидается, что этот проект заменит циркуляр № 12/2017 Министерства образования и профессиональной подготовки об оценке качества деятельности высших учебных заведений, который применялся более 7 лет. Полную информацию о проекте можно найти ЗДЕСЬ .
Источник: https://thanhnien.vn/de-xuat-cac-truong-hop-truong-dh-bi-thu-hoi-giay-chung-nhan-kiem-dinh-185250903150141229.htm
Комментарий (0)