Сосредоточение внимания на строительстве школ национального стандарта

Средняя школа Ли Ту Чонг (провинция Бакнинь) соответствует национальным стандартам уровня 2 и получила аккредитацию качества образования уровня 3.

На сегодняшний день материально-техническая база школ оценивается как синхронная и современная; преподавательский состав прошел обучение в соответствии со стандартами, что внесло множество позитивных изменений в работу по созданию школ национального стандарта.

Положительные изменения

В целях содействия строительству школ национального стандарта Министерство образования и профессиональной подготовки издало Циркуляр № 22/2024/TT-BGDDT от 10 декабря 2024 года, которым вносит изменения и дополнения в ряд статей Положений, изданных вместе с Циркуляром № 17/2018/TT-BGDDT, Циркуляром № 18/2018/TT-BGDDT и Циркуляром № 19/2018/TT-BGDDT от 22 августа 2018 года Министра образования и профессиональной подготовки; включая положения об оценке качества образования и признании национальных стандартов для детских садов, начальных школ, средних школ, лицеев и многоуровневых общеобразовательных школ.

Новые правила скорректировали ряд критериев, чтобы соответствовать реалиям, особенно в условиях объединения школ во многих населённых пунктах. В рамках подготовки к новому учебному году средняя школа Ли Ту Чонг (провинция Бакнинь ) провела ревизию и обновление материальной базы и учебного оборудования. Директор школы, учитель До Куок Туан, рассказал, что благодаря приложенным усилиям и стараниям, в декабре 2023 года школа была признана соответствующей национальным стандартам второго уровня и получила аккредитацию качества образования третьего уровня.

В настоящее время в школе имеются полностью оборудованные классы, функциональные помещения, предметные кабинеты, система игровых площадок, тренировочные площадки и благоустроенная педагогическая среда; поддерживается профессиональная дисциплина, качество преподавания и обучения стабильно и постоянно улучшается. Коллектив и преподаватели школы обладают высокой профессиональной квалификацией; качество обучения поддерживается и развивается; ежегодно доля учащихся с хорошей и отличной успеваемостью превышает 66,5%; награды по предметам культуры соответствуют и перевыполняют установленный план...

По данным школы-интерната для этнических меньшинств провинции Бакнинь, после активного внедрения решений работа по строительству стандартной школы прошла гладко и соответствует требованиям.

По словам учителя Нгуен Дань Бака, директора школы, школа построила и отремонтировала объекты в полном, современном и стандартизированном порядке, соответствующем критериям общеобразовательной школы 3-го уровня. Перед новым учебным годом 2025-2026 школа завершила ремонт общежитий и игровых площадок, тренировочных площадок для занятий учащимися такими видами спорта, как: бадминтон, волан, пиклбол, баскетбол, волейбол; установила новую систему фильтрации воды для обеспечения качества... Таким образом, результаты самооценки за 2024-2025 учебный год достигли 990/1000 баллов, что свидетельствует о отличном выполнении задания.

Директор средней школы Нгуен-Хюэ Доан Тхи Ким Зунг в провинции Ниньбинь отметила, что в настоящее время масштабы школы, классы и инфраструктура школы поддерживаются и расширяются в соответствии с образовательными требованиями. Все классы прочные, есть системы водоснабжения, а количество предметных классов соответствует нормативам.

На каждом этапе школа модернизировала, ремонтировала и оснащала учебные помещения, включая умные классы и классы STEM, полностью оснащённые компьютерами, звуковыми системами и вспомогательным оборудованием. Министерство образования и профессиональной подготовки признало школу соответствующей критериям «Экологичность – Чистота – Безопасность – Счастье», что подтверждает её соответствие критериям школы национального стандарта, и оценило качество образования на 2-м уровне.

Проактивные решения по внедрению

По оценке Нгуена Нху Хока, начальника Департамента среднего образования (Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Бакнинь), в прошедшем учебном году строительство школ национального стандарта было определено как ключевая задача для повышения качества общего образования. Сектор образования, а также местные органы власти активно инвестировали в строительство школ национального стандарта, интегрируя финансирование целевых программ, проектов и бюджетов для повышения эффективности инвестиций.

Многие учебные заведения расширили свои площади, построили классы, функциональные комнаты, туалеты и чистую воду; закупили оборудование, игрушки и принадлежности; отремонтировали педагогические городки, игровые площадки и учебные полигоны, что способствовало эффективному осуществлению образовательной деятельности. Таким образом, уровень закрепления классов и школ в провинции достиг 97,6%; из них 195 школ соответствовали национальным стандартам уровня 1 (53,6%), 159 школ соответствовали национальным стандартам уровня 2, достигнув 43,7%. Ханой оценивается как хорошо построивший национальные стандартные школы с довольно высоким уровнем успеваемости, приближающимся к 80%. По состоянию на 31 мая во всем городе было 79,2% детских садов, 75,5% начальных школ, 80,9% средних школ и 51,6% средних школ, соответствующих национальным стандартам.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тран Те Куонг отметил, что в прошлом самой большой проблемой для пригородных школ при строительстве стандартных школ была нехватка средств на инвестиции в инфраструктуру и квалифицированных учителей. Поскольку сектор образования и городское правительство уделяли первоочередное внимание бюджетным ассигнованиям на строительство школ и учебных классов, приобретение и ремонт инфраструктуры и учебного оборудования, а также набор, обучение и поддержку учителей, число школ, соответствующих национальным стандартам в пригородных районах, увеличилось. В то же время, многие школы в центре города, несмотря на наличие бюджетных источников, столкнулись с определенными трудностями из-за нехватки земли для строительства новых или расширения существующих школ.

Таким образом, в 2025-2026 учебном году сфера образования столицы продолжит консультировать руководство города по вопросам уделения внимания и организации бюджетных ресурсов, направлять районы и коммуны на создание благоприятных условий для использования земельных фондов для строительства новых и расширения школ в целях обеспечения соответствия школ национальным стандартам.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг сообщил, что помимо выполнения задач учебного года сектор образования, а также местные органы власти активно анализируют и планируют сеть школ и классных комнат, уделяя особое внимание инвестициям в материально-техническую базу и учебное оборудование.

С тех пор, как Министерство образования и профессиональной подготовки приняло положения о децентрализации (от Министерства образования и профессиональной подготовки к Провинциальному народному комитету и Департаменту образования и профессиональной подготовки); сократило на 1 год время оценки качества образования при переходе с низших на высшие уровни; наделило директора полномочиями инициативно организовывать и организовывать повышение квалификации учителей... произошли позитивные изменения.

Фактически новые правила создали условия для того, чтобы школы могли правильно оценить свои сильные и слабые стороны, стремиться к созданию и получению аккредитации качества образования, соответствовать национальным стандартам, а также постоянно и систематически повышать качество в соответствии с новыми требованиями на более высоком уровне.

СОСНА БЛАГОРОДНАЯ

Источник: https://nhandan.vn/chu-trong-xay-dung-truong-chuan-quoc-gia-post905777.html