По мнению экспертов, выступивших на двух семинарах по карьерной ориентации Empowering Tomorrow, ценность удовлетворенности работой является одним из важных факторов при выборе специальности или карьеры до поступления в университет.
Программа организована Университетом экономики города Хошимин (UEH) в сотрудничестве с фан-страницей Truong Nguoi Ta. В программе Empowering Tomorrow принимают участие доцент, доктор Буй Куанг Хунг - заместитель директора UEH и г-жа Фам Тхи Фыонг Кхань - директор по маркетингу Navigos Group Vietnam (владелец Vietnamworks).
Два эксперта проанализировали для студентов три «понимания», которые необходимо определить перед выбором карьеры и университета, в том числе: понимание себя, понимание рынка и понимание того, как университеты обучают по специальностям и карьерам. Благодаря этому родители и учителя старших и средних школ также могут получить много информации и решений, чтобы сопровождать своих детей в процессе планирования их будущего.
В первом выпуске Empowering Tomorrow принимают участие доцент, доктор Буй Куанг Хунг - заместитель директора UEH, г-жа Фам Тхи Фыонг Кхань - директор по маркетингу Navigos Group Vietnam и MC Tuyen Tang (справа налево). Фото: UEH
В первом выпуске Empowering Tomorrow спикеры углубляются в тему понимания себя и рынка. После многих лет исследований г-жа Фам Тхи Фыонг Кхань полагает, что каждый человек должен определить ценность счастья, которое приносит ему работа. На самом деле, многие люди разделяют общий путь развития карьеры с тремя различными уровнями.
Первое — найти работу, которую можно делать, то есть просто завоевать позицию, которая поможет вам покрыть основные расходы на жизнь. Это первая потребность на карьерном пути.
После того, как люди смогли удовлетворить основные потребности жизни, они часто задумываются о карьере, которую они хотят построить. Работники задают ряд вопросов, например, как они развиваются, добиваются ли они прогресса каждый день, каков путь продвижения по службе, каков процент роста дохода...
Человеческие ресурсы достигнут конечного уровня, когда они проработают долгое время. По ее словам, в это время люди осознают ценность счастья в работе (внутреннего призвания), которое является смыслом, который приносит им работа.
«Например, мне нравятся работы, которые приносят пользу социальному сообществу. Поэтому, исходя из того, что я хочу помогать людям вокруг меня развивать свою карьеру, я посмотрю, какие работы могут принести эту пользу. Это то, что сделает меня счастливой», — проанализировала она.
Директор по маркетингу Navigos Group Vietnam подчеркнула, что крайне необходимо внедрять эту концепцию в профориентацию со средней школы. Потому что в процессе наблюдения за рынком она поняла, что есть много случаев, когда, даже достигнув руководящей должности, пройдя первые два уровня, эти люди все равно не чувствуют себя счастливыми и возвращаются, чтобы узнать, что делает их счастливыми, а оттуда решают пойти по новому пути.
«Если этого добиться с самого начала, то у студентов скорее наступит более счастливый карьерный путь. Вот почему я ввела концепцию уделения внимания ценности счастья от работы на пути «понимания себя» молодыми людьми», — добавила она.
Два эксперта анализируют, как понять себя, помогая студентам выбрать более подходящую специальность в университете. Фото: UEH
Однако, чтобы полностью пройти эти три уровня, ученикам все равно следует начать с понимания себя. Доцент, доктор Буй Куанг Хунг прокомментировал, что понимание способностей, сильных сторон и интересов очень и очень сложно, потому что эти вещи могут меняться со временем. Ученику старшей школы трудно действительно правильно определить.
Склонности, интересы и способности будут накапливаться в процессе обучения и работы и связываться с окружающей средой, требуя от каждого человека понимания себя. Однако вместо того, чтобы вдаваться в подробности о том, что им нравится, каковы их способности... ученики должны подойти к вопросу с двух сторон. Например, вы рациональный или эмоциональный человек; любите математику или литературу; любите творчество или систематические процессы; вы всесторонний или дотошный человек...
«После определения учащиеся могут накапливать знания, опыт и обладать способностью меняться перед лицом будущих карьерных трудностей», — поделился он.
Доцент д-р Буй Куанг Хунг также подчеркнул роль родителей и учителей в этом процессе. Те, кто ближе всего к ученикам, также должны понимать и уважать их, а не навязывать им выбор в соответствии с их желаниями.
Однако эксперты говорят, что понимания себя недостаточно. Студенты и родители должны узнать о рынке. В неопределенные времена мир быстро меняется, в результате чего некоторые повторяющиеся рабочие места исчезают, машины могут заменить людей и в то же время создать много новых рабочих мест.
Поэтому, чтобы адаптироваться к неопределенности, молодым людям необходимо понимать, какие профессии могут исчезнуть в будущем или стать трендами. В то же время им необходимо выбрать путь, который поможет им вооружиться набором навыков для быстрой адаптации к изменениям.
«Непрерывное обучение, постоянное накопление знаний и способность к самообучению являются для нас основополагающими факторами, позволяющими нам видеть, что изменение рабочей среды и карьеры — это совершенно нормально. Устойчивая карьера — это когда люди создают ценности счастья на работе», — добавил доцент, доктор Буй Куанг Хунг.
Кроме того, в первом выпуске Empowering Tomorrow оба докладчика также поделились многими другими устойчивыми навыками, тем самым помогая студентам открыть третье «понимание»: понимание области изучения и того, как университеты обучают в эпоху 5.0.
Во втором эпизоде программы «Empowering Tomorrow» эксперты рассказывают о растущем влиянии технологий на другие отрасли жизни, требующем от высших учебных заведений внедрения инноваций, чтобы идти в ногу с тенденциями рынка и помогать учащимся быстрее интегрироваться.
В начале этого выпуска доцент, доктор Тран Ха Мин Куан прокомментировал, что у Gen X и Y есть мышление «освоения одной профессии, достижения славы на всю жизнь», что тесно связано с мышлением стабильного карьерного пути. Между тем, Gen Alpha или более поздние поколения, как прогнозируется, будут менять по крайней мере один или два раза несвязанные или тесно связанные области в своей карьере. Вот почему университеты стремятся снабдить новое поколение учащихся междисциплинарными знаниями, помогая им подготовиться к этим изменениям.
Два эксперта с доцентом, доктором Чан Ха Минь Куаном - директором Международного учебного института ISB, UEH (крайний слева) во втором эпизоде Empowering Tomorrow . Фото: UEH
Доцент доктор Буй Куанг Хунг добавил, что в Университете экономики города Хошимин обучение ведется по трем основным направлениям: наборы навыков для удовлетворения потребностей рынка; разработка программ в многопрофильном, междисциплинарном, трансдисциплинарном направлении и интернациональность содержания обучения.
В настоящее время университеты по всему миру в целом, и UEH в частности, все включают технологии в свои учебные программы от экономических областей, таких как финансы, бухгалтерский учет, деловое администрирование... до социальных наук. Недавно UEH открыл дополнительную программу ArtTech, слияние технологий и искусства, чтобы обеспечить рынок труда потенциальными человеческими ресурсами.
В дополнение к профессиональной подготовке г-жа Фуонг Кхань призвала высшие учебные заведения вооружить студентов видением, которое видит возможности везде, а не только в крупных экономических центрах, таких как Хошимин или Ханой. Населенные пункты имеют большой потенциал развития, но всегда испытывают нехватку высококачественных человеческих ресурсов.
В настоящее время университеты также стремятся расшириться в другие регионы, в дополнение к крупным экономическим центрам. Среди них, Университет экономики города Хошимин имеет филиалы в Виньлонге, Нячанге или Национальный университет имеет филиал в Бенче... Таким образом, молодые люди могут иметь больше возможностей выбора в своем карьерном развитии.
Более подробный анализ возможностей, выбора карьеры и популярных университетов от экспертов можно прочитать во втором выпуске ток-шоу «Расширяя возможности будущего» .
Нят Ле
Ссылка на источник
Комментарий (0)