Министерство требует разработать принципы приема и оценки способностей учащихся 6-го класса.

(Дэн Три) - Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) только что опубликовало официальное распоряжение с просьбой к департаментам срочно разработать и опубликовать принципы и критерии приема в 6-й класс.

В официальном сообщении Министерства образования и профессиональной подготовки четко изложены требования к Департаментам образования и профессиональной подготовки провинций и городов по разработке и публикации принципов и критериев приема в 6-й класс в соответствии с фактическими условиями каждой местности, чтобы учащиеся, родители, учителя и школы могли четко понимать и принимать активные участие в работе по приему.

Министерство обязывает Департамент образования и профессиональной подготовки оказывать средним школам, в которых число зарегистрированных учащихся превышает установленную квоту, руководство по оценке способностей учащихся в соответствии с формами, предписанными в правилах оценки учащихся, такими как: вопросы и ответы, сочинения, презентации, практика, эксперименты...

Прием должен быть справедливым, открытым, прозрачным и соответствовать реальным условиям.

При приеме в 10-й класс Министерство требует от местных органов власти организовать выбор и предварительное объявление третьего предмета или экзамена в соответствии с правилами, создавая учащимся удобства при ознакомлении с материалами.

8 ноября Министерство выпустило циркуляр № 30 о правилах приёма в средние и старшие школы. Одним из спорных положений циркуляра является положение о том, что для приёма в 6-й класс применяется только метод отбора.

Однако в ответ на сообщения прессы г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил: «В недавно выпущенном циркуляре № 30/TT-BGDDT по-прежнему указывается, что методом приема в среднюю школу является отбор, а также в положениях, обязывающих Департаменты образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные указания по критериям отбора, гарантируя, что процесс отбора будет справедливым, объективным, прозрачным и будет соответствовать реальной ситуации на месте».

Соответственно, Департаменты образования и профессиональной подготовки должны разработать набор критериев приема, применимых ко всем школам; в то же время иметь отдельные руководящие принципы критериев для школ, в которых после осуществления приема в соответствии с общими критериями все еще остается больше учащихся, отвечающих требованиям, чем установленная для школы квота.

В 2014 году Министерство образования и профессиональной подготовки издало циркуляр № 11, в котором вводятся правила приема в средние и старшие школы, устанавливающие единый метод приема в средние школы: отбор.

Однако это приводит к тому, что прием на основе общих критериев не достигает цели по зачислению.

В 2018 году Министерство выпустило циркуляр № 05, вносящий изменения и устанавливающий: «Прием в средние школы путем экзаменов».

В случае, если количество учащихся, регистрирующихся в 6-й класс, превысит квоту приема, Департамент образования и профессиональной подготовки будет руководить реализацией плана приема методом приема или сочетанием приема с тестированием и оценкой способностей учащихся.

Во время выпуска Циркуляра 05 Министерство образования и профессиональной подготовки четко заявило, что тестирование и оценка пропускной способности отличаются от экзамена, а это означает, что при проведении приема в среднюю школу, если количество учащихся, соответствующих требованиям общих критериев приема, все еще превышает назначенную школе квоту, школа может объединить тестирование и оценку пропускной способности, чтобы дополнить критерии приема, применимые к количеству учащихся, которые соответствуют требованиям общих критериев приема, вместо того, чтобы организовывать целый экзамен по многим предметам для 100% учащихся, подавших заявление в школу.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-yeu-cau-xay-dung-nguyen-tac-xet-tuyen-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-20250110182943541.htm