Министерство образования требует, чтобы в начальных школах в классе было не более 35 учеников.

Вышеуказанная информация содержится в официальном сообщении Министерства образования и профессиональной подготовки, направленном Департаментам образования и профессиональной подготовки о реализации задач начального образования в 2024-2025 учебном году.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки требует от школ обеспечить наполняемость классов в соответствии с положениями Устава начальной школы (35 учеников в классе) и одновременно иметь достаточное количество учебного оборудования. Школы должны обеспечить соотношение 1,5 учителя на класс и достаточный штат преподавателей для преподавания предметов и проведения образовательных мероприятий в течение двух занятий в день.

В школах, где обучение проводится по 2 урока в день, каждый день должен состоять не более чем из 7 уроков, каждый урок должен длиться 35 минут, а в неделю должно быть не менее 9 уроков. Школы могут самостоятельно выбирать форму организации и выделять время, соответствующее факультативным предметам.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует от школ-интернатов согласования с родителями принципа добровольности. Организация питания для учащихся в интернатах должна обеспечивать соблюдение гигиены, безопасности пищевых продуктов, качества питания и здоровья учащихся.

Для внеклассных мероприятий, исходя из потребностей и интересов учащихся, школа может организовать их в форме клубных занятий или использовать школьные помещения, такие как библиотеки, игровые площадки, репетиционные площадки, многоцелевые залы и т. д. Это должно быть одобрено компетентными органами.

При преподавании факультативного иностранного языка 1 (английского, французского, китайского, русского, японского, корейского, немецкого) в 1-х и 2-х классах школам необходимо обеспечить интерактивность. Время занятий следует выбирать таким образом, чтобы избежать перегрузки учащихся.

Для 3, 4 и 5 классов обязательным является иностранный язык 1. Школы используют компьютерные и онлайн-материалы для изучения английского языка в начальной школе, чтобы гарантировать качество, практичность и соответствие местным условиям.

Что касается экзаменов и оценок учащихся, методы и формы оценки учебных предметов и учебной деятельности должны обеспечивать честность, объективность, справедливость и точность оценки результатов обучения и воспитания учащихся. Применение поощрений должно быть существенным и соответствовать установленным нормам, а не носить массовый характер и вызывать недовольство родителей.

Министерство образования и профессиональной подготовки поощряет местные органы власти, имеющие необходимые условия, внедрять комплексные образовательные программы, применяя передовые и современные образовательные модели для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся.

Однако Департаментам образования и профессиональной подготовки необходимо пересмотреть условия, чтобы обеспечить реализацию образовательных связей и интегрированных образовательных программ в соответствии с нормативными актами. Необходимо избегать ситуаций, когда образовательные учреждения осуществляют связи с зарубежными организациями, не соответствующими этим условиям.

Кроме того, провинциям и городам необходимо широко внедрять STEM-образование во всех учебных заведениях. По данным Министерства, это образовательный метод, направленный на предоставление учащимся научных знаний, связанных с их практическим применением. Учащиеся активно и инициативно участвуют в процессе обучения и умеют применять полученные знания для решения задач.

Фу Тхо сокращает количество специализированных классов в 2021-2022 учебном году

Средняя школа для одарённых детей Хунг Вуонг (провинция Фу Тхо) только что объявила квоту на приём в 10-й класс на 2021-2022 учебный год. Общая квота и квоты на специализированные классы составляют 300 учеников, по 30 человек в классе.

Беспокоюсь о давлении, связанном с увеличением размера класса

В этом учебном году в стране обучается более 8,7 млн ​​учащихся начальной школы, а соотношение учащихся к классам достигает 31,27%. По словам г-на Тая Ван Тая, директора Департамента начального образования Министерства образования и профессиональной подготовки, это проблема, на которую необходимо обратить внимание местным органам власти.

Источник: https://vietnamnet.vn/bo-giao-duc-yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-em-lop-2308581.html