Учителя и ученики средней школы Во Ван Киет, Хошимин (Фото: HA).
Политбюро согласилось не выплачивать зарплаты в зависимости от должности, вместо этого увеличив базовую заработную плату примерно на 30%, с 1,8 млн донгов в месяц до 2,34 млн донгов в месяц с 1 июля 2024 года.
В то время, пока не будут выполнены условия для внедрения 9 новых пособий, продолжат применяться текущие пособия. В то же время правительству будет поручено изучить и внести поправки в режим пособий и некоторые специальные режимы вооруженных сил и кадров, государственных служащих и государственных служащих в некоторых специализированных областях (особенно пособия по профессии), которые возникнут в процессе внедрения.
Некоторым министерствам и секторам, предлагающим ввести систему выплат пособий по месту работы, необходимо продолжить разъяснение факторов, касающихся преференциальной политики и условий труда, чтобы представить отчет компетентным органам для рассмотрения и принятия решения.
Если это предложение будет принято Национальной ассамблеей , подробные зарплаты учителей всех уровней существенно изменятся.
Ниже представлена таблица зарплат учителей при увеличении базовой зарплаты с 1,8 млн донгов в месяц до 2,34 млн донгов в месяц, учителя могут с ней ознакомиться.
Ожидается, что новая шкала заработной платы для педагогов дошкольных учреждений вступит в силу с 1 июля 2024 года.
Ожидается, что новая шкала заработной платы учителей начальной школы вступит в силу с 1 июля 2024 года.
Ожидается, что новая шкала заработной платы для учителей средних школ вступит в силу с 1 июля 2024 года.
Ожидается, что новая шкала заработной платы для учителей средних школ вступит в силу с 1 июля 2024 года.
Указанная выше заработная плата не включает надбавки и выслугу лет.
Формула расчета дохода учителя выглядит следующим образом: Уровень дохода = Базовая заработная плата х коэффициент к заработной плате + надбавка + стаж (если есть).
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bang-luong-giao-vien-khi-tang-luong-co-so-tu-17-cao-nhat-gan-16-trieu-20240623073309318.htm
Комментарий (0)