Проблема учителей на Юго-Западе

Создание педагогических кадров, особенно высококачественных кадров, требует тесной координации между функциональными агентствами, учебными заведениями и школами для более эффективного и фундаментального решения проблемы.

Повышение качества подготовки студентов педагогических вузов Юго-Западного региона в соответствии с требованиями новой общеобразовательной программы является приоритетной задачей учебных заведений.

Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Донгтхап , по состоянию на 1 сентября в провинции насчитывается более 16 670 учителей дошкольных учреждений и начальной школы. Несмотря на общую потребность, в провинции по-прежнему не хватает 1426 учителей; большинство из них сосредоточены в дошкольных учреждениях, начальной школе и по таким предметам, как английский язык, информационные технологии и литература.

В 2024-2025 учебном году в провинции Анзянг обучаются 402 000 учащихся в 714 школах всех уровней и девяти общеобразовательных учреждениях. В настоящее время численность учителей как дошкольного, так и общеобразовательного уровня недостаточна по сравнению с нормативами, регулирующими численность работающих в образовательных учреждениях.

По состоянию на 31 мая в провинции Анзянг насчитывалось около 19 840 учителей, тогда как потребность в учителях на 2024-2025 учебный год составляла 21 430 человек. Дефицит учителей в школах наблюдается в таких предметах, как изобразительное искусство, информационные технологии, история, география и естественные науки.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Анзянг Чан Тхи Нгок Зьем заявила, что за последние годы количество студентов и классов увеличилось, в то время как источник набора государственных служащих не удовлетворяет спрос (цели по набору есть, но набор недостаточен).

В 2023-2024 учебном году сфера образования провинции не смогла набрать необходимое количество должностей, выделенных компетентными органами, поскольку подразделения должны разрабатывать (корректировать) проекты должностей в соответствии с нормативными актами.

Подразделения, которые еще не набрали персонал, не могут набрать весь назначенный персонал из-за оптимизации штата в соответствии с дорожной картой до 2026 года, которая требует сокращения численности госслужащих на 10%; некоторые преподаватели уходят на пенсию, увольняются с работы или переходят на другую работу.

Директор департамента образования и профессиональной подготовки провинции Донгтхап Нгуен Туи Ха объяснил, что существует множество причин нехватки учителей, но главная из них — это большое количество учителей, выходящих на пенсию в подходящем возрасте и ежегодно (в совокупности за многие годы) берущих отпуск для оптимизации штата.

Между тем, число выпускников педагогических вузов, подающих заявления о приеме на работу каждый год, намного меньше числа выпускников (предложение не может удовлетворить спрос), что приводит к нехватке учителей на многие годы.

Избыток и нехватка учителей затрудняют распределение и подготовку кадров для удовлетворения местных потребностей. Поэтому учебные подразделения ищут способы сбалансированного распределения ресурсов для удовлетворения потребностей населённых пунктов региона…

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Анзянг провел консультации и предложил компетентным органам ежегодно увеличивать число учителей для сектора образования, чтобы обеспечить соблюдение нормативов по численности людей, работающих в образовательных учреждениях.

Кроме того, необходимо продолжать эффективно набирать и использовать преподавателей для формирования команды с достаточным количеством и постоянно повышающимся качеством, квалификацией, качествами и возможностями.

По словам Нгуен Фыонг Тхао, главы факультета педагогики Университета Анзянг (входящего в состав Национального университета города Хошимин), с 2020 по 2023 год ежегодно на педагогическую специальность учебное заведение будет набирать в общей сложности от 371 до 640 студентов, а на специальность «Преподавание английского языка» факультета иностранных языков — от 60 до 100 студентов.

В 2024-2025 учебном году в колледже будут обучаться 583 студента по 11 педагогическим специальностям. Все целевые показатели набора соответствуют правилам Хошиминского национального университета и Министерства образования и профессиональной подготовки.

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Донгтхап будет координировать свою деятельность с департаментами, филиалами и местными органами власти для оценки и прогнозирования числа учителей, уходящих на пенсию или покидающих свою работу. Одновременно с этим он обобщит данные о числе учителей, по которым ещё не хватает информации, и представит их Народному комитету провинции для представления Министерству образования и профессиональной подготовки предложений по определению квоты на обучение (или заказу на обучение) подходящих студентов педагогических специальностей.

Ежегодно департамент и населенные пункты провинции рассматривают и предлагают компетентным органам дополнительное количество учителей в соответствии с установленной квотой классных руководителей (в случае нехватки).

«В ближайшем будущем, в 2024-2025 учебном году, сектор образования провинции предложил ряд временных решений для решения проблемы нехватки учителей, включая заключение образовательными учреждениями контрактов с выпускниками педагогических вузов, ожидающими трудоустройства. Компетентные кадровые агентства продолжат анализировать потребности и организовывать набор учителей в соответствии со своими полномочиями», — добавил Нгуен Туй Ха, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Донгтхап.

Согласно последнему статистическому отчету о ситуации с трудоустройством студентов Университета Донг Тхап, окончивших в 2022 году, в педагогических специальностях доля выпускников, имеющих работу после окончания вуза, высока.

В ходе опроса было выявлено несколько специальностей, таких как: педагогика изобразительного искусства, физическое воспитание, педагогика английского языка... Уровень занятости от общего числа опрошенных студентов составляет от 96,3% до 100%.

Доктор Хо Ван Тонг, ректор университета Донг Тхап, сказал, что помимо улучшения показателей приема, учебное заведение также обновило свою программу обучения, постоянно внося в нее коррективы, чтобы соответствовать требованиям новой общеобразовательной программы, особенно в отношении двух предметов: информационных технологий и английского языка, где спрос на учителей растет.

Наряду с этим необходимо укреплять связи со средними школами, чтобы учащиеся имели больше возможностей раннего доступа к реальной образовательной среде, что поможет им окончить школу без затруднений и сразу же приступить к преподавательской деятельности в соответствии с программой общего образования 2018 года. Школа уделяет особое внимание повышению квалификации преподавательского состава и инвестированию в материально-техническую базу.

В настоящее время в Университете Донг Тхап реализуется политика поддержки студентов, такая как: Поддержка расходов на обучение и проживание в соответствии с Указом № 116/2020/ND-CP, что создает благоприятные условия для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, чтобы они не сталкивались с большими финансовыми трудностями.

Школа также участвует в подготовке ключевых учителей на всех уровнях в соответствии с задачами, поставленными Министерством образования и профессиональной подготовки.

Школа всегда определяет стажировки как важнейшую деятельность в обучении, помогающую студентам приблизиться к реальности, овладеть педагогическим мастерством, развивать качества, способности и профессиональные навыки для удовлетворения социальных потребностей.

Г-жа Нгуен Туй Ха считает, что профессиональные знания и опыт важны, но студенты, особенно в педагогической группе, должны проходить обучение по гибким навыкам, политике и инновациям в отрасли. Студентам этой группы необходимо больше стажировок, чтобы к моменту выпуска у них были более развитые навыки...

Источник: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html