Universitate „eșuată”

TP - Incapacitatea de a recruta studenți, „lupta” pentru supraviețuire este situația actuală a multor universități. Consecința acestei situații este problema calității resurselor umane.

Niciun student recrutat

Universitatea Luong The Vinh (fostă Nam Dinh )

Universitatea Luong Vinh (fosta Nam Dinh) va înscrie 10 specializări în 2024, dar 7 specializări vor avea mai puțin de 10 studenți: Engleză are 3/300 studenți înscriși (atins de obiectivul de înscriere de 1%); Tehnologia Ingineriei Electronice are 5/133 studenți înscriși (atins de aproape 4%), Ingineria Rutieră are 4/143 studenți înscriși; Tehnologia Informației are 8/151 studenți înscriși; Finanțe și Bănci are 5/125 studenți înscriși; Contabilitate are 9/124 studenți înscriși și Administrarea Afacerilor are 8/130 studenți înscriși. În 2023, toate aceste specializări vor avea mai puțin de 10 studenți înscriși.

Programul de Medicină Tradițională al Universității Luong The Vinh a avut cea mai mare înscriere în 2024, cu 52/470 de candidați (peste 10%); programul de medicină veterinară a recrutat 21/225 de candidați, iar programul de inginerie construcții a recrutat 10/225 de candidați.

Universitatea de Industrie Viet Tri se află, de asemenea, într-o situație similară. Până în prezent, reporterii au găsit doar informații despre anunțul de admitere la universitate din 2025 și nu au putut accesa planul de admitere. Pe baza planului de admitere la universitate din 2024, se poate observa că în 2023, școala a recrutat 307/1.710 studenți (atingând aproape 18% din ținta de admitere). La multe specializări, rata de admitere este foarte scăzută. De exemplu, specializarea Limba Engleză are 3/80 studenți înscriși, specializarea Tehnologie Alimentară are 4/100 studenți înscriși, specializările Tehnologie Mediu și Tehnologie Chimică au 2/60 studenți înscriși. În 2022, o situație similară a avut loc când rata de înscriere a ajuns la doar 287/1.930 studenți, iar unele specializări au recrutat doar 1 student, cum ar fi tehnologia ingineriei mediului.

Dificultățile întâmpinate în înscrieri au forțat unele universități să oprească înscrierile. De exemplu, în 2023 și 2024, Universitatea Kinh Bac (Bac Ninh) a încetat înscrierea la 8 specializări, inclusiv: Arhitectură, design grafic, design interior, design vestimentar , managementul construcțiilor, management de stat, finanțe și bancar și tehnologia ingineriei electronice și a telecomunicațiilor. Din deciziile de recunoaștere a candidaților la admiterea la universitate din 2020 până în 2023, pe care Universitatea Kinh Bac le-a publicat pe site-ul său web, se poate observa că școala nu are aproape nicio cotă regulată de înscriere la universitate pentru aceste 8 specializări, la care s-a oprit înscrierea.

Deschide „intrarea”, eliberează „ieșirea”

Profesorul asociat Dr. Do Van Dung, fost director al Universității de Învățământ Tehnic din Ho Chi Minh City, a declarat că calitatea formării profesionale a fiecărei universități depinde de mulți factori diferiți, dar cel mai important este calitatea resurselor didactice.

Totuși, în contextul actual, veniturile universităților sunt în creștere deoarece universitățile private și universitățile publice cu autonomie financiară se bazează în principal pe taxele de școlarizare. Înscrierea unui număr suficient de studenți înseamnă acceptarea unor criterii de admitere scăzute și a unei concurențe reduse.

Profesorul asociat Do Van Dung a afirmat că asigurarea calității producției universitare nu se oprește la înăsprirea standardelor de evaluare, ci necesită un sistem cuprinzător, care să integreze factori de la management, programe de formare până la cooperarea în domeniul afacerilor. El a propus construirea și aplicarea unui sistem internațional de evaluare a calității în loc să se bazeze exclusiv pe standarde naționale, concentrându-se pe criterii de bază.

Potrivit domnului Dung, în prezent, unele universități „deschid” atât intrarea, cât și „relaxează” ieșirea. Deoarece, dacă standardele de ieșire sunt stricte, rata studenților care abandonează școala va crește. Acest lucru duce la faptul că unele școli nu își pot asigura veniturile.

„Consecința este că instituțiile de formare nu câștigă încrederea angajatorilor, deoarece aceștia consideră că nu este garantată calitatea formării. Agențiile, organizațiile și companiile nu cred în diplomele și foile matricole ale studenților. Scorurile sunt bune, dar studenții nu dobândesc cunoștințe profesionale, abilități de lucru și au dificultăți în găsirea unui loc de muncă”, a recunoscut profesorul asociat Do Van Dung.

Dl. Dung a spus că problema actuală este conflictul dintre calitatea formării profesionale și veniturile din taxele de școlarizare. Dacă se restricționează inputul, unele universități nu vor putea înscrie studenți, nu vor avea nicio sursă de venit și vor întâmpina dificultăți în funcționare.

Sursă: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-lay-lat-post1768380.tpo