La modă săptămâna aceasta: Programul anului școlar; revizuirea programului de învățământ general

Planul de timp pentru anul școlar 2025-2026

Pe 11 august, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Decizia nr. 2269/QD-BGD&DT privind promulgarea cadrului de planificare orară pentru anul școlar 2025-2026 pentru învățământul preșcolar, învățământul general și educația continuă.

În special, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca elevii să se întoarcă la școală cu cel puțin o săptămână înainte de ziua de deschidere. Clasele 1, 9 și 12 trebuie să se întoarcă la școală cu cel puțin 2 săptămâni înainte de ziua de deschidere. Această adaptare îi ajută pe elevii din clasele 1, 9 și 12 să se pregătească pentru examenul de tranziție sau examenul de absolvire și să își ia timp pentru a consolida cunoștințele și a-și forma o rutină de învățare înainte de a intra în noul an școlar.

Începutul școlii pe 5 septembrie 2025. Sfârșitul semestrului I înainte de 18 ianuarie 2026. Finalizarea programului și încheierea anului școlar înainte de 31 mai 2026.

Luați în considerare recunoașterea finalizării programului de școală primară și recunoașterea absolvirii școlii secundare înainte de 30 iunie 2026. Finalizați înscrierea în clasele întâi înainte de 31 iulie 2026.

Examenul de absolvire a liceului din 2026 este programat să aibă loc pe 11 și 12 iunie 2026. Celelalte examene naționale sunt organizate conform regulamentelor și instrucțiunilor Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Conform Cadrului de Planificare, anul școlar al localităților trebuie să asigure 35 de săptămâni de studiu efectiv (semestrul I are 18 săptămâni, semestrul II are 17 săptămâni). Orarul anului școlar trebuie să fie adecvat caracteristicilor și condițiilor practice ale localității.

Decizia prevede, de asemenea, ca sărbătorile legale și sărbătorile Tet să fie implementate în conformitate cu prevederile Codului Muncii și ale documentelor anuale de orientare.

Concediul anual al profesorilor se ia în timpul vacanței de vară sau poate fi aranjat alternativ în alte perioade ale anului, pentru a se potrivi caracteristicilor specifice și programului anului școlar al localității.

Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă ca orarul anului școlar să asigure consecvența pentru toate nivelurile de învățământ dintr-o zonă rezidențială, în special în școlile generale cu mai multe niveluri de învățământ.

Conform Cadrului de Planificare, Președintele Comitetului Popular Provincial decide asupra orarului anului școlar pentru învățământul preșcolar, învățământul general și educația continuă, în conformitate cu realitățile locale.

Începerea anticipată a școlii și prelungirea anului școlar nu vor depăși 2 săptămâni față de reglementările-cadru ale Ministerului Educației și Formării Profesionale în cazul afectării cauzate de dezastre naturale sau epidemii; în cazuri speciale, se va raporta Ministerului Educației și Formării Profesionale înainte de implementare.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională decide să permită elevilor să stea acasă de la școală în caz de vreme extremă sau dezastre naturale și să organizeze cursuri de recuperare; asigură timpul liber al profesorilor pe parcursul anului școlar.

Notă privind organizarea Festivității de Deschidere a anului școlar 2025-2026

Săptămâna trecută, Ministerul Educației și Formării Profesionale a transmis o solicitare către Comitetele Populare provinciale și către universități și instituții de învățământ profesional pentru a se coordona în dirijarea și organizarea ceremoniei de deschidere a anului școlar 2025-2026, în contextul celei de-a 80-a aniversări a înființării Ministerului Educației Naționale.

Prin urmare, Ministerul Educației și Formării Profesionale va organiza cea de-a 80-a aniversare a înființării Ministerului Educației Naționale (acum Ministerul Educației și Formării Profesionale) și Ceremonia de deschidere a anului școlar 2025-2026 în dimineața zilei de 5 septembrie 2025 (între orele 8:00 și 9:30) la Centrul Național de Convenții (orașul Hanoi ), transmisă în direct pe canalul VTV1 al Televiziunii Vietnameze și conectată online la instituțiile de învățământ și formare profesională din întreaga țară.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Comitetelor Populare din provincii și orașe administrate central să îndrume Departamentul Educației și Formării Profesionale să prezideze și să se coordoneze cu departamentele, sucursalele și agențiile relevante pentru a îndruma instituțiile de învățământ și formare profesională din zonă să organizeze Ceremonia de Deschidere a anului școlar 2025-2026, în același timp cu Ceremonia de sărbătorire a celei de-a 80-a aniversări a înființării Ministerului Educației Naționale (acum Ministerul Educației și Formării Profesionale) și Ceremonia de Deschidere a anului școlar 2025-2026 la Centrul Național de Convenții. Aceasta este, de asemenea, cerința Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru instituțiile de învățământ superior și instituțiile de formare profesională.

Amenajarea și pregătirea liniilor de transmisie și a echipamentelor adecvate pentru conectarea online sau prin intermediul canalului de televiziune VTV1 la toate unitățile de învățământ și formare profesională din zonă; coordonarea cu unitățile locale de telecomunicații și televiziune pentru a asigura semnale stabile, o bună calitate a imaginii și a sunetului (Ministerul Educației și Formării Profesionale va emite o notificare scrisă privind liniile de conectare online).

Activitățile planificate ale școlii (dacă există) sunt organizate concis și se încheie înainte de ora 8:00. Între orele 8:00 și 9:30, toți delegații, profesorii și elevii participă pe deplin la programul organizat de Ministerul Educației și Formării Profesionale (inclusiv efectuarea ceremoniei de ridicare a drapelului, intonarea Imnului Național în același timp cu ceremonia de ridicare a drapelului la Centrul Național de Convenții; ascultarea discursului Secretarului General To Lam etc.).

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca Comitetele Populare din provincii/orașe, universități și instituții de învățământ profesional să aibă planuri de intervenție adecvate în cazul condițiilor meteorologice; să asigure siguranța traficului, securitatea și ordinea, precum și prevenirea incendiilor în timpul ceremoniei.

Împreună cu aceasta, este necesară consolidarea comunicării cu privire la cea de-a 80-a aniversare a înființării Ministerului Educației Naționale (acum Ministerul Educației și Formării Profesionale) și la deschiderea anului școlar 2025-2026 în mass-media locală; încurajarea instituțiilor de învățământ și formare profesională să implementeze proactiv forme adecvate de comunicare, creând un efect extins în întregul sector.

Profesori și elevi de la Școala Gimnazială Tran Duy Hung (Yen Hoa, Hanoi).

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită comentarii privind programa revizuită pentru unele materii

Săptămâna trecută, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat un proiect de Circulară pentru modificarea și completarea Programului de Învățământ General. Proiectul de Circulară se concentrează pe o serie de aspecte, în special:

Pentru programul de Educație Civică: modificarea și completarea programului pentru clasa a X-a pe temele „Sistemul politic al Republicii Socialiste Vietnam” și „Constituția Republicii Socialiste Vietnam”.

Pentru Istorie: revizuiți și completați Tema de Studiu Selectiv din clasa a X-a - tema Statul și Dreptul Vietnamez în Istorie.

Pentru materia Geografie la Istorie și Geografie: revizuirea și completarea curriculumului pentru clasele a IV-a, a V-a, a VIII-a, a IX-a și Geografie pentru clasa a XII-a, principalele revizuiri fiind privind regiunile socio-economice, cum ar fi: limitele regionale; numele și numărul provinciilor și orașelor, suprafața zonei, populația regiunii; resursele de dezvoltare economică și dezvoltarea și distribuția sectoarelor economice în regiunile socio-economice; hărți administrative; hărți ale populației, hărți ale sectoarelor și regiunilor economice din Vietnam.

Pentru subdisciplina Istorie la Istorie și Geografie: revizuirea și completarea programului la clasa a VII-a: problema divergențelor istorice în China feudală; la clasa a IX-a: împărțirea etapelor procesului de renovare din Vietnam din 1986 până în prezent.

În anul școlar 2025-2026, instituțiile de învățământ general din întreaga țară vor utiliza manualele selectate pentru predare. Ministerul Educației și Formării Profesionale va organiza instruirea și instruirea profesorilor cu privire la programa școlară revizuită; va dirija revizuirea și revizuirea manualelor pentru o serie de clase la materiile menționate mai sus pentru a se conforma cu programa școlară revizuită și va implementa manualele revizuite începând cu anul școlar 2026-2027.

Ministerul Educației și Formării Profesionale ghidează rezolvarea unor dificultăți din sectorul educației la implementarea unei administrații locale pe două niveluri

Documentul nr. 4798/BGD&DT-NGCBQLGD, transmis Comitetului Popular provincial privind soluționarea unor dificultăți și probleme ale localităților în domeniul educației și formării profesionale la implementarea unei administrații locale pe două niveluri a Ministerului Educației și Formării Profesionale, este conținutul de interes al săptămânii trecute.

Conform acestui document, în așteptarea emiterii de către Guvern a unui Decret care să înlocuiască Decretul nr. 62/2020/ND-CP privind posturile de muncă și salarizarea funcționarilor publici, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Comitetelor Populare Provinciale, în limitele atribuțiilor și competențelor atribuite, să îndrume și să ghideze proactiv localitățile, în funcție de condițiile concrete, pentru a lua în considerare și implementa una sau mai multe soluții pentru înlăturarea dificultăților și obstacolelor.

În special, Comitetul Popular Provincial va analiza și va aloca în mod rezonabil numărul și calitatea funcționarilor publici la nivel provincial și comunal; va însărcina Comitetul Popular Comunal să revizuiască funcționarii publici la nivel comunal care lucrează în prezent la Departamentul de Cultură și Afaceri Sociale pentru a se asigura că sunt desemnați persoanele potrivite pentru a îndeplini standardele, conform instrucțiunilor din Deplasamentul Oficial nr. 11/CV-BCĐ din 4 iunie 2025 al Comitetului Director pentru amenajarea unităților administrative la toate nivelurile și construirea unui model de organizare a guvernului local pe două niveluri, care să ghideze standardele pentru noile titluri de funcționari publici la nivel comunal.

Există soluții adecvate pentru a mobiliza funcționarii publici care au lucrat anterior la Departamentul de Educație și Formare Profesională sau pentru a primi și detașa manageri și profesori din domeniul educației de la toate nivelurile, cu expertiza și experiența corespunzătoare, pentru a-i plasa în funcții responsabile de educație și formare profesională la nivel de comună, dacă îndeplinesc condițiile prevăzute.

A se lua în considerare și a se stabili, sub autoritatea Consiliului Consultativ pentru Educație la nivel de comună, grupuri/echipe de manageri cheie din instituții de învățământ pentru a consilia și sprijini implementarea activităților educaționale și de formare la nivel de comună. Participanții sunt manageri educaționali, profesori care lucrează sau sunt pensionari; se asigură că nu apar probleme în cadrul unității sau în organizarea administrativă.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, Comitetului Popular Provincial să ia în considerare și să desemneze Departamentul Educației și Formării Profesionale pentru a prezida și a coordona activitatea cu departamentele și departamentele relevante pentru a identifica proactiv dificultățile și problemele din domeniul educației și formării profesionale la implementarea guvernării pe două niveluri, pentru a găsi prompt soluții pentru a le elimina sau pentru a le raporta autorităților competente pentru a le elimina; pentru a organiza instruire și promovare pentru echipa de funcționari publici la nivel de comună responsabili de educație și formare profesională, pentru a se asigura că nu există lacune în conținutul managerial, nu există suprapuneri în conținutul managerial și că există un conținut și metode de management clare.

Inovarea metodelor de management educațional, de la managementul administrativ la creație și promovare (de la modelul de comandă și control la stabilirea obiectivelor, responsabilizare, modelul de sprijin pentru dezvoltare; trecerea de la pre-control la post-control în mod corespunzător etc.); promovarea transformării digitale și dotarea funcționarilor publici la nivel de comună cu competențe în tehnologia informației, aplicarea inteligenței artificiale în rezolvarea problemelor.

În document, Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, Comitetului Popular Provincial și Președintelui Comitetului Popular Provincial să examineze și să decidă cu privire la descentralizare, autorizare și desemnarea Departamentului Educației și Formării Profesionale pentru a prezida recrutarea, primirea, mobilizarea, detașarea și transferul profesorilor și personalului din instituțiile de învățământ din provincie.

Pentru alte sarcini în domeniul educației și formării profesionale, se recomandă ca Comitetul Popular Provincial să ia în considerare și să desemneze Departamentul de Educație și Formare Profesională să preia conducerea în consilierea Comitetului Popular Provincial, iar Președintele Comitetului Popular Provincial să specifice descentralizarea și delegarea autorității în conformitate cu condițiile reale ale localității, asigurându-se că Departamentul de Educație și Formare Profesională își promovează rolul de agenție specializată în domeniul educației, consiliind și asistând Comitetul Popular Provincial în îndeplinirea funcției de management de stat al educației în localitate.

Pentru a asigura un număr suficient de cadre didactice, personal didactic și lucrători în instituțiile publice de învățământ pentru anul școlar 2025-2026, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Comitetelor Populare Provinciale să acorde atenție menținerii stabilității și asigurării echipei de cadre didactice, personal didactic și lucrători din instituțiile de învățământ pentru pregătirea anului școlar 2025-2026.

În ceea ce privește ajustarea/modificarea deciziei de numire a managerilor instituțiilor de învățământ din cauza ajustărilor limitelor administrative și a modificărilor în cadrul agenției de conducere a instituției de învățământ, se recomandă aplicarea reglementărilor privind numirea în alte cazuri, așa cum se prevede în articolul 1, punctul 26, din Decretul nr. 85/2023/ND-CP pentru modificarea și completarea unui număr de articole din Decretul Guvernului nr. 115/2020/ND-CP privind recrutarea, utilizarea și gestionarea funcționarilor publici.

În ceea ce privește implementarea zonarii pentru calcularea cotelor pentru cadrele didactice, conform prevederilor articolului 3, clauza 1, din Circulara nr. 20/2023/TT-BGD&DT, după implementarea acordului privind unitățile administrative la nivel de comună, Ministerul Educației și Formării Profesionale notează: instituțiile de învățământ din comune și sectoare, după comasare, continuă să aplice metoda de calculare a cotelor pentru cadrele didactice pe regiuni, ca înainte de acord, până la emiterea unor noi instrucțiuni.

În ceea ce privește implementarea cotei de elevi/clasă în școlile primare și secundare, în cazuri speciale în care numărul de elevi/clasă trebuie stabilit la o valoare mai mică sau mai mare decât nivelul mediu pe regiuni, așa cum este prevăzut în articolul 3, punctul 2, din Circulara nr. 20, Comitetul Popular Provincial va decide asupra cotei de elevi/clasă adecvate realității (articolul 3, punctul 4, din Circulara nr. 20).

În dimineața zilei de 13 august, Comisia permanentă a Adunării Naționale a dat avize cu privire la trei legi din domeniul educației, și anume: Legea pentru modificarea și completarea unor articole din Legea educației; Legea privind învățământul superior (modificată); Legea privind învățământul profesional (modificată).

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-ke-hoach-thoi-gian-nam-hoc-sua-doi-chuong-trinh-gd-pho-thong-post744518.html