Recent, Biroul Politic a emis Rezoluția 71 privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale, care stabilește obiectivul de a oferi manuale gratuite elevilor din întreaga țară până în 2030. VietNamNet a avut un interviu cu profesorul asociat, Dr. Bui Hoai Son, membru permanent al Comisiei pentru cultură și educație a Adunării Naționale, despre impactul acestei politici atunci când este implementată în practică.

- Dacă manualele școlare gratuite vor fi implementate în practică, ce impact va avea acest lucru, domnule?

Furnizarea de manuale gratuite elevilor, dacă este implementată sincron și drastic, va crea cu siguranță impacturi sociale de amploare. În primul rând, această politică reduce în mod direct povara financiară asupra a milioane de familii.

De fiecare dată când începe noul an școlar, problema cumpărării manualelor școlare a devenit o preocupare familiară pentru mulți părinți, în special în zonele rurale, muntoase și insulare. Pentru familiile înstărite din mediul urban, cumpărarea câtorva seturi de cărți nu este prea dificilă, dar pentru multe gospodării sărace, este o cheltuială semnificativă, uneori chiar trebuind să fie pusă în balanță cu alte cheltuieli minime de trai.

Când Statul decide să se ocupe de această parte, este o partajare practică, ajutând părinții să se simtă mai în siguranță, economisind resurse pentru a se concentra asupra altor nevoi la fel de importante, cum ar fi nutriția, sănătatea sau activitățile extracurriculare pentru copiii lor.

vanho6 41989.jpeg
Profesor asociat, Dr. Bui Hoai Son, membru permanent al Comisiei pentru cultură și educație a Adunării Naționale . Fotografie: Le Anh Dung

În plus, politica afirmă o valoare socială: cunoașterea este un bun comun al națiunii, iar toți copiii au dreptul la acces egal. Atunci când toți elevii, fie că sunt din zonele joase sau din zonele muntoase, dețin același set de cărți, aceasta nu este doar un instrument de învățare, ci și un simbol al justiției sociale.

Acest impact pozitiv se va răspândi în întreaga societate. Atunci când cunoștințele vor fi diseminate în mod egal, educația va avea oportunitatea de a-și îmbunătăți calitatea, deoarece elevii nu vor mai fi distrași de grijile legate de lipsuri. De asemenea, profesorii vor putea preda cu liniște sufletească atunci când toți elevii vor avea suficiente cărți.

Mai mult, încrederea oamenilor în politicile și grija statului va fi consolidată, devenind o forță motrice pentru ca întreaga societate să se unească în grija pentru cauza educației oamenilor.

- Una dintre problemele care preocupă astăzi este decalajul educațional dintre zonele urbane și rurale, dintre zonele joase și cele muntoase. În opinia dumneavoastră, poate politica de furnizare a manualelor gratuite să contribuie la reducerea acestui decalaj și la îmbunătățirea nivelului de acces egal la educație între regiuni?

Cred că acesta este cel mai important beneficiu al politicii. Multă vreme, diferența în condițiile de învățare între regiuni a fost foarte mare. În unele locuri, elevii au suficiente cărți, în altele sunt nevoiți să studieze cu cărți vechi, ba chiar să meargă la școală cu mâinile goale. Acest lucru creează în mod invizibil inegalitate încă de la nivelul școlii primare.

Când manualele vor fi oferite gratuit, elevii de pretutindeni vor avea cărți noi, consecvente și uniforme. Acest lucru va elimina sentimentele de inferioritate, ajutând copiii din zonele defavorizate să nu fie dezavantajați în comparație cu colegii lor de altă parte.

Profesorii din zonele îndepărtate nu mai trebuie să se chinuie să strângă cărți pentru elevii lor. Această politică este ca o punte, aducând cunoștințele mai aproape de zonele cu multe dificultăți.

În plus, uniformitatea manualelor contribuie la unitatea predării și învățării la nivel național. Atunci când toată lumea studiază același set de cărți, predarea, testarea și evaluarea vor fi mai convenabile, asigurând calitatea generală. În plus, elevii slabi vor avea o motivație mai mare atunci când vor vedea că nu sunt lăsați în urmă. Acesta este un pas important către obiectivul echității în educație - una dintre valorile fundamentale ale fiecărui sistem de învățământ avansat.

Atunci când decalajele regionale sunt reduse, când oportunitățile de a merge la școală și accesul la cunoaștere sunt garantate pentru fiecare copil, nu numai că construim o generație de cetățeni mai educați, dar promovăm și solidaritatea, coeziunea și dezvoltarea durabilă a țării în viitor.

- Cu ce ​​provocări se va confrunta această politică atunci când va fi implementată la nivel național? În opinia dumneavoastră, care este soluția pentru a asigura implementarea eficientă a politicii?

Desigur, orice politică majoră vine cu provocări atunci când vine vorba de implementare. În opinia mea, aceste provocări pot fi privite din mai multe perspective.

În primul rând, există provocarea resurselor financiare. Manualele școlare sunt legate de zeci de milioane de elevi, cu un număr imens de tipărituri în fiecare an. Faptul că bugetul statului suportă toate aceste costuri va crea cu siguranță o presiune mare, mai ales când există multe alte domenii care necesită, de asemenea, investiții, cum ar fi sănătatea, infrastructura, apărarea națională, securitatea socială etc. Problema este cum să se echilibreze bugetul în mod rezonabil, asigurând dreptul la studiu pentru studenți, menținând în același timp stabilitatea macroeconomică și eficiența cheltuielilor publice.

A doua provocare este organizarea implementării. Atunci când cărțile sunt distribuite gratuit, dacă nu există un mecanism strict de gestionare, riscul de risipă este foarte probabil. Mentalitatea „cadourilor gratuite” poate determina mulți elevi să nu aibă grijă de cărțile lor, ceea ce duce la deteriorare, pierdere, forțând tipărirea suplimentară cu un cost considerabil. În plus, sistemul de distribuție a cărților trebuie organizat științific și prompt, pentru a evita situația de surplus și lipsă la începutul anului școlar.

În al treilea rând, este provocarea calității și stabilității manualelor școlare. Furnizarea lor gratuită înseamnă că statul trebuie să ia inițiativa în etapele de compilare, tipărire și distribuire. Dacă acest mecanism duce lipsă de concurență și transparență, riscul ca manualele să fie lente în inovare, mai puțin flexibile sau să nu țină pasul cu cerințele practice este inevitabil. Politica gratuității, dacă nu este însoțită de o reformă a mecanismului de compilare și evaluare, poate agrava în mod accidental aceste deficiențe.

În cele din urmă, provocarea conștientizării sociale. Această politică poate fi pe deplin eficientă doar atunci când părinții, profesorii și elevii sunt conștienți de responsabilitatea lor în conservarea și utilizarea cărților. Dacă acest lucru este considerat un dar prețios din partea statului pentru tânăra generație, cărțile vor fi conservate și reutilizate timp de mulți ani. Dimpotrivă, dacă există o lipsă de conștientizare, risipa este inevitabilă.

Pe scurt, politica de furnizare gratuită a manualelor școlare are multe beneficii importante, dar pentru a avea succes, avem nevoie de o soluție cuprinzătoare: de la alocarea bugetului, distribuția rezonabilă, asigurarea unor mecanisme competitive, până la creșterea conștientizării sociale cu privire la valoarea manualelor gratuite.

Mulțumesc foarte mult!

Biroul Politic: 1 set de manuale școlare unificate la nivel național, oferite gratuit elevilor până în 2030. În numele Biroului Politic, secretarul general To Lam a semnat și emis recent Rezoluția 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Sursă: https://vietnamnet.vn/mien-phi-sach-giao-khoa-cho-hoc-sinh-la-su-chia-se-thiet-thuc-voi-nguoi-dan-2437254.html