Hanoi se străduiește ca fiecare elev să știe să cânte la cel puțin un instrument muzical.

(Dan Tri) - Unul dintre obiectivele stabilite de sectorul educațional din Hanoi pentru următorul an școlar este ca fiecare elev, după absolvirea liceului, să știe să cânte la cel puțin un instrument muzical.

În dimineața zilei de 20 august, dl. Tran The Cuong, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, a prezentat un raport despre realizările și obiectivele educației din capitală la conferința de sinteză a anului școlar 2024-2025 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2025-2026.

Unul dintre rezultatele notabile este că Hanoi se află în grupul fruntaș la examenul de absolvire a liceului din 2025, la mai multe criterii: rata de absolvire a liceului a atins 99,75%; numărul școlilor cu o rată de absolvire de 100% este de 200 de școli, o creștere de 24 de școli față de 2024; 3 șefi de promoție la nivel național au obținut 30/30 de puncte; fiind lider în țară la scorul mediu la limba engleză; lider în țară la numărul de puncte 10 (1.583 de puncte 10)...

În plus, rata elevilor care promovează examenul de admitere la școala publică pentru clasa a X-a din Hanoi a crescut brusc, ajungând la aproximativ 70% odată cu înființarea a două noi licee publice, Phuc Thinh și Do Muoi.

Întregul oraș are aproape 3.000 de școli de la grădiniță până la liceu, dintre care 80% respectă standardele naționale, 4 școli specializate și 23 de școli de înaltă calitate.

Printre sarcinile cheie ale noului an școlar 2025-2026, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi se concentrează pe dezvoltarea talentelor artistice ale elevilor din Hanoi, străduindu-se ca fiecare absolvent de liceu să poată cânta la cel puțin un instrument muzical. În același timp, Hanoi va face treptat limba engleză a doua limbă în școli.

Vorbind la conferință, dl. Nguyen Van Phong - secretar adjunct permanent al orașului Hanoi - a apreciat foarte mult rezultatele obținute de sectorul educației în ultimul an.

De asemenea, el a subliniat că transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli este o sarcină obligatorie care trebuie îndeplinită în conformitate cu angajamentul asumat la aderarea Hanoi la Rețeaua Orașelor Creative UNESCO. Aceasta nu face distincție între școlile din zonele rezidențiale și cele din zonele suburbane.

În ceea ce privește problema școlilor după organizarea unei administrații locale pe două niveluri, dl. Nguyen Van Phong a sugerat ca Departamentul Educației și Formării Profesionale să se coordoneze cu unitățile relevante pentru a revizui prompt planificarea rețelei școlare, astfel încât să se potrivească noului context, evitând surplusurile și deficitele locale.

Dl. Phong a dat exemplul unei localități care intenționează să construiască două școli primare una lângă alta, motivând că „trebuie făcut pentru a respecta standardele”. Unele comune departe de centrul orașului, cu o populație mică, au 2-3 școli primare și secundare.

Pornind de la această realitate, el a sugerat că școlile ar trebui reproiectate pentru a asigura interesele elevilor și a evita risipa. „Interesele elevilor nu ar trebui schimbate pe realizări ireale”, a declarat secretarul adjunct permanent al orașului Hanoi.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/ha-noi-phan-dau-moi-hoc-sinh-biet-choi-it-nhat-1-loai-nhac-cu-20250820145927899.htm