Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min: Școlile predau bine, elevii nu trebuie să urmeze cursuri suplimentare

„Recent, Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat Circulara 29 privind predarea și învățarea suplimentară. Dacă școlile predau bine, îi ajută pe elevi să iubească învățarea, să utilizeze software suplimentar și să aplice tehnologia, atunci în afara orelor de curs, elevii pot consulta multe lecții prin jocuri și nu vor mai trebui să meargă la ore suplimentare.”

Báo Thanh niên•20/03/2025

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Van Hieu, a afirmat acest lucru în această după-amiază, 20 martie, la Universitatea din Saigon, în cadrul conferinței de analiză a implementării programului experimental de matematică și științe în limba engleză cu profesori străini pentru anul școlar 2024-2025.

Predare bună în școală, încurajarea studiului individual, fără cursuri suplimentare

„În prezent, școlile predau limba engleză în contextul numeroaselor politici ale Guvernului Central, de la Concluzia nr. 91 a Biroului Politic până la continuarea implementării Rezoluției nr. 29 «Privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeplinind cerințele industrializării și modernizării în condițiile unei economii de piață cu orientare socialistă și integrare internațională», și recent Proiectul 566 al Guvernului privind integrarea internațională. Toți apreciază foarte mult rolul predării limbii engleze în școli, modul de integrare și dezvoltare a țării”, a declarat directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 1. — Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Van Hieu, a vorbit la conferință în această după-amiază.

Dl. Hieu a apreciat foarte mult programele de predare a limbii engleze implementate recent în școlile din orașul Ho Și Min, unul dintre acestea fiind programul experimental de engleză în domeniul matematicii și științelor, implementat de aproape 10 ani în oraș. Dl. Hieu a evaluat acest lucru ca fiind o metodă de predare pozitivă.

Oferind un exemplu de ilustrare pentru elevii care învață limba engleză, matematică și științe prin realizarea unui model de ciupercă strălucitoare, dl. Hieu a spus că această lecție plină de viață nu numai că îi dobândește pe elevi cunoștințe despre limba engleză și STEM, dar le oferă și lecții practice de abilități de viață. Imaginile ilustrate de lector și instrucțiunile îi ajută pe elevi să facă distincția între ciupercile sigure și cele otrăvitoare. Acest lucru este foarte important dacă elevii din zonele montane și rurale pot accesa aceste cunoștințe.

În cadrul conferinței, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min i-a încurajat pe managerii și directorii școlilor primare să continue să se concentreze pe selectarea programelor, implementarea mai multor tipuri și introducerea în rândul părinților a unor programe de învățare progresive și stabile, care să corespundă abilităților elevilor. „În special pentru elevii de școală primară, profesorii trebuie să acorde atenție dotării lor cu o bază de studiu individual chiar acum, insuflându-le pasiunea pentru învățare”, a declarat dl Hieu.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 2. — Dl. Nguyen Van Hieu a participat la discuția despre STEAM, inteligența artificială și limba engleză globală în cadrul conferinței.

„Recent, Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat Circulara 29 privind predarea și învățarea suplimentară. Dacă școlile noastre fac o treabă bună în ceea ce privește predarea, ajutând elevii să iubească învățarea, având software de suport și aplicând tehnologia în procesul de învățare, atunci în afara orelor de curs, elevii se pot consulta la lecții prin jocuri și nu vor mai trebui să meargă la ore suplimentare. Nu cred că există multe ore suplimentare pentru cunoștințe, dar din cauza condițiilor părinților, apar multe ore suplimentare”, a subliniat dl. Nguyen Van Hieu.

Potrivit directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională, școlile trebuie să organizeze activități și activități didactice care să satisfacă nevoia părinților. Când școala este terminată și părinții nu își pot lua copiii, școlile pot organiza jocuri și activități pentru a ajuta elevii să își îmbunătățească forța fizică, talentele și estetica, cum ar fi muzica, pictura etc., pentru a contribui la îmbunătățirea calității vieții elevilor în viitor.

Engleza este un mijloc de comunicare, o condiție pentru integrarea internațională.

Dl. Nguyen Van Hieu a încurajat și motivat școlile să continue să promoveze predarea și să organizeze programe educaționale , astfel încât limba engleză, care este punctul forte al elevilor din orașul Ho Chi Minh, să fie promovată în continuare. Dl. Hieu a subliniat că limba engleză este un mijloc de comunicare, o condiție pentru integrarea internațională, în special în strategia de dezvoltare a educației orașului, cu o viziune către 2030 și 2045, trebuie să atingem un nivel avansat în regiune și în lume.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 3. — Elevii participă la activitatea de construire a unui „vulcan” din oțet și bicarbonat de sodiu în cadrul programului experimental de matematică și științe în limba engleză de la Școala Primară Hoa Binh, Districtul 1, orașul Ho Chi Minh.

Conferința de analiză a implementării programului experimental de limba engleză, matematică și științe, cu profesori străini pentru anul școlar 2024-2025, care a avut loc în orașul Ho Și Min, în după-amiaza zilei de 20 martie, a avut la participare profesori și lideri ai departamentelor profesionale din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, ai Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtele orașului Thu Duc și a aproximativ 300 de profesori și manageri de școli primare și preșcolare din orașul Ho Și Min.

Programul experimental de matematică și științe în limba engleză, cu profesori străini, este predat în școlile primare din orașul Ho Și Min timp de 9 ani (începând cu anul școlar 2016-2017). Până în anul școlar 2024-2025, 596 de clase vor studia acest program.

- Ảnh 1. — Numărul claselor de școală primară care au studiat programul experimental de matematică-științe în limba engleză cu profesori străini în ultimii 9 ani este înregistrat statistic.

Programul se desfășoară 2 ore/săptămână conform curriculumului „Uimitoarea știință și matematică în lumea mea”, publicat de Editura Vietnam Education, aprobat de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh și implementat în școlile primare sub forma educației socializate.

Numărul de profesori pentru anul școlar 2024-2025 este de 76 de profesori străini, evaluați de Departamentul Educației și Formării Profesionale și actualizați pe site-ul Departamentului Educației și Formării Profesionale. Profesorii străini care participă la predarea în cadrul programului trebuie să respecte procedurile legale; trebuie să îndeplinească calificări profesionale, cum ar fi diplome universitare, certificate de predare a limbii engleze (TESOL, TEFL...).