Examenul de matematică diferențiază clar, nu există multe scoruri perfecte.

Potrivit profesorilor de matematică din Sistemul Educațional Hoc Mai, examenul de matematică pentru absolvirea liceului din acest an a fost construit conform structurii și formatului examenului de referință anunțat de Ministerul Educației și Formării Profesionale, urmând îndeaproape conținutul programului, în principal programul clasei a XII-a și în conformitate cu orientarea spre inovare.

- Ảnh 1. — Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului în acest an

Cu o durată de 90 de minute, testul este alcătuit din 3 părți cu câte 34 de întrebări, după cum urmează:

Partea 1: Test cu variante multiple de răspuns cu 12 întrebări la nivelurile de recunoaștere și înțelegere.

Partea 2: Întrebările cu variante multiple de răspuns adevărat sau fals includ 4 întrebări, fiecare întrebare fiind aranjată de la nivelul de recunoaștere la nivelul de aplicație.

Partea 3: Întrebările cu răspunsuri multiple și răspuns scurt includ 6 întrebări și sunt toate la nivel de aplicație.

Examenul are o diferențiere clară și diverse formate de întrebări, solicitând candidaților să stăpânească cunoștințele și abilitățile conform Programului de Educație Generală 2018, în special capacitatea de a se raporta la realitate.

În special, examenul de matematică din acest an prezintă întrebări cu răspunsuri scurte și cu variante multiple de răspuns, care reprezintă caracteristici noi remarcabile, cerând candidaților să aibă abilități de înțelegere a textelor citite, gândire logică și rezolvare a problemelor. Aceasta este considerată un pas înainte către obiectivul de evaluare precisă și cuprinzătoare a abilităților cursanților, o cerință cheie în inovația educațională actuală.

Conținutul de cunoștințe din cadrul examenului nu este în afara programului, concentrându-se pe programul clasei a XII-a și având în continuare secțiuni de cunoștințe din clasele a X-a și a XI-a; nivelul de gândire este de 40% la nivelul cunoașterii, 30% la nivelul înțelegerii și 30% la nivelul aplicării. Pentru a finaliza cu succes aceste conținuturi, candidații trebuie să aibă o înțelegere cuprinzătoare a cunoștințelor de bază, să cunoască pașii necesari pentru a gândi, a raționa și a rezolva probleme matematice de bază.

Punctul culminant al examenului este că întrebările au elemente integrate, folosind contexte semnificative asociate cu imagini, situații practice din viață, știință și tehnologie (cum ar fi probleme economice și tehnice...), reprezentând o proporție mare, concentrându-se pe forma întrebărilor cu variante multiple de răspuns adevărat/fals și a întrebărilor cu variante multiple de răspuns scurte.

Candidații trebuie să aibă abilitățile de a citi, înțelege și procesa informații; gândire logică și analiză situațională, precum și capacitatea de a aplica cunoștințele în practică pentru a le putea gestiona eficient. În plus, întrebările din aceste 2 părți au un nivel bun de diferențiere, cerând ca elevii să aibă o bună stăpânire a abilităților, o bază solidă de cunoștințe și să știe cum să conecteze cunoștințele în lanțurile de cunoștințe pe care le-au învățat pentru a le gestiona (de exemplu, întrebarea 2 - răspuns scurt - cod 0119).

Profesorii de matematică din Sistemul Educațional Hoc Mai au mai spus că, în cadrul examenului, se concentrează pe dezvoltarea capacității de studiu individual, a gândirii analitice, a raționamentului matematic și a capacității de a aplica cunoștințele pentru a rezolva situații practice, respectând îndeaproape cerințele integrării interdisciplinare. Se așteaptă ca, odată cu acest examen, numărul candidaților care vor obține scoruri absolute la matematică în acest an să nu fie mare.

În urma examenului din acest an, profesorii consideră că, pentru a se pregăti pentru examenul de absolvire a liceului din 2026, elevii 2k8 (născuți în 2008) trebuie să dezvolte un plan de studiu și să exerseze sistematic de la început. Consolidarea bazei de cunoștințe, exersând gândirea logică, înțelegerea textelor citite și abilitățile de rezolvare a problemelor, va fi cheia pentru ca elevii să se prezinte cu încredere la examenul de absolvire a liceului din 2026.

Comentariu (0)