Politicile de stimulare din Rezoluția nr. 71-NQ/TW creează un impuls pentru învățământul superior

Se preconizează că Rezoluția nr. 71-NQ/TW din cadrul GD&TĐ va reprezenta un impuls important pentru creșterea instituțiilor de învățământ superior.

Așteptarea unei inovații cuprinzătoare

Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației a stabilit numeroase direcții strategice importante.
În special, politicile preferențiale pentru instituțiile de învățământ și stimulentele cuprinzătoare pentru investiții în dezvoltarea educației sunt considerate un impuls pentru ca instituțiile de învățământ superior să crească și să devină o forță motrice cheie în dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate și a ecosistemului național de inovare.

Unul dintre conținuturile cheie ale Rezoluției 71 este investițiile în modernizarea infrastructurii tehnice și extinderea spațiului de dezvoltare pentru ca universitățile să funcționeze eficient.
Prin investiții sincrone și aprofundate în facilități, echipamente de laborator și centre de cercetare, se creează o bază durabilă pentru predare, cercetare și transfer de cunoștințe.

Ceremonia de inaugurare a lucrărilor de investiții în construcții ale Universității Thai Nguyen , etapa a III-a, 2021-2025.

Conform spuselor Dr. Pham Thi Tuan Linh - lector universitar al Facultății Internaționale (Universitatea Thai Nguyen): „Strategia de investiții pentru modernizarea infrastructurii tehnice a instituțiilor de învățământ superior reprezintă un progres important pentru ca școlile să își îndeplinească eficient sarcinile, contribuind la îmbunătățirea calității resurselor umane pentru dezvoltarea economică și socială a localității și a întregii țări.”

Modernizarea și extinderea infrastructurii nu numai că servesc cursanților, ci creează și un mediu favorabil pentru lectori, astfel încât să își promoveze capacitatea profesională și să îmbunătățească eficacitatea cercetării științifice.
Dr. Linh a subliniat: „Acesta va fi cu siguranță un «imbold» pentru a crea o schimbare puternică în gândire și acțiune în întregul sistem de învățământ universitar.”

Politicile de stimulare contribuie la motivație

Un punct culminant al Rezoluției 71 este că există mecanisme specifice pentru dezvoltarea a 3 până la 5 universități de elită, urmând modelul universităților de cercetare de talie internațională, formând astfel talente naționale.

În mod special, rezoluția stabilește, de asemenea, prioritatea alocării bugetului de stat pentru educație, în special pentru programele de formare postuniversitară, cercetarea fundamentală și formarea resurselor umane înalt calificate în inginerie, tehnologie și domenii strategice cheie.

Conferențiarul Dr. Pham Thanh Long - Șeful Departamentului de Știință, Tehnologie și Cooperare Internațională, Universitatea de Tehnologie Industrială (Universitatea Thai Nguyen), a comentat: „Investițiile în domeniile tehnice și tehnologice și deservirea programelor naționale sunt necesare. Cu toate acestea, este important ca politicile preferențiale să fie însoțite de sincronizarea infrastructurii tehnice și a transferului de tehnologie, creând în același timp condiții favorabile pentru resursele umane și pentru rezultatele cercetării.”

Sistemul de echipamente de la Universitatea de Tehnologie Industrială este investit cu atenție.

Pe lângă resursele din bugetul de stat, Rezoluția 71 încurajează și cooperarea dintre stat, școală și întreprinderi pentru a crea un mecanism de strânsă coordonare și a mobiliza resurse sociale pentru dezvoltarea învățământului superior.

Acest model nu este nou, dar, printr-un mecanism de stimulare clar, transparent și eficient, va deschide oportunități pentru instituțiile de învățământ de a atrage mai multe resurse de investiții din sectorul privat și din întreprinderile autohtone și străine.

Încurajarea planificării și construcției de zone urbane universitare și de înaltă tehnologie este, de asemenea, un punct de reper, creând un spațiu pentru dezvoltarea educațională asociată cu inovația, startup-urile și cercetarea aplicată. Universitățile vor deveni centre de cunoaștere, tehnologie și inovare pentru fiecare regiune și localitate.

Construirea de centre de cercetare excelente, laboratoare moderne, mecanisme financiare, burse, regimuri de sprijin profesional etc. va deschide un spațiu mai larg pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.

„Politicile preferențiale nu se referă doar la beneficii materiale, ci și la un mediu de dezvoltare academică, condiții de muncă moderne, oportunități de învățare și consolidarea capacităților. Atunci când cadrele didactice sunt investite corespunzător, acestea vor avea o motivație mai mare pentru a fi creative, a contribui și a îmbunătăți calitatea educației universitare.” – a afirmat Dr. Pham Thi Tuan Linh.

Totuși, pentru ca politicile preferențiale să fie cu adevărat eficiente, este nevoie de o foaie de parcurs pentru implementarea sistematică și transparentă, legată de criterii de evaluare a calității și de o monitorizare strictă. Resursele de investiții trebuie alocate în funcție de performanța, gradul de pregătire și capacitatea fiecărei instituții de învățământ superior.

Cu politici preferențiale specifice, practice și sincrone, alături de eforturile din partea instituțiilor de învățământ înseși, așteptarea unui învățământ universitar modern, integrat, de calitate și sustenabil este tot mai aproape.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-tu-nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-dong-luc-cho-giao-duc-dai-hoc-post746964.html