Construção de internatos inter-níveis em comunas fronteiriças: “Internatos” em semi-internatos

Internato por opção

Na manhã de 27 de agosto de 2025, o Sr. San Mi Phu, da etnia Mong, no vilarejo de Che Ly B, comuna de Coc Pang (uma comuna fronteiriça localizada no extremo norte da província de Cao Bang ), levou seus dois filhos, San Mi Gia e San Mi Lia, para a escola Che Ly A do Internato Primário e Secundário para Minorias Étnicas de Duc Hanh. Ao chegarem à aula sob forte chuva, o Sr. Phu e seus dois filhos estavam encharcados. O Sr. San Mi Phu sussurrou para a professora: "Por favor, deixe-os ficar na escola."

O PV do jornal GD-TĐ liderou a cena na estrada para a Escola Che Ly A, Comuna Coc Pang (Cao Bang).

Depois disso, o Sr. Phu voltou para casa sem preocupações, pois seus filhos já estavam acostumados ao internato. Gia e Lia estudaram na Escola Che Ly A desde a primeira série até agora. Os professores cuidavam de suas refeições, banhos e cuidados com as crianças.

Chegando à escola, Gia e Lia, inocentes e felizes, entraram na sala de aula, colocaram o saco plástico com suas roupas em um canto e começaram seu primeiro dia de aula. Naquele ano, Gia estava na 5ª série e Lia na 4ª série. A escola não tinha dormitórios, então, à noite, as crianças dormiam nas salas de aula, e os professores eram designados para passar a noite cuidando delas. San Mi Lia disse inocentemente: Eu realmente gosto daqui, os professores me amam muito.

San Mi Lia e suas amigas da Escola Che Ly A lavam vegetais para preparar o jantar.

A casa do Sr. San Mi Phu fica na aldeia de Che Ly B, uma aldeia fronteiriça na China. A poucos passos de distância fica a cerca da fronteira. Embora a Escola Che Ly A fique a 12 km da escola principal, a casa do Sr. Phu ainda leva quase 10 minutos de moto e mais de 1 hora a pé para chegar à escola.

A professora Nong Thi Luu, professora da turma 4B (a turma em que San Mi Lia estuda), disse: Fui visitar e apoiar a família de San Mi Phu. É muito longe, leva quase 10 minutos de moto para chegar ao fim da estrada e depois é preciso subir a montanha rochosa para chegar lá. A estrada da montanha não tem quilômetros, jornalista, são cerca de 8 km. Levamos mais de 2 horas para ir e voltar, 4 horas. A família de Phu é muito pobre, com 7 filhos. Gia é a segunda filha, Lia é a terceira. Phu e sua esposa sempre deixaram os filhos com a professora desde a 1ª série porque não havia outro jeito.

Os alunos hospedados no internato em Che Ly A revisam suas aulas todas as noites sob a supervisão dos professores.

Os alunos hospedados no internato de Che Ly A estendem esteiras no chão da sala de aula para dormir.

Além de Gia e Lia, no ano letivo de 2025-2026, o internato primário e secundário Duc Hanh conta com mais de 200 alunos (de um total de quase 900 alunos) que precisam ficar em dormitórios na escola principal e em cinco unidades escolares. A permanência dos alunos na escola é longa. No passado, a escola não tinha onde ficar, então suas famílias construíram barracos e se hospedaram temporariamente perto da escola. Nos últimos dez anos, os alunos têm se hospedado em dormitórios na escola principal ou em salas de aula nas unidades escolares.

A Escola Primária e Secundária Duc Hanh para Minorias Étnicas usou sobras de ferro corrugado para construir abrigos temporários para os alunos internos ficarem.

A professora Ha Van Lap, vice-diretora do internato primário e secundário Duc Hanh para minorias étnicas, disse: "Neste ano letivo, as condições de vida e estudo dos alunos são mais difíceis porque a escola principal, onde vivem cerca de 200 alunos, está sendo reconstruída por uma organização. O antigo dormitório foi demolido e reconstruído, mas ainda não está concluído. A escola precisa usar chapas de zinco para acomodar temporariamente os alunos."

Tan Thi Hoang e Dang Thi Lan estudam no dormitório da Escola Primária e Secundária Thuong Ha para Minorias Étnicas, Comuna de Co Ba (Cao Bang).

O mesmo acontece no internato primário e secundário Thuong Ha, na comuna fronteiriça de Co Ba (Cao Bang). O dia em que chegamos, 25 de agosto de 2025, foi o primeiro dia em que as crianças foram à escola, e também foi o momento em que trouxeram suas roupas, livros, cadernos e pertences pessoais para o dormitório.

Para o jantar, Hoang Dang Khoi comeu no refeitório da escola.

Ao nos conhecer, Hoang Dang Khoi se comportou com muita naturalidade, pois este ano ele ingressou na 5ª série na escola principal, mas Khoi havia passado 4 anos no dormitório da escola. Tan Thi Hoang e Dang Thi Lan também ingressaram na 5ª série este ano, mas esta era a primeira vez que moravam no dormitório, então eram mais tímidos. A escola principal é o lugar mais próximo de suas casas, mas ainda fica a dezenas de quilômetros de distância, com muitos desfiladeiros e colinas íngremes.

A escola principal da Escola Primária e Secundária Thuong Ha para Minorias Étnicas, Comuna de Co Ba (Cao Bang), tem cerca de 200 alunos no programa de "internato".

O professor Quan Van Thuong, diretor do internato Thuong Ha, disse: "A escola possui uma escola principal e cinco campi. Neste ano letivo, há um total de 790 alunos, dos quais mais de 200 precisam dormir na escola à noite e voltar para casa nos fins de semana. A escola sempre se preocupa em garantir as melhores condições de vida para os alunos, mas ainda existem muitas dificuldades."

Professores semi-internos tornam-se professores internos

A professora Tran Thi Vuc, nascida em 1977, trabalha no setor educacional há 25 anos e trabalha na Escola Che Ly A, no internato primário e secundário de Duc Hanh, na comuna de Coc Pang (Cao Bang), há mais de 8 anos. Por mais de 25 anos, os locais onde a Sra. Vuc lecionou ficavam de 180 a mais de 200 km de casa, então ela frequentemente frequentava a escola. É impossível descrever todas as dificuldades, sofrimentos e sacrifícios, especialmente para uma esposa e mãe.

Os alunos da Escola Che Ly A são tratados como se fossem seus próprios filhos pelos professores.

Na Escola Che Ly A, desde que os alunos estão aqui, a Sra. Vuc e as outras professoras se tornaram segundas mães, cuidando de suas refeições e do sono. Todas as noites, as professoras mandam as crianças tomarem banho, cozinharem para elas, ajudá-las a estudar e cuidar de seu sono. A Sra. Tran Thi Vuc disse: "Em suas atividades diárias, especialmente quando estão doentes ou com febre, eu cuido delas como se fossem meus próprios filhos. Se estiverem gravemente doentes, ligo para suas famílias para levá-las ao hospital."

O jornal PV GD-TĐ liderou a cena na Escola Che Lech, internato primário Coc Pang para minorias étnicas.

O professor Luc Thi Luong, diretor do internato primário Coc Pang para minorias étnicas, conversa com alunos da Escola Che Lech.

O Internato Primário Coc Pang, na Comuna de Coc Pang, também conta com 77/360 alunos do 1º ao 5º ano que precisam ficar no dormitório da escola devido à distância de suas casas. A escola também conta com 16/30 professores que precisam ficar na residência oficial da escola ou alugar um quarto próximo. A Sra. Luc Thi Luong, Diretora do Internato Primário Coc Pang, afirmou: "Para garantir as melhores condições para as crianças, a escola possui um cronograma específico de professores responsáveis por cuidar, estar de plantão e vigiar as crianças à noite. Embora seja difícil e não haja dormitório, os professores são como mães gentis, fazendo o possível para cuidar e criar as melhores condições para as crianças."

Ainda uma "área côncava"

Acompanhando o Sr. Vi Van Hiep, diretor da Escola Primária e Secundária Tam Gia I, em 13 de agosto de 2025, fomos à casa do Sr. Hoang Van Chu, na aldeia de Con Cam, comuna de Khuat Xa ( Lang Son ). Ele é avô de Hoang Bao Lam, um aluno do 8º ano que havia acabado de abandonar a escola no segundo semestre do ano letivo de 2024-2025. O Sr. Hiep veio convencê-lo a voltar para a escola, mas quando chegou, Lam já havia seguido o pai até a empresa para trabalhar.

O professor Vi Van Hiep, diretor da Escola Primária e Secundária Tam Gia I, foi à casa do Sr. Hoang Van Chu, na vila de Con Cam, comuna de Khuat Xa (Lang Son), para incentivar os alunos a irem à escola.

Compartilhando sua tristeza, o Sr. Hoang Van Chu disse: “A família está em circunstâncias tão difíceis que Lam abandonou a escola para trabalhar. Também esperamos que ele possa continuar estudando, mas as condições de cuidado e educação não são adequadas, então temos que aceitar isso…”

A situação dos alunos que abandonam o ensino médio é atualmente uma preocupação em muitas comunas fronteiriças de Cao Bang e Lang Son. Terrenos acidentados, trânsito difícil, falta de instalações, alojamentos inadequados, escassez de professores em quantidade e qualidade, e a vida difícil da população... tudo isso se tornou uma barreira no caminho das crianças das áreas fronteiriças para a escola.

A escola Bo Vai, internato primário e secundário Thuong Ha para minorias étnicas, comuna de Co Ba (Cao Bang), ainda enfrenta muitas dificuldades.

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento das províncias de Cao Bang e Lang Son, não há estatísticas oficiais, mas nas áreas de fronteira, muitos internatos se tornaram "internatos relutantes". Muitos professores, funcionários e funcionários estão atualmente trabalhando como alunos internos. Nenhuma dessas pessoas ainda se beneficiou da política de internato, mas sempre se dedicam à causa comum.

Essas são questões que exigem soluções abrangentes e investimentos mais fortes para garantir que todos os estudantes fronteiriços possam estudar nas melhores condições.

A partir da realidade em Cao Bang e Lang Son, pode-se afirmar que a política de construção de internatos interníveis é uma medida correta, sensata e popular. Atualmente, as duas províncias estão concentrando seus esforços, com a alta determinação política de todo o sistema, para concretizar essa tarefa. Analisaremos essa questão com mais profundidade na Parte 2: Realizando o Sonho.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-truong-noi-tru-lien-cap-xa-bien-gioi-noi-tru-o-truong-ban-tru-post746335.html