Criação de recursos para avanços no desenvolvimento educacional

Grandes oportunidades para a educação a partir de avanços

O Dr. Pham Kim Thu, vice-diretor da Universidade de Tecnologia e Gestão da Amizade, comentou: Por muitos anos, o Partido e o Estado sempre identificaram a educação e o treinamento como as principais políticas nacionais.

No entanto, a concretização dessa política ainda enfrenta muitos obstáculos: alocação instável de recursos, política de remuneração de professores insuficientemente forte, restrições financeiras no mecanismo de autonomia e ausência de um corredor legal para a educação socializada. A Resolução nº 71/NQ-TW foi emitida para abordar diretamente esses gargalos, abrindo um mecanismo síncrono e colocando a educação na posição-chave certa – a força motriz do desenvolvimento nacional.

Em relação às políticas preferenciais para instituições educacionais e ao incentivo ao investimento no desenvolvimento educacional, o Dr. Pham Kim Thu disse que a Resolução nº 71/NQ-TW traz avanços.

Em primeiro lugar, os recursos são garantidos por lei. Pela primeira vez, o orçamento para educação não se limita a 20%, mas é "claramente dividido" em 5% para investimento em desenvolvimento e 3% para ensino superior. Este é um avanço muito importante, pois o ensino superior e a pesquisa são os setores que produzem conhecimento e tecnologia – fatores decisivos para a competitividade nacional.

Em segundo lugar, a Resolução afirma que universidades e instituições de ensino profissionalizante têm direito à plena autonomia, independentemente do nível de autonomia financeira. Trata-se de uma nova mentalidade de gestão, que deposita confiança na capacidade e na responsabilização da escola.

Terceiro, fortes incentivos para terras, impostos e ativos públicos. Políticas de isenção, alocação prioritária de terras limpas, arrendamento de instalações públicas excedentes e isenção do imposto de renda corporativo para escolas públicas e privadas sem fins lucrativos são avanços que criam um ambiente de investimento educacional atraente, justo e sustentável.

Em quarto lugar, o tratamento profissional dos professores. A regulamentação de um subsídio profissional mínimo de 70% para professores, 30% para funcionários e 100% em áreas desfavorecidas afirma que os professores não são mais apenas uma "profissão especial", mas um pilar prioritário na política nacional.

Compartilhando as oportunidades que esses avanços políticos trazem para a educação e o treinamento, o Dr. Pham Kim Thu disse: A Resolução nº 71/NQ-TW não apenas adiciona recursos, mas também muda a abordagem: da alocação com base na entrada para a ordenação e atribuição de tarefas com base na saída; do mecanismo de pedir e dar para a delegação de poder e atribuição de responsabilidade.

Este é um ponto de virada para a educação vietnamita avançar em direção à melhoria abrangente da qualidade, da pré-escola à universidade, associada à integração internacional; reter e atrair talentos pedagógicos, resolver gradualmente a escassez e o desequilíbrio de pessoal; acelerar a modernização das instalações por meio de fundos de terras, PPP, crédito preferencial; reposicionar o ensino superior como um pilar de pesquisa, inovação e treinamento de recursos humanos de alta qualidade.

Com esta Resolução, as instituições de ensino desfrutam de incentivos em termos de terras, impostos e crédito para expandir o investimento em infraestrutura; têm base legal para criar um fundo de desenvolvimento educacional e conectar empresas e ex-alunos. As escolas também são mais proativas na abertura de cursos, recrutamento e cooperação internacional, graças à estrutura abrangente de autonomia; ao mesmo tempo, podem aproveitar o Fundo Nacional de Bolsas de Estudo para apoiar os alunos, aumentando as taxas de retenção e graduação.

Evite a situação de "Boa resolução, documentos de sublei lentos e sobrepostos"

Para que a Resolução nº 71/NQ-TW realmente entre em vigor, o Dr. Pham Kim Thu acredita que é necessário institucionalizá-la rapidamente por meio de leis, decretos e circulares claros, evitando a situação de "boas resoluções, documentos de subleis lentos e sobrepostos".

Além disso, vincular as responsabilidades orçamentárias nos níveis central e local, divulgar a proporção de 20% - 5% - 3% para a supervisão social. Concluir o arcabouço legal para o fundo de desenvolvimento da educação e estabelecer uma política de dedução fiscal para empresas e indivíduos. Construir um sistema independente de inspeção e avaliação para garantir autonomia associada à transparência, qualidade e responsabilização.

No nível de base, cada escola precisa preparar proativamente um portfólio de projetos, um plano de pessoal, um plano de transição de subsídios e, ao mesmo tempo, desenvolver capacidade de gestão autônoma para utilizar totalmente os incentivos.

“Pode-se dizer que a Resolução nº 71/NQ-TW não é apenas “um documento”, mas uma forte declaração política que coloca a educação na posição correta como a principal política nacional, a força motriz central do desenvolvimento sustentável e da integração internacional”, disse o Dr. Pham Kim Thu.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tao-dieu-kien-ve-nguon-luc-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post746991.html