Muitos livros didáticos são um desperdício?

(NLĐ) - No mundo, o modelo de "um programa, muitos livros didáticos" tem sido aplicado com sucesso por muitos países.

No Japão, as editoras competem livremente, mas devem aderir a uma estrutura nacional e a critérios rigorosos de revisão. Os alunos têm acesso a livros didáticos de qualidade, adequados a cada região. Da mesma forma, nos Estados Unidos, os professores são livres para escolher livros didáticos com base nos padrões federais, permitindo a máxima criatividade no ensino.

Eliminar o monopólio

No contexto da reforma fundamental e abrangente da educação no Vietnã, no espírito da Resolução 29-NQ/TW do Comitê Executivo Central, a política de "um programa, muitos conjuntos de livros didáticos" se tornou um destaque importante.

Essa política é concretizada pela Resolução 88/2014/QH13 da Assembleia Nacional , que não apenas abre oportunidades para promover a inteligência coletiva, mas também afirma o papel da socialização na melhoria da qualidade da educação. A política "Um programa, muitos livros didáticos" quebrou o monopólio de compilação e publicação de livros didáticos, que vigorava há muitas décadas.

Em vez de ter apenas um conjunto de livros compilado pelo Estado, organizações e indivíduos com capacidade suficiente são incentivados a participar da compilação, criando diversidade de conteúdo e abordagem. Um especialista em educação comentou que o uso de muitos conjuntos de livros ajudará a limitar o monopólio da impressão, evitando assim a situação de "mãos internas e externas" na publicação de livros didáticos. Professores e alunos têm o direito de escolher os livros didáticos adequados para o ensino e a aprendizagem. Devido à natureza competitiva, a qualidade dos materiais e a qualidade dos livros em geral devem ser muito boas para que não sejam eliminados.

O uso de muitos livros didáticos também cria competição e promoção entre as editoras, melhorando assim a qualidade dos livros e reduzindo ainda mais o custo dos livros.

Quando o Programa de Educação Geral de 2018 foi implementado pela primeira vez, muitos professores e escolas ainda hesitavam e se preocupavam com a escolha dos livros didáticos. Mas, após 5 anos, os novos livros didáticos foram implementados em todas as séries, e os professores se acostumaram a ter muitos conjuntos de livros em um único programa. Com o Programa de Educação Geral de 2018, os livros didáticos desempenham o papel de "materiais de aprendizagem", não a única fonte de conhecimento. Ter muitos livros didáticos ajudou a mudar significativamente o objetivo do ensino de "transferência de conhecimento" para o ensino de "desenvolvimento de capacidades". O papel dos professores mudou drasticamente da posição de "professor" para a posição de "organizador, inspetor, orientador" das atividades dos alunos. Os alunos também são incentivados e facilitados a expandir seus conhecimentos, participar de atividades para aplicar o conhecimento na prática...

Pais compram livros didáticos para seus filhos antes do novo ano letivo. FOTO: TAN THANH

As séries de livros didáticos "Canh Dieu", "Conectando o conhecimento com a vida" e "Horizonte criativo" oferecem muitas opções para professores e alunos. Cada série de livros é baseada no programa de educação geral de 2018, mas a apresentação, os exemplos ilustrativos e os métodos de ensino têm seus próprios destaques, adequados às características regionais e aos grupos de alunos.

Resolva os problemas

A socialização dos livros didáticos é considerada uma tendência inevitável, consistente com a experiência internacional, ajudando a limitar os efeitos negativos do monopólio e a promover a criatividade.

No entanto, a política de uso de múltiplos conjuntos de livros didáticos também enfrenta muitos desafios. Muitas pessoas têm se manifestado contra a falta de transparência na avaliação de livros didáticos, o que gera disputas sobre a qualidade. Além disso, professores em algumas localidades ainda enfrentam dificuldades para acessar e se familiarizar com novos conjuntos de livros, especialmente quando as instalações e os equipamentos didáticos não atendem plenamente aos requisitos de inovação.

A socialização dos livros didáticos é considerada uma tendência inevitável, consistente com a experiência internacional, ajudando a limitar os efeitos negativos do monopólio e a promover a criatividade. FOTO: TAN THANH

Para abordar essa questão, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu a Circular 27/2023/TT-BGDDT, que regulamenta claramente a seleção de livros didáticos, garantindo justiça e transparência. Ao mesmo tempo, programas de formação de professores também estão sendo promovidos para melhorar a capacidade de utilização de novos livros didáticos. O controle dos preços dos livros didáticos também é uma prioridade, para garantir que os alunos de todas as regiões tenham acesso a livros a um custo razoável.

Algumas pessoas dizem que ter muitos conjuntos de livros didáticos é um desperdício, mas claramente se isso é desperdício ou não depende da escolha, exploração e uso da escola, dos professores e dos alunos.

Fonte: https://nld.com.vn/nhieu-bo-sach-giao-khoa-co-lang-phi-196250802185337336.htm