Os eleitores ainda estão preocupados com o ensino de disciplinas integradas. O que diz o Ministro da Educação e Treinamento?

Os eleitores da cidade de Hai Phong relataram que o Ministério da Educação e Treinamento, ao desenvolver livros didáticos de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, não deu atenção aos recursos dos professores, então, ao implementá-los, muitas escolas enfrentaram escassez de professores para ensinar disciplinas integradas, como ciências naturais.

Ensino de disciplinas integradas em contexto de falta de professores qualificados preocupa eleitores com qualidade (foto ilustrativa)

Para superar essa situação, algumas unidades enviam professores de física, química ou biologia para participar de cursos de formação de curta duração e recebem certificados para lecionar disciplinas não ensinadas nas escolas de formação de professores, o que leva a uma baixa qualidade de ensino.

Os eleitores recomendam que o Ministério da Educação e Formação Profissional preste atenção e direcione a resolução desta inadequação, garantindo a qualidade do ensino e atendendo aos requisitos de inovação educacional. Assim, para as escolas sem professores para o ensino de ciências naturais, solicita-se ao Ministério da Educação e Formação Profissional que forneça orientação e autorização para organizar o ensino paralelo de física, química e biologia em ciências naturais, de acordo com as condições da escola, em vez de ensinar de acordo com o fluxo de conhecimento dos livros didáticos; e que oriente as escolas de ensino pedagógico em todo o país a formar imediatamente professores para o ensino integrado de ciências naturais, a fim de que tenham uma fonte de professores para as escolas.

Responder por escrito a este assunto, Ministro da Educação e Formação Nguyen Kim Son disse: "Para implementar o ensino de ciências naturais, história e geografia de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, é impossível substituir todos os professores de física, química, biologia, história e geografia, mas ainda é necessário treinar esta equipe de professores para ensinar ciências naturais, história e geografia".

O Ministério da Educação e Treinamento emitiu um programa de treinamento para professores do ensino médio que ensinam ciências naturais, história e geografia para que as localidades possam desenvolver planos, coordenar com instituições de treinamento, treinar professores e enviar professores para participar do treinamento para atender aos requisitos de implementação do Programa de Educação Geral de 2018 de acordo com um roteiro adequado à situação real da localidade.

Segundo o Ministro Kim Son, a organização do ensino de ciências naturais, história e geografia foi atribuída aos professores pelo Ministério da Educação e Formação para as disciplinas atuais. Assim, com base na situação do corpo docente da escola, o diretor designa professores para ministrar disciplinas adequadas à sua capacidade profissional.

Quando uma disciplina tem vários professores responsáveis ​​por cada conteúdo, a escola precisa desenvolver um horário adequado, que não necessariamente divida o número de períodos/semana igualmente; se necessário, pode não ser possível organizar o ensino dessa disciplina em algumas semanas (com base na garantia do programa de cada semestre) para garantir o padrão de horas de ensino/semana dos professores designados.

O chefe do setor de educação e treinamento acrescentou: "O Ministério da Educação e Treinamento também designou instituições de formação de professores para abrir um código para treinamento de professores em ciências naturais, história e geografia; ao mesmo tempo, emitiu uma circular regulamentando o treinamento para segundos graus de graduação em níveis universitário e de faculdade em grupos de formação de professores.

Atualmente, a maioria das instituições de formação de professores abriu grandes códigos e está treinando professores para substituir gradualmente professores aposentados, complementando as fontes de recrutamento para as localidades.

Anteriormente, em agosto de 2023, em uma reunião online com professores de todo o país, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, disse que a implementação da integração interdisciplinar era um "novo ponto, um ponto difícil, um gargalo" na implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

Com base na implementação efetiva, o Ministério da Educação e Formação decidirá considerar a possibilidade de ajustar o ensino de disciplinas integradas no ensino secundário. Este pode ser um ajuste significativo, mas é consistente com os requisitos de inovação educacional.

Fonte: https://thanhnien.vn/cu-tri-van-lo-lang-ve-day-hoc-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-185241018092950109.htm