A transformação digital na educação não se trata apenas de inovação tecnológica.

(Dan Tri) - "A transformação digital na educação não se trata apenas de inovação tecnológica, mas também de capacitar professores e desenvolver as habilidades necessárias para professores e alunos em um mundo em rápida mudança."

O texto acima foi compartilhado pelo Prof. Dr. Le Anh Vinh, Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, na conferência científica "Educação no mundo digital", coorganizada pelo Instituto Vietnamita de Ciências da Educação em 6 de dezembro em Hanói.

A conferência publica pesquisas excepcionais, atualiza novas tendências e cria um fórum de prestígio para gestores educacionais, especialistas, palestrantes e professores discutirem as oportunidades e os desafios da educação.

Segundo o professor Le Anh Vinh, ao explorar o potencial da educação no mundo digital, precisamos abordá-lo da perspectiva da tecnologia como um meio, uma ponte, não uma barreira para a educação de todos.

Professor Le Anh Vinh, Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais (Foto: Duong Ha).

Este especialista acredita que a transformação digital na educação não reside apenas na inovação tecnológica, mas em estratégias para eliminar a desigualdade digital, aumentar a capacidade, capacitar professores e desenvolver as habilidades necessárias para professores e alunos em um mundo em rápida mudança.

Ao falar no workshop, a Sra. Tara O'Connell, Chefe do Programa de Educação da Unicef ​​Vietnã, afirmou que esta unidade está comprometida em acompanhar o Ministério da Educação e Treinamento no planejamento estratégico, apoiando a implementação do programa de transformação digital na educação, com foco no suporte a soluções de aprendizagem digital e inovações baseadas em tecnologia digital.

Em particular, o UNICEF também se concentra na acessibilidade digital para comunidades vulneráveis; no desenvolvimento e na promoção do uso de ferramentas digitais adequadas para crianças por gestores e professores; e no fortalecimento da capacidade digital para crianças e adolescentes.

Enfatizando a importância da "equidade, inclusão e sustentabilidade no processo de transformação digital na educação", o Sr. Jonathan Wallace Baker, representante da UNESCO no Vietnã, disse que a UNESCO se concentra na integração de tecnologia e IA na educação com o critério de "aplicar tecnologia e IA com educação centrada no ser humano".

Um destaque significativo na conferência foi a pesquisa e as soluções inovadoras para dar suporte a alunos com necessidades educacionais especiais para promover oportunidades iguais de aprendizagem.

As soluções não apenas aplicam tecnologia, mas também visam uma educação de qualidade, desenvolvida e integrada para alunos com deficiência e alunos com necessidades educacionais especiais.

Professores instruem alunos de minorias étnicas sobre como usar computadores (Foto: Hiep Nguyen).

A Sra. Kim Narae, vice-diretora nacional da Koica Vietnã, compartilhou que a tecnologia digital desempenha um papel importante na educação, não apenas no apoio ao aprendizado.

“Os exemplos compartilhados aqui hoje servirão como uma valiosa fonte de inspiração, ajudando crianças e jovens com deficiência a superar limitações de aprendizagem, desenvolver seu potencial e fazer contribuições significativas para a sociedade.

Em particular, abordagens inovadoras usando inteligência artificial e tecnologia de realidade virtual estão abrindo novos horizontes na educação para pessoas com deficiência", disse a Sra. Kim Narae.

A explosão da tecnologia digital e da inteligência artificial (IA) teve um impacto profundo em todos os campos, especialmente na educação.

O Vietnã está implementando ativamente o programa nacional de transformação digital até 2025, com uma visão para 2030, identificando educação e treinamento como uma área prioritária.

No relatório Perspectivas de Empregos de 2023 do Fórum Econômico Mundial (FEM), a tecnologia e a digitalização são impulsionadoras da criação de empregos e de uma ruptura significativa no mercado de trabalho.

Nos próximos cinco anos, quase um quarto do emprego global mudará, com 69 milhões de novos empregos provavelmente criados e 83 milhões de empregos perdidos.

Isso representa um grande desafio para o sistema educacional global, forçando administradores e especialistas a reformular as estratégias nacionais de educação, bem como os métodos de ensino e aprendizagem nas escolas, para criar uma geração de alunos prontos para o futuro digital.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-khong-don-thuan-chi-doi-moi-cong-nghe-20241206103848483.htm