Em comparação com os documentos educacionais locais para a 10ª série da Cidade de Ho Chi Minh aprovados para uso no ano passado, os documentos da 11ª série deste ano são basicamente os mesmos em alguns aspectos, como apresentação, ilustrações, layout do livro, design das aulas...
O documento foi compilado por um grupo de autores, incluindo o editor-chefe Nguyen Bao Quoc, o editor-chefe Le Duy Tan e outros oito autores. O documento tem quase 100 páginas, abrangendo oito tópicos, baseados em questões básicas de cultura, história, geografia, economia , sociedade, meio ambiente e orientação profissional da Cidade de Ho Chi Minh. Esses tópicos são contínuos, expandidos e mais próximos da vida social do que os tópicos do documento do 10º ano.
Documentos de educação local para o 11º ano da Cidade de Ho Chi Minh
Assim, o documento inclui os seguintes tópicos: Literatura moderna da Cidade de Ho Chi Minh (tópico 1); Figuras históricas da Cidade de Ho Chi Minh (tópico 2); Costumes, leis consuetudinárias e educação jurídica na Cidade de Ho Chi Minh (tópico 3); Paisagem da Cidade de Ho Chi Minh (tópico 4); Comércio da Cidade de Ho Chi Minh (tópico 5); Atração de investimentos para o desenvolvimento econômico na Cidade de Ho Chi Minh (tópico 6); Impacto das atividades econômicas no ambiente natural na Cidade de Ho Chi Minh (tópico 7); o tópico 8 é educação STEM e orientação profissional na Cidade de Ho Chi Minh.
Cada tópico também é projetado com 4 atividades: aquecimento, descoberta , prática e aplicação, de acordo com a política de métodos inovadores de ensino e aprendizagem.
Portanto, este é o segundo ano consecutivo em que o ensino de disciplinas locais nas escolas de ensino médio da Cidade de Ho Chi Minh foi adiado no primeiro semestre e concentrado no segundo semestre devido ao atraso na emissão de documentos. Isso exige que as escolas sejam flexíveis no desenvolvimento de planos de ensino para garantir a conclusão do programa de disciplinas. Os professores também precisam investir tempo urgentemente na elaboração de planos de ensino para acompanhar o andamento do ano letivo.
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