Viseminister for utdanning og opplæring: Neste skoleår vil det bli endringer i forvaltningen av ekstra undervisning og læring

I skoleåret 2025–2026 vil rundskriv 29 om ekstra undervisning og læring fortsatt implementeres, og det vil bli endret i tiden som kommer for å tilpasse det til dagens situasjon.

Viseminister Pham Ngoc Thuong taler på konferansen - Foto: MY DUNG

Ovennevnte informasjon ble gitt av viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, på konferansen for å oppsummere skoleåret 2024–2025 og utarbeide retningslinjer og oppgaver for skoleåret 2025–2026, organisert av Ho Chi Minh-byens folkekomité 27. august.

Endring av rundskriv 29 for å tilpasse det til den nye virkeligheten

Ifølge viseminister Pham Ngoc Thuong: I skoleåret 2025–2026 vil utdanningssektoren fortsette å implementere rundskriv 29 som regulerer forvaltningen av ekstra undervisning og læring.

I den nye konteksten, fra en trenivåforvaltning til en tonivåforvaltning, har forskriftene om forvaltning av ekstra undervisning og læring noe innhold som må revideres. Derfor vil Kunnskapsdepartementet snart ha endringer i rundskriv 29, slik at rundskrivet er egnet for den nye virkeligheten.

Utdanningsdepartementet (Utdannings- og opplæringsdepartementet) blir bedt om å gi råd om revisjon av rundskriv 29. «Det er imidlertid ett gjennomgående prinsipp som forblir uendret, og det er å begrense spredningen av ekstra undervisning og læring», sa viseminister Pham Ngoc Thuong.

Da han evaluerte forvaltningen av ekstra undervisning og læring i Ho Chi Minh-byen i den senere tid, sa Thuong: «Ho Chi Minh-byen har gjort det bra, nå må de gjøre det enda bedre.»

I tillegg til de ovennevnte kravene, vurderte viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, på konferansen: Etter sammenslåingen har Ho Chi Minh-byen fortsatt mange vanskeligheter og flaskehalser som må fjernes, slik at Ho Chi Minh-byen kan opprettholde sin posisjon som den ledende byen i landet innen utvikling av utdanning og opplæring.

For tiden har byens utdanningssektor fortsatt problemer med skolefasilitetene; lærerstaben er fortsatt mangelfull og ikke ensartet.

«Dette forårsaker overbelastning for ledelsen, noe som påvirker organiseringen av undervisningsaktivitetene. Jeg håper byens ledere vil ta hensyn til denne saken», kommenterte Thuong.

Herr Vo Van Minh – visesekretær i Ho Chi Minh-byens partikomité, leder av Ho Chi Minh-byens folkeråd – talte på konferansen – Foto: MY DUNG

Sikre gjennomføring av banebrytende pedagogiske prosjekter

I en tale på konferansen ba Vo Van Minh – visesekretær i bypartikomiteen og leder av Ho Chi Minh-byens folkeråd – byens utdanningssektor om å ta til seg de grundige instruksjonene fra viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong fullt ut.

Byens utdanningssektor må også fortsette å følge veikartet for å sikre fullføringen av byens banebrytende programmer og prosjekter innen utdanning, med sikte på å utstyre studentene med de nødvendige ferdighetene for internasjonal integrering.

I tillegg ba assisterende sekretær i Ho Chi Minh-byens partikomité, Vo Van Minh, om at byens utdanningssektor i skoleåret 2025–2026 må fortsette å fremme bruken av informasjonsteknologi i ledelse, undervisning og læring... Fremme studiet og etterlevelsen av Ho Chi Minhs ideologi, moral og stil ytterligere.

I tillegg må utdanningssektoren fokusere på å forske på og foreslå løsninger for opplæring og utvikling av lærere i tråd med praktiske behov, og sikre tilstrekkelig struktur, kvantitet og kvalitet for å møte kravene til utdanningsinnovasjon.

I skoleåret 2024–2025 har Ho Chi Minh-byen 10 fremragende resultater innen utdanning og opplæring.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, var også til stede på konferansen og roste høyt prestasjonene til utdannings- og opplæringssektoren i Ho Chi Minh-byen i skoleåret 2024–2025, med 10 fremragende resultater.

Ho Chi Minh-byen er en pioner og leder innen bygging av Happy Schools; lærere får oppmerksomhet til faglig opplæring; engelsk fortsetter å bli forbedret og fremmet; førskolebarn introduseres for engelsk; kroppsøvingsaktiviteter i skolene er livlige; digitaliseringen av skolene skjer sterkt ...

Tilbake til emnet

MIN MØKKEL

Kilde: https://tuoitre.vn/thu-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-nam-hoc-toi-se-co-thay-doi-trong-quan-ly-day-them-hoc-them-2025082719043494.htm