Mange kriterier for utdanning og opplæring i det nasjonale målprogrammet for nybygg i landdistriktene har oppnådd positive resultater.

Den første klassen med elever ved Lang Luong skole – Chu Van An barneskole for etniske minoriteter, Tra Tap kommune, Da Nang by. (Foto: BINH NAM)

I følge rapporten vil 87,5 % av kommunene innen 2025 oppfylle skolekriteriene (mål 90 %), 95,6 % av kommunene vil oppfylle utdannings- og opplæringskriteriene (mål 90 %), og 70,8 % av kommunene vil oppfylle kriteriene for avansert ny utdanning på landsbygda (mål 60 %).

Arbeidet med å gjøre utdanning universell har oppnådd mange resultater: 99,9 % av kommunene oppfyller førskolestandarder for 5-åringer. Leseferdigheten blant personer i alderen 15–60 år er over 97 %, og 55 av 63 provinser oppfyller leseferdighetsstandarder på nivå 2.

I perioden 2021–2025 støttet programmet yrkesopplæring for nesten 250 000 landarbeidere, utviklet mer enn 1200 sett med lærebøker for grunnskolen, og bidro til å øke gjennomsnittsinntekten per innbygger i landlige områder til omtrent 54 millioner dong/år (1,3 ganger høyere enn i 2020).

Andelen skoler som oppfylte nasjonale standarder økte fra 10,9 % i 2020 til 62,8 % i 2024. Rapporten påpekte imidlertid også vanskeligheter med å opprettholde kriteriene på en bærekraftig måte i fjellområder og områder med etniske minoriteter.

Konferansescene om morgenen 12. september.

Ifølge nestlederen i folkekomiteen i Da Nang by, Tran Anh Tuan, har Da Nang etter sammenslåingen mer enn 3 millioner innbyggere, 94 kommuner og bydeler. Fattigdomsraten i hele byen er for tiden 3,07 %, men det er et stort gap mellom byområder og fjellområder. Mange fjellkommuner har barneskoler med opptil 9 separate skoler, og mangler fasiliteter og utstyr.

Herr Tuan foreslo at utdanningskriteriene i det nye programmet for landsbygda må være fleksible, tilpasset regionale forhold og budsjettkapasitet, i stedet for å bli strengt anvendt.

Samtidig bekreftet han at fusjonen åpner opp «nye rom, ny momentum og nye vekstpoler» for Da Nang, og skaper forutsetninger for utvikling av utdanning, kultur-samfunn, digital transformasjon og kreative oppstartsbedrifter.

Viseminister for utdanning og opplæring, Le Tan Dung, understreket på konferansen at utdanning og opplæring er sentrale kriterier for nye landlige områder, nært knyttet til bærekraftig utvikling.

Viseministeren sa at nasjonale målprogrammer vil bli integrert og støttet av hverandre i den kommende tiden. Departementet vil spesielt lede det nasjonale målprogrammet for å modernisere og forbedre kvaliteten på utdannings- og opplæringsutvikling, som dekker alt fra førskolenivå til høyere utdanning.

Med koordinering av departementer, avdelinger og lokaliteter vil utdanningsmålene i det nye landdistriktsprogrammet for perioden 2026–2030 bli implementert effektivt, vesentlig og bærekraftig.

KIRSEBÆR

Kilde: https://nhandan.vn/nhieu-tieu-chi-ve-giao-duc-dao-tao-trong-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-xay-dung-nong-thon-moi-dat-hieu-qua-tich-cuc-post907633.html