Lærernes grunnlønn vil øke med 2–7 millioner VND, eksklusive godtgjørelser.

Øke mulighetene for deltakere i lærerrekrutteringen

I en uttalelse til pressen før det nye skoleåret angående lærerrekrutteringspolitikken, sa minister Nguyen Kim Son at umiddelbart etter at nasjonalforsamlingen vedtok lærerloven, utviklet Kunnskapsdepartementet proaktivt et system med dokumenter som veileder implementeringen av den. Spesielt når det gjelder lærerrekruttering, utvikler departementet et rundskriv med instruksjoner om å gi Kunnskapsdepartementet ansvaret for implementeringen, eller å råde den provinsielle folkekomiteen til å desentralisere og delegere myndighet i samsvar med lokale forhold.

Lương nhà giáo sẽ tăng mạnh từ 2 - 7 triệu đồng , tạo cơ hội cho giáo viên - Ảnh 1. — Minister Nguyen Kim Son

«Ovennevnte tilnærming sikrer implementering av politikken for å redusere mellomledd, synkronisere rekrutteringskvaliteten (engangsrekruttering kan registreres for opptak til mange skoler basert på eksamensresultater), spare kostnader, øke mulighetene for rekrutteringsdeltakere; samtidig bidrar det til å overvinne situasjonen med lokalt overskudd og mangel på lærere, samt sikrer personalstrukturen i henhold til klassetrinn, fag og utdanningsaktiviteter », sa utdanningsministeren.

I tillegg sa Kim Son at Kunnskapsdepartementet er i ferd med å utvikle et dekret som beskriver en rekke artikler i lærerloven, inkludert forskrifter om innhold og form for lærerrekruttering. Som forventet vil rekrutteringen omfatte to runder med eksamener, i samsvar med gjeldende forskrifter for rekruttering av offentlig ansatte.

Lederen for utdanningssektoren uttalte imidlertid sin plan: «Runde 2 – når det gjelder ekspertise og yrke, vil bli utformet annerledes, og vil følge den faktiske prosessen med undervisnings- og utdanningsaktiviteter nøye, og sikre riktig vurdering av pedagogisk kapasitet og faglige ferdigheter hos kandidatene på hvert utdanningsnivå. Dette forventes å være en viktig innovasjon, som tar sikte på å overvinne tidligere begrensninger når man anvender den generelle mekanismen for embetsmenn uten å ta hensyn til de spesifikke egenskapene til læreryrket.»

Ifølge minister Kim Son ferdigstiller Kunnskapsdepartementet for tiden et utkast til detaljerte forskrifter om lønn, godtgjørelser og retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere.

«Det forventes derfor at grunnlønnen til alle lærere vil øke med minst omtrent 2 millioner VND, og maksimalt opptil 5–7 millioner VND/person/måned. Denne økningen er kun beregnet ut fra grunnlønnen, og inkluderer ikke andre godtgjørelser», informerte Kim Son.

Foreslå at lokalsamfunnene ansetter nok tildelt personale.

Når det gjelder lærermangel, er hovedårsaken som utdanningsministeren peker på begrensede rekrutteringskilder. I noen fag, som informasjonsteknologi, fremmedspråk og kunst, er det vanskelig å rekruttere studenter fordi lærernes inntekt fortsatt er lav. I tillegg er prosessen med å tildele og rekruttere personale på mange steder langsom og langvarig.

Stilt overfor denne situasjonen sa Kim Son at Kunnskapsdepartementet har implementert mange løsninger, som for eksempel: å pålegge opplæringsinstitusjoner å åpne hovedfag, utdanne lærere i henhold til de faktiske behovene i lokalsamfunnene, spesielt spesifikke fag; kreve at lokalsamfunnene rekrutterer nok tildelt personale; pålegge lokalsamfunnene å gjennomgå og organisere skolenettverket; pilotere autonomimekanismen i noen offentlige førskoler og allmennskoler; fremme sosialisering ...

Kunnskapsdepartementet ba også om at lokalsamfunnene proaktivt rekrutterer nok tildelt personale, har retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere, og ordner finansiering for å implementere lærerkontrakter i henhold til regelverket.

Ifølge Kim Son vil utdanningssektoren i perioden 2022–2026 bli supplert med 65 980 stillinger av politbyrået . I de to skoleårene 2022–2023 og 2023–2024 vil landet rekruttere mer enn 40 000 lærere. På grunn av den kontinuerlige økningen i antall elever og klasser har imidlertid også etterspørselen etter lærere økt kraftig (skoleåret 2023–2024 vil trenge 13 676 flere lærere; skoleåret 2024–2025 vil trenge omtrent 22 000 flere lærere). Derfor mangler mange steder fortsatt lærere.

Tidligere, på konferansen for å fordele oppgaver for det nye skoleåret, ba statsministeren også om å gjennomgå realiteten rundt hvorfor hele landet mangler lærere, men kvotene som er tildelt lokaliteter ikke har blitt rekruttert, og samtidig ba han om å absolutt ikke la elever mangle skoler, lærere, mat eller klær.

Kilde: https://thanhnien.vn/luong-co-ban-nha-giao-se-tang-2-7-trieu-dong-chua-ke-cac-phu-cap-185250903181319251.htm