Ingen skoleråd ved offentlige utdanningsinstitusjoner: Mange meninger er enige

Offentlige skolestyrer – ikke særlig effektive

Politbyråets resolusjon nr. 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling fastsetter mange oppgaver og løsninger, inkludert å ikke organisere skoleråd i offentlige utdanningsinstitusjoner (med unntak av offentlige skoler med internasjonale avtaler); og å implementere partikomiteens sekretær som leder av utdanningsinstitusjonen.

I henhold til gjeldende regelverk fungerer skolerådet som en administrativ organisasjon som representerer eierskap og relaterte interesser, bestemmer retning, mobiliserer og fører tilsyn med ressurser, kobler skolen til lokalsamfunnet og sikrer utdanningsmål .

Lederne i Phuc Hoa kommune ( Cao Bang ) samarbeidet med Dai Son videregående skole om skolens utdanningsplan.

Rådet består av partikomiteens sekretær, rektoren, ungdomsforbundets sekretær, representanter fra yrkesgrupper, lokale myndigheter, foreldre og elever, med et oddetall medlemmer fra 7 til 15 personer, med en periode på 5 år.

Rådet møtes minst tre ganger i året, og vedtak er bare gyldige når de er godkjent av minst to tredjedeler av medlemmene og kunngjøres offentlig.

Ifølge skolens representanter er imidlertid skolerådet nærmest en ren formalitet, med funksjoner og oppgaver som overlapper med skolens pedagogiske råd.

Fru Luc Thi Luong, rektor ved Coc Pang barneskole for etniske minoriteter i Coc Pang kommune (Cao Bang), sa: Skolerådet ble opprettet for lenge siden, vedtatt av den forrige distriktsmyndigheten og avholdes én gang i året i begynnelsen av skoleåret.

Fru Luc Thi Luong, rektor ved Coc Pang barneskole for etniske minoriteter, snakker med elever ved Che Lech skole.

Skolerådet vedtar strategier, forskrifter og utviklingsplaner, godkjenner utdanningsplaner og fører tilsyn med økonomi, elevregistrering og implementering av demokrati i skolen. Disse sakene utvikles i detalj av skolen, godkjennes deretter av det pedagogiske rådet, og particellen godkjennes deretter av skolerådet. I det siste trinnet har skolerådet nesten ingen endringer sammenlignet med utkastet som er godkjent av skolens pedagogiske råd. – Luc Thi Luong analyserte dette.

Rektor Duong Van Long ved Binh Lang barne- og ungdomsskole i Thanh Long kommune (Cao Bang) delte: Skolerådet utfører ofte store og viktige oppgaver, så det er svært lite arbeid. Vi holder vanligvis skolerådsmøter tre ganger i året i henhold til forskriftene, men faktisk er det ingen saker det er verdt å holde møter for.

Ansatte og lærere ved Khuat Xa 1 barneskole, Khuat Xa kommune (Lang Son) forbereder bøker og materiell til undervisning.

– Når man organiserer et skolerådsmøte, avhenger det ofte av tidspunktet som er avtalt av den lokale representanten som er medlem av byrådet, så i mange tilfeller tar det mye tid å planlegge møtet. – sa Vuong Thi Lien, rektor ved Khuat Xa 1 barneskole i Khuat Xa kommune (Lang Son).

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i provinsene Cao Bang, Lang Son og Thai Nguyen har alle skoler skoleråd. Vurderingen fra de spesialiserte avdelingene ved departementet viser imidlertid at skolerådene ikke er særlig effektive.

Enig om å ikke avholde skoleråd

I en samtale med PV fra avisen GD&TĐ delte lederne ved mange skoler den samme oppfatningen om at funksjonene, oppgavene og arbeidet til styret, det pedagogiske rådet og skolerådet i utgangspunktet er det samme, så det er rimelig å ikke organisere et skoleråd.

«Skolen min har også et skoleråd. Jeg synes det er ganske passende å ikke organisere et skoleråd for å eliminere ett trinn i godkjenningsprosessen, da det bidrar til å redusere prosedyrer og spare tid.» – Hoang Thi Hang, rektor ved Dai Son barnehage i Phuc Hoa kommune (Cao Bang), uttrykte sin mening.

Lærere ved Dai Son barnehage i Phuc Hoa kommune (Cao Bang) pynter skolen og klasserommene på fridagen.

I tillegg er et uunnværlig medlem av skolerådet representanten for kommunestyret. Med dagens todelte lokale styringsnivåer er det ganske vanskelig å få ansatte til å delta i skolerådet.

Herr Nguyen Minh Chau, nestleder i folkekomiteen i Coc Pang kommune (Cao Bang), uttrykte sin mening: Vi mangler fortsatt ansatte, spesielt ansatte med ekspertise innen utdanning, så det vil bli veldig vanskelig hvis vi blir tvunget til å arrangere ansatte som skal delta i skoleråd.

Herr Hoang Xuan Thuy, leder av folkekomiteen i Phu Luong kommune (Thai Nguyen), sa: Å ikke organisere skoleråd i offentlige utdanningsinstitusjoner, med unntak av offentlige skoler med internasjonale avtaler i henhold til resolusjon nr. 71-NQ/TW, er svært rimelig og praktisk, og bidrar til å redusere overlappinger i utdanningsinstitusjoner og redusere arbeidet på dagens kommunenivå.

For tiden har 100 % av de offentlige skolene i Cao Bang-provinsen skoleråd. På bildet: Bo Vai skole, Thuong Ha barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter, Co Ba kommune (Cao Bang)

Et problem som ble tatt opp i resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået, er at partikomiteens sekretær også er leder for utdanningsinstitusjonen, noe som har fått bred enighet og har blitt implementert i mange år. Ifølge utdanningsdepartementet i provinsene Cao Bang, Thai Nguyen og Lang Son er for tiden 100 % av partikomiteens sekretærer også ledere for utdanningsinstitusjoner.

Det kan sees at det å ikke organisere skoleråd i offentlige utdanningsinstitusjoner i henhold til resolusjon 71-NQ/TW anses som en riktig løsning, egnet for praksis. Denne politikken eliminerer både formaliteter og dobbeltfunksjoner, reduserer byrden av administrative prosedyrer og skaper forutsetninger for at skolene kan fokusere ressurser på administrativ innovasjon og forbedring av utdanningskvaliteten.

Samtidig bekrefter det faktum at partisekretæren også er leder av utdanningsinstitusjonen effektiviteten og enheten i ledelse og administrasjon, og bidrar til å realisere det gjennombruddsmålet innen utdanningsutvikling.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/khong-to-chuc-hoi-dong-truong-tai-co-so-gd-cong-lap-nhieu-y-kien-dong-thuan-post747420.html