Strukturelle barrierer fører til at EdTech-bransjen går glipp av mange muligheter

Vietnam, Singapore og Indonesia regnes som de tre mest lovende markedene for utdanningsteknologi (EdTech) i Sørøst-Asia.

Data fra Vietnam Edtech White Book 2024, utgitt av EdTech Agency, viser at det for tiden er rundt 750 EdTech-bedrifter som opererer i Vietnam, og som tilbyr en rekke maskinvare-, programvare- og tjenesteprodukter.

Global Data anslår størrelsen på EdTech-markedet i Vietnam til å være rundt 3,5 milliarder dollar.

Men mens databasert engelsktesting har blitt normen i mange år i land som USA, Storbritannia, Australia, Canada, India og Kina ... er papirbasert testing fortsatt populært i Vietnam, og det er fortsatt ganske store barrierer for å popularisere moderne tester som PTE ( PTE har blitt offisielt anerkjent av Kunnskapsdepartementet som et engelsk sertifikat med samme verdi som IELTS ).

Etter Covid-19-pandemien har anvendelsen av teknologi innen utdanningsfeltet gradvis blitt mer allment akseptert av det sosiale miljøet.

I en samtale med VietNamNet-reporteren sa imidlertid Peter Pham – medgründer og administrerende direktør i PTE Magic – at det han er mest bekymret for er rigiditeten i utdanningssystemet, spesielt i offentlige skoler. En del av årsaken kommer fra drifts- og styringsmodellen som fortsatt har mange begrensninger, noe som gjør beslutningsprosessen treg og fører til at mange viktige muligheter går tapt.

pte magic class.JPG
Etter hvert som samfunnet blir mer åpent for databasert testing, vil EdTech-selskaper ha større mulighet til å popularisere innovative utdanningsløsninger. Foto: PTE Magic

Ifølge tilbakemeldinger fra mange studenter er opplæringsprogrammer i fremmedspråk og informasjonsteknologi (kjerneferdigheter i den digitale tidsalderen) i Vietnam generelt sett fortsatt ganske utdaterte.

Administrerende direktør i PTE Magic advarte om at global utdanning utvikler seg i et stadig raskere tempo, spesielt under påvirkning av teknologi. Hvis vi ikke endrer oss og tar i bruk nye ting i tide, vil gapet mellom Vietnam og andre land i regionen øke.

«Hvis vi ikke klarer å fjerne institusjonelle barrierer og forenkle ledelsesmetoder slik at skolene kan være mer proaktive i å oppdatere læreplanene sine og anvende teknologi i undervisningen, vil vi miste muligheten til å skape en generasjon av globalt konkurransedyktige arbeidstakere – unge mennesker som er talentfulle, kreative og klare til å nå ut til verden », advarte han.

Innovasjon i tenkning for utvikling

I de siste dagene har resolusjon 57 om gjennombrudd innen vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon blitt sammenlignet med en «ny vind» for å fremme Vietnams sosioøkonomiske utvikling.

9X-generasjonssjefen i PTE Magic er spesielt glad i innholdet om «å øke bevisstheten og innovere tenkning» i resolusjon 57, fordi dette kan skape et vendepunkt i å endre samfunnets oppfatning av utdanning og teknologi, og bringe positive signaler som bidrar til å fjerne mange barrierer som PTE Magic så vel som andre EdTech-bedrifter har stått og står overfor.

Etter hvert som tankesett endrer seg og samfunnet blir mer åpent for databasert testing, vil EdTech-bedrifter ha større mulighet til å popularisere avanserte utdanningsløsninger, fortsette å bringe utdanningsteknologiplattformer nærmere skoler, foreldre og elever, og kunnskap vil spres raskere og mer bredt.

På den annen side, med støtte og gunstigere vilkår i den juridiske korridoren, vil bedrifter med utenlandske baser som PTE Magic (baser i Australia og Filippinene) enkelt fremme multinasjonale økonomiske aktiviteter, og dermed skape mer inntekter for statsbudsjettet og skape et godt arbeidsmiljø for høyt kvalifisert personell.

EdTech-bedrifter har også flere muligheter til å knytte kontakt med mange internasjonale ressurser, inkludert høykvalitets menneskelige ressurser, avansert teknologi og vellykkede opplæringsmodeller fra utlandet. Dermed oppgraderes ikke bare produkter og tjenester, men åpnes også for muligheten for samarbeid med mange strategiske partnere for å bringe avanserte internasjonale utdanningsstandarder til Vietnam.

Resolusjon 57 fokuserer spesielt på å forbedre forretningsmiljøet, forenkle administrative prosedyrer og skape gunstigere forhold for innovative bedrifter.

«Dette hjelper EdTech-bedrifter som oss med å forkorte prosjektgjennomføringstiden, få raskere tilgang til støttepolicyer, fokusere mer på å forbedre opplæringskvaliteten, og dermed utvikle seg mer bærekraftig og bidra mer positivt til innovasjonen i Vietnams utdanningssystem», understreket administrerende direktør i PTE Magic.

Peter Pham bekreftet at resolusjon 57 er et viktig skritt fremover, som demonstrerer en strategisk visjon for å fremme innovasjon og digital transformasjon i Vietnam, og bemerket også at fra politikk til handling må den implementeres raskt, substansielt, ansvarlig og med entusiasme.

«Politikk kan være det styrende prinsippet, men implementering avgjør suksess. Vietnam har nok potensial og ressurser. Nå er det på tide at vi har et sterkt press for ikke bare å ta igjen det tapte, men også heve oss og skinne på det regionale og globale utdanningskartet. Muligheten til å bryte gjennom har kommet, det viktigste er om vi tør å gripe muligheten eller ikke», bemerket han.