Lærerlønningene forventes å øke med maksimalt 5–7 millioner VND/måned.

Kunnskapsdepartementet er i ferd med å ferdigstille et utkast til detaljerte forskrifter om lønn, godtgjørelser og retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere. Det forventes at grunnlønnen vil øke med minst 2 millioner VND, og ​​maksimalt 5–7 millioner VND/person/måned.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at departementet proaktivt utviklet et dokumentsystem som veileder implementeringen av lærerloven umiddelbart etter at nasjonalforsamlingen vedtok den. Spesielt når det gjelder rekruttering av lærere, utvikler Utdanningsdepartementet et rundskriv med instruksjoner om å gi Utdanningsdepartementet ansvaret for implementeringen, eller å råde den provinsielle folkekomiteen til å desentralisere og autorisere i samsvar med lokale forhold. Ovennevnte tilnærming sikrer implementeringen av politikken for å redusere mellomledd, synkronisere kvaliteten på rekrutteringen (engangsrekruttering kan registreres for opptak til mange skoler basert på eksamens-/vurderingsresultater), spare kostnader, øke mulighetene for deltakere i rekruttering; samtidig bidrar det til å overvinne situasjonen med lokalt overskudd/mangel på lærere, samt sikrer teamstrukturen i henhold til klassetrinn, fag og utdanningsaktiviteter .

I tillegg utarbeider Kunnskapsdepartementet et dekret som beskriver en rekke artikler i lærerloven, inkludert forskrifter om innhold og form for lærerrekruttering. Som forventet vil rekrutteringen omfatte to eksamensrunder, i samsvar med gjeldende forskrifter om rekruttering av offentlig ansatte. Runde 2 – om ekspertise og yrke – vil imidlertid bli utformet annerledes, og vil følge den faktiske prosessen med undervisnings- og utdanningsaktiviteter nøye, slik at man sikrer korrekt vurdering av pedagogisk kapasitet og faglige ferdigheter hos kandidatene på hvert utdanningsnivå.

«Dette forventes å være en viktig innovasjon, som tar sikte på å overvinne tidligere begrensninger ved anvendelse av en generell mekanisme for offentlig ansatte uten å ta hensyn til læreryrkets spesifikke særtrekk», sa utdanningsministeren.

Ifølge ministeren ferdigstiller Kunnskapsdepartementet for tiden et utkast til detaljerte forskrifter om lønn, godtgjørelser og retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere. Følgelig forventes det at grunnlønnen til alle lærere vil øke med minst omtrent 2 millioner VND, og ​​maksimalt opptil 5–7 millioner VND/person/måned. Denne økningen er kun beregnet ut fra grunnlønnen, eksklusive andre godtgjørelser.

Grunnlønnen til alle lærere forventes å øke. Foto: Bao Kien.

Kunnskapsministeren sa også at utdanningssektoren vil bli supplert med 65 980 stillinger av politbyrået i perioden 2022–2026. I de to skoleårene 2022–2023 og 2023–2024 rekrutterte landet mer enn 40 000 lærere. På grunn av den kontinuerlige økningen i antall elever og klasser har imidlertid også etterspørselen etter lærere økt kraftig (skoleåret 2023–2024 trenger 13 676 flere lærere; skoleåret 2024–2025 trenger omtrent 22 000 flere lærere). Derfor mangler mange steder fortsatt lærere. Hovedårsaken er begrensede rekrutteringskilder. I noen fag som informasjonsteknologi, fremmedspråk og kunst er det vanskelig å rekruttere studenter fordi lærernes inntekt fortsatt er lav. I tillegg er prosessen med å tildele og rekruttere stillinger på mange steder fortsatt treg og langvarig.

Ifølge ministeren har Kunnskapsdepartementet implementert mange løsninger som svar på denne situasjonen, som for eksempel: å pålegge opplæringsinstitusjoner å åpne hovedfag, utdanne lærere i henhold til de faktiske behovene til lokalsamfunnene, spesielt spesifikke fag; kreve at lokalsamfunnene rekrutterer nok tildelt personale; pålegge lokalsamfunnene å gjennomgå og organisere skolenettverket; pilotere autonomimekanismen i noen offentlige førskoler og allmennskoler; fremme sosialisering ...

I tillegg til løsninger fra sentralregjeringen ba Kunnskapsdepartementet også lokalsamfunnene om proaktivt å rekruttere nok tildelt personale, ha retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere, og ordne finansiering for å implementere lærerkontrakter i henhold til forskriftene.

Når det gjelder håndtering av ekstra undervisning og læring, opprettholder Kunnskapsdepartementet fortsatt synspunktet om at «ekstra læring kan føre til konsolidering av kunnskap, men gir liten verdi til menneskelig utvikling».

«De omfattende konsekvensene av den utbredte situasjonen med ekstra undervisning og læring krever fortsatt drastisk korrigering. Derfor vil Kunnskapsdepartementet i skoleåret 2025–2026 fortsette å instruere og oppfordre lokalsamfunn til å utstede forskrifter om håndtering av ekstra undervisning og læring for å styrke myndighetenes ansvar, samtidig som det krever at utdanningsinstitusjonene effektivt implementerer det generelle utdanningsprogrammet», sa ministeren.

Kilde: https://vietnamnet.vn/du-kien-luong-nha-giao-deu-tang-them-nhieu-nhat-5-7-trieu-dong-2439077.html