Foreslå å gi Kunnskapsdepartementet ansvaret for rekruttering, mobilisering og overføring av lærere.

15. august Kunnskapsdepartementet utstedte dokument nr. 4798/BGD&DT-NGCBQLGD til folkekomiteene i provinser/byer underlagt sentralregjeringen om løsning av noen vanskeligheter og problemer for lokalsamfunn innen utdanning og opplæring ved implementering av tonivå lokalstyre.

I dokumentet ba Kunnskapsdepartementet også den provinsielle folkekomiteen og lederen av den provinsielle folkekomiteen om å vurdere og avgjøre desentralisering, autorisasjon og tildeling av Kunnskapsdepartementet til å lede rekruttering, mottak, mobilisering, utstasjonering og overføring av lærere og ansatte i utdanningsinstitusjoner i provinsen.

Dokumentet slår tydelig fast: Klausul 10, artikkel 23 i loven om organisering av lokalt styre fastsetter pliktene og fullmaktene til lederen av kommunens folkekomité «Å lede og organisere rekruttering, bruk og forvaltning av embetsmenn og offentlig ansatte i området i henhold til lovbestemmelsene og desentraliseringen av det overordnede statlige organet». Dermed utfører lederen av kommunens folkekomité kun rekruttering og bruk av embetsmenn dersom de er desentralisert.

I sammenheng med at antallet kommunale tjenestemenn med ansvar for utdanning og opplæring for tiden er mangelfullt, og mange ikke har erfaring med statlig utdanningsforvaltning, er desentralisering til Utdannings- og opplæringsdepartementet, som skal lede rekruttering, mottak, mobilisering, utstasjonering og overføring av lærere og ansatte i utdanningsinstitusjoner i provinsen, passende for de nåværende forholdene og kapasiteten til Utdannings- og opplæringsdepartementet.

I tillegg sikrer det at Kunnskapsdepartementet har fått ansvaret for å ta ledelsen i rekruttering, mottak, mobilisering, utlån og overføring av lærere og ansatte, implementeringen av politikken med å redusere mellomledd, synkronisere rekrutteringskvaliteten (engangsrekruttering kan registreres for opptak til mange skoler basert på eksamens-/vurderingsresultater), spare kostnader og øke mulighetene for rekrutteringsdeltakere. Samtidig bidrar det til å overvinne situasjonen med lokalt overskudd/mangel på lærere og ansatte, samt sikre en strukturert team i henhold til klassetrinn, fag og utdanningsaktiviteter.

For andre oppgaver innen utdanning og opplæring anbefales det at den provinsielle folkekomiteen vurderer og gir Utdannings- og opplæringsdepartementet i oppgave å ta ledelsen i å gi den provinsielle folkekomiteen råd, og lederen av den provinsielle folkekomiteen til å spesifisere desentralisering og delegering av myndighet i samsvar med de faktiske forholdene på stedet, og sørger for at Utdannings- og opplæringsdepartementet fremmer sin rolle som et spesialisert organ innen utdanningsfeltet, og gir råd og bistår den provinsielle folkekomiteen i å utføre funksjonen som statlig forvaltning av utdanning på stedet.

Opprettholde stabilitet og sikre bemanning for å forberede seg til skoleåret 2025–2026

For å sikre at det finnes tilstrekkelig antall lærere, ansatte og arbeidere i offentlige utdanningsinstitusjoner for skoleåret 2025–2026, ber Kunnskapsdepartementet om at de provinsielle folkekomiteene legger vekt på å opprettholde stabilitet og sikre at teamet av lærere, ansatte og arbeidere i utdanningsinstitusjonene forbereder seg til skoleåret 2025–2026.

Fortsette å styre implementeringen av lærerrekruttering og løsninger for å sikre bemanning og team av førskole- og allmennlærere i samsvar med statsministerens retningslinje i offisiell melding nr. 61/CD-TTg datert 10. mai 2025 fra statsministeren om organisering av avgangseksamen for videregående skole, sikring av bemanning av førskole- og allmennlærere og sommerferie for barn og elever i 2025.

Dersom rekrutteringen ikke har blitt gjennomført, bes den provinsielle folkekomiteen om å vurdere, ordne finansiering og signere arbeidskontrakter, eller mobilisere og arrangere stillinger på tvers av skoler og nivåer for å sikre tilstrekkelig personale til det nye skoleåret.

Provinsielle folkekomiteer følger med på og styrer rettidig implementering av erstatningskontrakter for sykefravær, fødselspermisjon, pensjonering, oppsigelse eller kontrakter innenfor lønnskvoten, ubrukt arbeidskontraktkvote for å sikre tillegg av lærere, ansatte og arbeidere som mangler i utdanningsinstitusjoner.

I tillegg til retningslinjer for arbeidsordninger og overtidsbetalingsordninger for lærere og ansatte i henhold til forskrifter, er Folkekomiteen interessert i å skape forutsetninger for å tilrettelegge fasiliteter, gjennomgå og renovere offentlige boliger og støtte retningslinjer i henhold til faktiske lokale forhold for lærer- og ansatteteamet for å sikre levekår og arbeidsforhold for teamet når de implementerer mobilisering, utstasjonering og ordninger mellom skoler og nivåer.

Merknad om bruk av dokumenter og sertifikater fra laget utstedt før 1. juli 2025

I følge Kunnskapsdepartementet skal bruken av dokumenter og attester for lærere, ansatte og arbeidere utstedt av kompetente etater og enkeltpersoner før 1. juli 2025 implementeres i samsvar med bestemmelsene i paragraf 2, artikkel 43 i dekret nr. 142/2025/ND-CP.

Når det gjelder justering/endring av beslutningen om å ansette ledere for utdanningsinstitusjoner på grunn av justeringer i administrative grenser og endringer i utdanningsinstitusjonens forvaltningsorgan, anbefales det å anvende forskriftene om ansettelse i andre tilfeller som veiledet i paragraf 26, artikkel 1 i dekret nr. 85/2023/ND-CP som endrer og utfyller en rekke artikler i regjeringens dekret nr. 115/2020/ND-CP datert 25. september 2020 om rekruttering, bruk og administrasjon av offentlig ansatte.

Beregn lærerkvoter per region som før ordningen inntil nye instruksjoner utstedes.

Angående implementeringen av soneinndeling for å beregne lærerkvoter i henhold til bestemmelsene i punkt 1, artikkel 3 i rundskriv nr. 20/2023/TT-BGD&DT etter implementering av ordningen med administrative enheter på kommunenivå, bemerker Kunnskapsdepartementet: Utdanningsinstitusjoner i kommuner og bydeler etter sammenslåingen fortsetter å anvende metoden for beregning av lærerkvoter etter region som før ordningen inntil det foreligger nye instruksjoner.

Når det gjelder implementeringen av elev-/klassekvoten i grunnskoler og videregående skoler i spesielle tilfeller der antallet elever/klasse må arrangeres lavere eller høyere enn gjennomsnittsnivået per region som foreskrevet i paragraf 2, artikkel 3 i rundskriv nr. 20, skal den provinsielle folkekomiteen avgjøre antall elever/klassekvoten som er passende for virkeligheten (paragraf 4, artikkel 3 i rundskriv nr. 20).

Når det gjelder implementeringsprosessen, basert på gjeldende forhold (fasiliteter, personale osv.), skal rektorene ved utdanningsinstitusjonene beregne og foreslå for folkekomiteene på kommunenivå antall elever per klasse. Folkekomiteene på kommunenivå skal vurdere og rapportere til Utdannings- og opplæringsdepartementet, slik at Utdannings- og opplæringsdepartementet kan legge frem for lederen av den provinsielle folkekomiteen spesifikke forskrifter om antall elever som er lavere enn eller overstiger det foreskrevne maksimumstaket i samsvar med den faktiske situasjonen for hver utdanningsinstitusjon i området, for å løse spesielle situasjoner som oppstår under implementeringen av rundskriv nr. 20.

I lys av at det lokale tonivåstyret har vært i drift i over en måned, før det nye skoleåret 2025–2026, vil veiledningsdokumentet fra Kunnskapsdepartementet hjelpe lokalsamfunnene med å fjerne vanskeligheter og hindringer og raskt forberede personalet på det nye skoleåret.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/de-nghi-giao-so-gddt-chu-tri-tuyen-dung-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-post744256.html