Kerisauan seorang guru di kawasan terpencil

TPO - Setiap tahun persekolahan, bunyi gendang pembukaan bergema di seluruh kampung halaman saya. Bagi saya, seorang guru muda yang baru bekerja di kawasan yang kurang bernasib baik, tahun persekolahan membawa emosi yang istimewa, berbaur rasa bangga, kebimbangan dan kebimbangan yang berlarutan.

Di tengah-tengah pergunungan dan hutan yang berkabus, saya dan 32 orang murid kecil tingkatan satu dan dua sekolah No.1, kampung 6, komune Tra Van, tidak dapat menahan perasaan terharu semasa kami menjalani majlis perasmian tahun baru persekolahan.

Sekolah ini mempunyai bumbung besi beralun yang ringkas dan keadaan pengangkutan yang sukar, tetapi mata anak-anak berkilauan kegembiraan kerana mereka akan memulakan perjalanan ilmu baru bersama-sama.

Sekolah ini mempunyai bumbung besi beralun yang ringkas, terletak di tengah-tengah gunung, di mana hanya pelajar darjah satu dan dua yang hadir.

Melihat anak-anak bersandal lusuh, berbaju putih yang sudah berubah warna tetapi masih berseri senyuman di hari pertama persekolahan, saya rasa kasihan dan lebih berazam. Bunyi gendang di sekolah terpencil, bagi kami, adalah gema harapan, iman. Moga-moga dari tempat pergunungan ini, pucuk-pucuk muda akan membesar, berilmu untuk melangkah dengan yakin ke dunia besar di luar sana dan kembali membina tanah air.

Jalan ke sekolah sangat sukar. Pada hari hujan, guru-guru perlu berjalan selama 3-4 jam untuk ke sana.

Saya berasa kecil tetapi juga amat berbesar hati. Kerana, di tengah kepayahan kekurangan buku, pakaian dan santapan harian, guru dan pelajar masih tekun mengusahakan penulisan mereka, dengan harapan dapat menyumbang sebahagian kecil untuk meneruskan penulisan kisah pendidikan di kawasan yang kurang bernasib baik.

Kesukaran menambah motivasi

Saya masih ingat, hari pertama saya menjejakkan kaki ke sekolah, saya terkejut dengan kesukaran di sana.

Sekolah itu bertenggek di tepi gunung, jalan bergelombang, tebing curam, di bawahnya sungai yang deras. Jauh dari sekolah di bandar, sekolah di sini hanya ada 3 bilik darjah 4 lama, dinding kayu cat kuning pudar, bumbung besi beralun berkarat. Di sekeliling sekolah terdapat gunung dan hutan yang luas, menghijau dan tenang.

Hari yang cerah memang baik, tetapi hari hujan membuat kelas basah dengan titisan air.

Perjalanan guru ke sekolah adalah sepanjang 3 hingga 4 jam meredah hutan dan sungai, tetapi cintanya kepada pelajarnya sentiasa menjadi motivasi untuk meneruskannya. Di tempat tanpa elektrik atau isyarat telefon, pengajaran dan pembelajaran nampaknya lebih sukar berbanding sebelum ini. Di jalan kecil menuju ke sekolah, wajah setiap pelajar terpamer keterujaan berbaur segan membuatkan hati saya bergetar cinta dan tanggungjawab.

Sebagai seorang guru muda, saya faham bahawa jalan di hadapan penuh dengan kepayahan. Tetapi sifat tidak bersalah dan kasih sayang pelajar saya yang memberi saya motivasi. Semoga saya bukan sahaja menjadi seorang penyampai ilmu, malah menjadi kakak, ibu, peneman, agar setiap hari di sekolah bersama mereka penuh dengan kegembiraan.

Walaupun banyak kepayahan, senyuman para pelajar menjadi pendorong kepada guru-guru muda untuk berusaha siang dan malam mengajar.

Saya kasihan kepada anda, kanak-kanak yang dibesarkan di pergunungan dan hutan, kekurangan segala-galanya, bahkan tidak pernah mengetahui cahaya elektrik atau penggera telefon.

Di tempat tanpa elektrik atau isyarat telefon, pengajaran dan pembelajaran amat sukar bagi kami. Pada waktu siang, kami memanfaatkan cahaya semula jadi untuk belajar, dan pada waktu malam, guru dan pelajar berkumpul di sekeliling api untuk menggunakan cahaya yang berkelip-kelip untuk mengulang kaji pelajaran.

Ada hari berangin dan hujan, bumbung timah bocor, bilik darjah lembap, tetapi pelajar masih duduk mendengar dengan penuh perhatian, menulis dengan tabah. Pada masa itu, saya semakin menyedari betapa berharganya ilmu, dan saya menyayangi jiwa-jiwa kecil yang dahagakan pembelajaran.

Saya membawa bersama saya banyak impian, bagaimana saya boleh membawa mereka lebih banyak peluang, meluaskan ufuk mereka, supaya surat boleh menjadi kunci untuk membantu mereka melangkah keluar dari kampung miskin mereka.

Guru Nguyen Thi Lien di sekolah terpencil di komune Tra Van.

Dengan hasrat untuk bukan sahaja membawa surat, malah membawa iman dan harapan kepada anak-anak, walaupun banyak kekurangan, saya akan cuba sedaya upaya untuk memastikan kelas tanah tinggi sentiasa ada gelak tawa, agar impian kecil dapat dilipatgandakan dan dipupuk setiap hari.

Bagi saya, ini adalah erti profesion perguruan yang paling suci, menyemai benih ilmu di tengah kepayahan dan menemani anak-anak di jalan mencari cahaya masa depan. Tahun persekolahan di kawasan yang sukar ini, walaupun menghadapi banyak kesukaran, mempunyai hubungan guru-pelajar yang mesra, kemahuan yang berterusan dan aspirasi murni.

Daripada kesusahan itu, kepercayaan dan cinta saya kepada profesion adalah peringatan yang mendalam: menyemai ilmu di mana-mana adalah mulia, dan semakin sukar, semakin berharga benih ilmu yang disemai.

Walaupun jalan di hadapan masih penuh pahit, saya sentiasa yakin dengan kecintaan terhadap profesion dan cinta kepada pelajar, guru dan pelajar di kawasan pergunungan ini akan mengharungi segala rintangan bersama-sama. Murid-murid inilah yang telah memberi motivasi kepada guru-guru untuk berbakti dan meneruskan perjalanan menyebarkan ilmu di bumi yang sukar tetapi suci ini.

Cik Nguyen Thi Lien, etnik Ca Dong, lulus dari Universiti Pendidikan pada tahun 2021. Tahun persekolahan 2025-2026 adalah tahun pertama dia ditugaskan untuk menjadi guru kelas darjah 1 di Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah Tra Van untuk Etnik Minoriti ( Da Nang ). Sekolah yang terpencil itu jauh, jalan yang tidak selesa, setiap kali berkunjung ke rumah, Cikgu Lien perlu berjalan kaki 3-4 jam untuk ke sekolah untuk mengajar.

---

Nguyen Thi Lien - Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah Tra Van untuk Etnik Minoriti (Da Nang)

Sumber: https://tienphong.vn/tran-tro-cua-co-giao-dung-lop-o-vung-kho-post1776903.tpo