Usaha mengecilkan jurang pendidikan antara kawasan pergunungan dan dataran

Perhatian harus diberikan untuk meningkatkan kualiti pendidikan di kawasan pergunungan. Foto ilustrasi: Xuan Phu

Peranan utama

Pada tahun persekolahan 2025-2026, bilangan sekolah di bandar Da Nang akan meningkat dengan ketara dengan 971 sekolah awam dan 212 sekolah bukan awam, hampir 671 ribu pelajar dari prasekolah hingga sekolah menengah, menjadi salah satu lokaliti dengan skala pendidikan terbesar di negara ini selepas penggabungan.

Tetapi berkat perancangan yang munasabah, rangkaian sekolah di bandar ini memenuhi keperluan pembelajaran pelajar di semua komune dan wad, dari dataran ke pergunungan, kawasan terpencil.

Mengenai kualiti pendidikan, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, bandar Da Nang telah mengesahkan kedudukannya yang terkemuka di wilayah Tengah serta seluruh negara dari segi kualiti peneraju dengan beberapa siri pencapaian yang mengagumkan dalam pertandingan kebangsaan dan antarabangsa untuk pelajar cemerlang.

Terbaru, pada Pertandingan Pelajar Cemerlang Kebangsaan bagi tahun persekolahan 2024-2025, Da Nang memenangi sejumlah 140 hadiah, termasuk 8 hadiah pertama dan 25 hadiah kedua. Di arena antarabangsa, pelajar Da Nang turut menyinar apabila mereka membawa pulang 3 pingat emas di Olimpik Matematik Antarabangsa 2025 di Turkmenistan, termasuk Tran Quang Nhat (gred 12, Le Quy Don High School for the Gifted), Nguyen Tri Hien dan Nguyen Tri Hau (gred 11, Nguyen Binh Khiem High School for the Gifted).

Memiliki asas sumber manusia yang kukuh (pelajar cemerlang dan pasukan guru berkemahiran tinggi) dan penyelesaian yang berkesan untuk meningkatkan kualiti, pendidikan Da Nang pada masa akan datang mempunyai semua syarat untuk mencipta titik perubahan baharu dalam perjalanan pembangunan, terus mengesahkan kedudukannya sebagai lokomotif terkemuka di wilayah Tengah.

Selepas penggabungan wilayah Quang Nam dan bandar Da Nang, melaksanakan model kerajaan 2 peringkat, sektor pendidikan dan latihan terus mendapat perhatian besar daripada bandar itu. Pada majlis perasmian tahun persekolahan 2025-2026, sebagai tambahan kepada pemimpin bandar, buat pertama kalinya semua rakan seperjuangan Jawatankuasa Parti bandar, pemimpin jabatan, cawangan dan sektor telah ditugaskan untuk menghadiri di banyak sekolah di bandar.

Pengetua sebuah sekolah di pergunungan berkongsi bahawa kehadiran pemimpin bandar bukan sahaja membawa kegembiraan pada hari pertama persekolahan tetapi juga menggalakkan dan memberi motivasi kepada guru dan pelajar sebelum tahun baru persekolahan.

Di samping itu, untuk memenuhi keperluan pembelajaran kanak-kanak dan menyumbang kepada pembangunan sosio-ekonomi kawasan pergunungan, Bandar Da Nang telah melancarkan Sekolah Berasrama Penuh Komune Tay Giang, Sekolah Rendah dan Menengah dengan jumlah pelaburan sebanyak VND 262 bilion, dijangka siap dan digunakan dari tahun persekolahan 2026-2027, yang memberi perkhidmatan kepada pembelajaran dan penginapan 1,000 pelajar tempatan. Selain itu, 6 sekolah sempadan juga akan dimulakan dalam masa terdekat.

Memendekkan jarak wilayah

Memendekkan jurang antara dataran dan pergunungan, daripada kemudahan, kakitangan, kepada kualiti pendidikan, telah menjadi kebimbangan terbesar bagi para pendidik sejak kebelakangan ini, terutamanya di wilayah lama Quang Nam, di mana separuh daripada kawasan itu adalah pergunungan.

Pelajar sekolah menengah pergunungan Dong Giang. Foto: Xuan Phu

Walaupun kemudahan sekolah di dataran agak luas, kawasan pergunungan masih menghadapi banyak kesukaran dan kekurangan. Ini ditunjukkan melalui statistik sekolah standard kebangsaan pada tahun 2024 wilayah Quang Nam (lama).

Walaupun hampir 100% kawasan delta telah melengkapkan sasaran sekolah standard, daerah Bac Tra My (lama) masih mempunyai 29 tadika, sekolah rendah dan sekolah menengah yang tidak mencapai standard (daripada jumlah 39 sekolah).

Begitu juga dengan daerah Dong Giang (lama) masih mempunyai 18 sekolah yang belum mencapai standard (daripada 27 sekolah) atau Nam Tra My (lama) mempunyai 18/29 sekolah yang belum mencapai standard. Oleh itu, pada masa akan datang, perlu ada satu kejayaan dalam pelaburan infrastruktur untuk pendidikan di kawasan pergunungan.

Kawasan pergunungan juga menghadapi masalah kekurangan guru yang banyak menjejaskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta kualiti pendidikan.

Oleh itu, walaupun kualiti peneraju mempunyai banyak perubahan positif, kadar kemasukan pelajar ke universiti terkemuka di seluruh negara adalah agak tinggi, purata markah peperiksaan tamat pengajian tahunan wilayah Quang Nam (lama) adalah agak rendah, dalam kumpulan terbawah ranking kebangsaan (kedudukan ke-47 pada tahun 2023, kedudukan ke-53 pada tahun 2024).

Semasa menjadi Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Nam (dahulu), Encik Thai Viet Tuong sangat prihatin mencari penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan di kawasan pergunungan dan memendekkan jurang antara kawasan pergunungan dan dataran.

Selain menumpukan kepada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran, sektor pendidikan Quang Nam (lama) mempunyai dasar memantapkan persediaan peperiksaan tamat pengajian tinggi untuk pelajar di kawasan pergunungan. Selepas tahun persekolahan berakhir, guru dan pelajar tinggal di sekolah untuk menyemak peperiksaan sehingga hari peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.

Seiring dengan itu, wilayah Quang Nam (lama) mempunyai dasar untuk menyokong guru dan pelajar semasa tempoh persediaan peperiksaan; seterusnya mewujudkan motivasi kepada guru dan pelajar untuk berasa selamat dalam pengajaran dan pembelajaran. Terima kasih kepada itu, sekolah pergunungan telah meningkatkan kadar kelulusan mereka, menyumbang kepada keputusan keseluruhan wilayah itu.

Komen (0)