Tahun persekolahan baharu terus mengetatkan pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan

Salah satu tugas tahun persekolahan baharu yang ditekankan oleh pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan kepada lokaliti, khususnya bandar Hanoi, yang mempunyai bilangan pelajar kedua terbesar di negara ini, adalah untuk mengelakkan situasi pengajaran dan pembelajaran tambahan daripada terus merebak.

Teruskan melaksanakan Pekeliling 29 dengan tegas

Dapat dilihat sejurus selepas melaksanakan Pekeliling Bil 29/TT-BGDDT yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan pada semester kedua tahun persekolahan 2024-2025, ramai guru telah mengurangkan pendapatan daripada aktiviti ini.

Berkongsi dengan guru di Hanoi , Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata: "Tiga minggu lalu, saya bertanya kepada seorang pengetua di Hanoi jika melaksanakan Pekeliling 29, adakah pendapatan guru akan berkurangan?

Pengetua menjawab: "Ia adalah pengurangan yang besar, tetapi kami melakukannya dengan serius." Selepas itu, saya menghantar mesej kepadanya dengan mengatakan bahawa pengurangan itu sebenarnya pengurangan pendapatan yang bukan milik kita. Jadi, itu bukan pengurangan. Atau kita boleh katakan kita mengurangkan atau kehilangan pendapatan yang bukan milik kita. Mari lakukan lebih banyak lagi untuk pelajar kita, untuk rakan sekerja kita. Mari kita lakukan lebih banyak lagi untuk pendidikan yang lebih besar dan adil."

Selain itu, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong juga menegaskan bahawa sektor pendidikan tidak pernah menikmati faedah seperti sekarang, terutamanya selepas Undang-undang Guru 2025 berkuat kuasa dan dasar mengenai gaji dan elaun diselaraskan.

Mengikut Undang-undang Perguruan 2025, gaji dan elaun guru di institusi pendidikan awam berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran...

Sehubungan itu, mulai 1 Jun 2026, guru akan menjadi mata pelajaran yang menerima gaji tertinggi dalam sistem perkhidmatan awam kerana selain gaji, guru juga akan menerima elaun tambahan termasuk: elaun keutamaan pekerjaan, elaun mengikut jenis pekerjaan, elaun mengikut wilayah dan elaun lain (jika ada).

Oleh itu, guru prasekolah yang baru diambil mempunyai pekali gaji tahap 1 sebanyak 2.34 dan pekali khas 1.45. Gaji subjek ini, tidak termasuk elaun lain, akan dikira seperti berikut: Gaji = 2,340,000 x 2.34 x 1.45 = 7,939,620 VND/bulan.

Menekankan keperluan untuk terus melaksanakan Pekeliling No. 29/TT-BGDDT secara ketat, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menyatakan bahawa sistem pendidikan ibu negara mesti menerajui pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan. Perkara yang paling penting ialah membantu pelajar belajar cara belajar sendiri dan belajar secara proaktif, untuk pendidikan yang besar dan adil.

Bukan sahaja galakan, mulai tahun persekolahan 2025-2026, sekolah di ibu kota perlu mewujudkan keadaan untuk pelajar mempelajari perkara yang mereka suka, mengembangkan kemahiran, meningkatkan aktiviti pengalaman...

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong meminta untuk menggalakkan semangat belajar kendiri pelajar. Sekolah dan guru perlu melakukan sesuatu supaya "pelajar yang tidak layak belajar tambahan, tidak memaksa mereka untuk belajar tambahan, tetapi membimbing mereka membentuk kebolehan dan kualiti lain seperti bersukan , seni persembahan...".

Ilustrasi

Untuk mengelakkan pengajaran tambahan

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi Tran The Cuong menegaskan bahawa pada tahun persekolahan baharu, Hanoi akan terus memperkukuh pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan dan akan mengumumkan sebarang pelanggaran yang ditemui dalam pengajaran dan pembelajaran tambahan oleh guru.

"Pekeliling 29 telah mengeluarkan dengan jelas skop dan mata pelajaran pengajaran dan pembelajaran tambahan. Sehubungan itu, guru tidak dilarang memberi pengajaran tambahan tetapi mesti mematuhi peraturan. Semasa pemeriksaan dan penerimaan maklumat maklum balas, jika pelanggaran dikesan, Hanoi akan menghebahkannya secara serius di halaman maklumat Jabatan dan agensi pengurusan di semua peringkat, dan tindakan Tregulation dikendalikan mengikut disiplin," En. diperakui.

Selain memperkasakan pemeriksaan dan pengendalian pelanggaran, menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, pihak sekolah perlu menyalurkan maklumat sepenuhnya kepada ibu bapa dan pelajar supaya orang ramai faham dengan adanya Program Pendidikan Am 2018, kelas tambahan seperti sebelum ini adalah tidak perlu dan tidak memberi manfaat kepada pelajar.

Melaksanakan pengajaran dua sesi setiap hari dengan matlamat pendidikan menyeluruh termasuk kedua-dua mata pelajaran budaya dan kemahiran untuk pelajar adalah salah satu penyelesaian penting untuk mengelakkan pengajaran dan pembelajaran tambahan secara paksa dan tidak sukarela.

Menurut Cik Nguyen Thi Ly, Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Du (Wad Dai Mo, Hanoi), Program Pendidikan Umum 2018 dengan jelas mentakrifkan falsafah: Mengambil pelajar sebagai pusat, membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar secara menyeluruh.

Oleh itu, sekolah telah secara proaktif memahami trend dan secara beransur-ansur melaksanakan penyelesaian praktikal yang sesuai dengan keadaan praktikal.

"Kami menganjurkan kelas Bahasa Inggeris Cambridge, IC3 International Informatics, STEM - Robotics, Digital Citizenship, membantu pelajar mengembangkan kemahiran 4C (Pemikiran Kritikal - Kreativiti - Komunikasi - Kerjasama); menyatukan pengetahuan, memupuk pelajar yang baik - tutor pelajar lemah, dan membezakan pengajaran.

Di samping itu, kami melaksanakan kaedah pengajaran aktif: Pembelajaran berasaskan projek, pembelajaran berasaskan stesen, kajian kes, meningkatkan pengalaman praktikal; menggunakan teknologi, bahan pembelajaran digital, platform dalam talian dalam pengajaran; melaksanakan penilaian yang pelbagai dan fleksibel - untuk kemajuan pelajar.

Lebih 98% pelajar diklasifikasikan sebagai Baik dalam latihan, lebih 85% pelajar mempunyai keputusan pembelajaran Adil - Baik; Pelajar telah memenangi banyak hadiah tinggi dalam pertandingan untuk pelajar cemerlang, kreativiti saintifik dan teknikal, sukan, Bahasa Inggeris... di peringkat daerah, bandar dan kebangsaan. Paling penting: Pelajar yakin - dinamik - mempunyai kemahiran kerjasama, komunikasi, pemikiran kreatif, dan keberanian sebelum integrasi".

Dapat dilihat bahawa ini benar-benar satu hala tuju pembangunan pendidikan yang komprehensif di mana kedua-dua pelajar dan guru berusaha untuk satu matlamat, bukannya hanya mengejar pencapaian, membawa kepada pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/nam-hoc-moi-tiep-tuc-siet-quan-ly-day-them-hoc-them-20250827172301556.htm